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文档简介

1、1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,3,学习交流PPT,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,4,学习交流PPT,0刻度,5,学习交流PPT,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,6,学习交流PPT,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,7,学习交流PPT,这都是1厘米,8,学习交流PPT,厘米可以用字母cm表示。,Cm读作：厘米,1厘米可以表示成：,1cm,1cm读作：1厘米,9,学习交流PPT,10,学习交流PPT,11,学习交流PPT,请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm的长度。,12,学习

2、交流PPT,13,学习交流PPT,小正方体的边长1厘米,约1厘米,14,学习交流PPT,1、看一看，铅笔有多长？,（ ）厘米,8,测量比较短的物体是可以用厘米作为单位。,15,学习交流PPT,1,2、辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,2,3,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,16,学习交流PPT,（1）,（2）,（3）,17,学习交流PPT,3、量一量。 量出数学书的宽度 量出你的橡皮的长度,4、如果尺子的前面断了，看不到0刻度线， 怎么办？,18,学习交流PPT,2个1厘米就是2厘米,3个1厘米就是3厘米,42=2（厘米）,52=3（厘米）,19,学习交流PPT,你的一拃有多长？ （ ）厘米,想一想,20,学习交流PPT,人体上的“尺” 人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大

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