人教版三年级数学上册第七单元《长方形和正方形》例_第1页
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文档简介

1、矩形和正方形，周长例4，1，复习以前的知识，问题：1。你知道这两个图形吗？你能分别指出这两个图的周长吗？探索、第二、矩形和正方形周长的计算方法，问题：1。现在在图形中看到什么？可以计算矩形和正方形的周长吗？(a)长方形的圆周计算方法，6厘米，4厘米，5厘米，要求：1。请直接计算两个图形的周长。计算后，4人组相互交换算法。第二，长方形，探讨正方形周长的计算方法，(a)探索长方形周长的计算方法，6厘米，4厘米，5厘米，(b)展示，沟通算法，第二，长方形，正方形周长的计算方法，6厘米这个花坛的周长是多少米？问题：1 .你能计算这个花坛的周长吗？2.是什么样的？你怎么看？53)216(米)，(2)方形

2、的台布(下图)，四周要缝花边，花边的长度是多少分钟？3.巩固练习，扩展应用程序，问题：1。“在其周围缝花边”是什么意思？20480(黛米)，问题：谁能提到呢？可以列出表达式答案吗？第三，综合练习，应用程序扩展，(3)在下图中，大矩形的周长为24厘米，小矩形的周长为12厘米。这两个正方形相接的图形的主长度是多少厘米？问题：1 .知道正方形的周长，你能想到什么？2446(厘米)1243(厘米)633(厘米)(63) 26330(厘米)，2。如何解决这个问题？说说你的想法。还有其他方法吗？作业：87页练习19，13题。第四，布局工作，例5(解决问题)，矩形和正方形，16个边长1分米见方纸，将矩形和正

3、方形配对。如何拼写使一致形状的周长最短？第一，阅读问题的意义，交换理解，问题：需要解决的问题是什么？问题：你知道什么？边长1分钟的16张方纸，对准长方形和正方形。如何拼写使一致形状的周长最短？第一，问题的意义，理解交换，第一，审查问题的意义，理解交换，问题：谁能完全说出这个问题的意义？边长1分钟的16张方纸，对准长方形和正方形。如何拼写使一致形状的周长最短？第二，尝试中的经验，领悟方法，(a)独立尝试，初步经验，问题：1。要将边长为1分钟的16张方片纸拟合成矩形、正方形，有没有方法使立方体的周长最短？2 .请自己画画。边长1分钟的16张方纸，对准长方形和正方形。如何拼写使一致形状的周长最短？2.尝试中的经验，领悟方法，(2)学生交流，迟到方法，(问题：1)。你确定的周长最短的图形是什么？周长是多少？2.有其他拼写吗？边长1分钟的16张方纸，对准长方形和正方形。如何拼写使一致形状的周长最短？二、经验、理解方法、问题：1。要解决这个问题，你认为怎么样？我们看看刚才同学的好方法吧。(3)过程，渗透方法，2 .看同学们的好方法，说我们怎样才能准确地找到拼写呢？边长1分钟的16张方纸，对准长方形和正方形。如何拼写使一致形状的周长最短？第三，使用方法，解决问题，问题：1。读，你什么都知道。2 .想想看。如何找到获得磁带的正确方法？亲自试验。3.如何捆最

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