疾病康复学课程标准#特选借鉴

1、疾病康复课程标准第一部分课程概述一、过程的性质疾病康复学是高等保健职业教育康复学科，是研究各种疾病的康复预防、康复评价、康复治疗的基本理论及基本技术的科学。疾病康复学不仅要提高患者的身体机能，还要促进对其心理、感情、精神、社交能力等的全面康复，使其回到家庭和社会成为对社会有用的人。通过本课程的学习，可以使学生将护理和康复技术有机地结合起来，掌握各种疾病的康复训练要点，为以后参与康复事业打下基础。二、课程的基本概念疾病康复学以康复护理工作岗位要求为前提，以疾病的实际康复护理过程为载体，以项目导向进行职业生涯和典型工作任务分析，确定学习目标，注重实用能力的培养。疾病康复学具有实践性和操作性，通过“

2、教育-学习-执行-练习”综合教育，为形成学生综合职业能力奠定了坚实的基础，从从事康复医疗的各个行业输送合格的“技术应用人才”。三、课程设计思想1.根据疾病康复的内容水平划分8个培训模块本课程主要基于康复医学的基本理论和基本技术，通过临床常见的疾病和多病的整体康复护理过程进行康复治疗。内容分为康复医学概论、康复治疗技术、神经系统疾病的康复、心血管疾病的康复、呼吸系统疾病的康复、代谢疾病和营养障碍疾病的康复、恶性肿瘤的康复、烧伤康复的9个模块。为学生成为临床及相关行业的康复护理人员奠定了必要的基础。2.分阶段分解疾病康复的学习任务，设计学习方案在课堂教学设计中，将分解为根据各模块的学习特性及疾病恢

3、复过程可以执行的任务，围绕偏瘫患者麻痹状态下的安瓦威放置、偏瘫痉挛期间的预防痉挛训练、偏瘫状态下的日常活动能力训练、偏瘫恢复期职业能力等具体工作任务设计学习方案。在学生学习知识和技能的同时，熟悉疾病康复过程，提高解决实际问题的能力和专业性，为学生的可持续发展打下良好基础。3.坚持以学生为主体，提倡素质教育创新教育和个性化教育等现代教育思想和理念。教学工作注重启发，引导，充分发挥学生的积极性和学习潜力，形成自己的学习方法，学习方法。本课程在第四学期开设。全校110，其中理论课50小时，实习课50小时，考试10小时。讲课内容学生窗口数理论实践总额一、概论44第二，神经系统疾病的康复121426第三

4、，骨关节炎的康复121224四、心肺和代谢疾病的康复448五、儿童疾病的康复81018六、恶性肿瘤的康复224七、烧伤康复224八、二级疾病的康复6612考试10总计5050110课程目标的第二部分一、总体目标学生通过课程理论、实践教育，可以掌握经常发生的疾病、多病的康复治疗技术。树立“早期干预、全面康复、回归家庭、回归社会”的康复概念。培养具有学生发现问题、分析问题、解决问题和发展操作能力的观察、发现、扩大问题，有意识地使用所学知识，解决问题，具有独立思考、分析总结和创新能力的良好习惯。二、具体目标(a)知识目标1.知道康复、康复医学、康复治疗的概念。康复的最终目标。2.知道康复的治疗原则，

5、康复的治疗途径，康复护理的特点。3.是指常见疾病，多病的康复评价内容及职业训练。4.是指常见的临床疾病、多病治疗及康复训练项目。5.指物理治疗，作业治疗的分类，注意事项，操作方法。说出心理康复的原则和方法。(b)能力目标1.可以为偏瘫患者的半身麻痹、抽搐、恢复期进行康复训练。偏瘫患者的软瘫压疮管理及预防，偏瘫痉挛疼痛管理，偏瘫恢复期日常生活管理2.对运动系统受损的患者进行科学的肌肉力量训练和关节活动的训练。关节脱位及骨折术后并发症的护理。3.可以对高血压、冠心病患者进行有效的健康指导和康复治疗。4.可以对呼吸系统患者进行正确的呼吸训练和合理的运动处方。5.可以对代谢疾病和营养障碍患者进行科学的

6、康复运动，日常指导，护理。6.可以对恶性肿瘤患者进行心理康复、体力恢复等训练和术后功能运动。7.可以对烧伤患者进行关节活动训练，疼痛管理，日常生活活动能力训练，恢复职业能力的训练。(c)质量目标1.热爱康复护理工作，有服务意识，高尚的情操和奉献精神。2.具有良好的工作习惯，实事求是的科学态度，严谨认真的工作作风。团队合作意识，团队合作能力。内容标准的第三部分学习模块学习情况主要培训内容和要求实验项目请注意时间活动方案理论实际九泉市模块1:简介情况1:康复和康复医学情况2:康复护理和康复护理程序情况3:康复医学发展知识目标：1.熟悉康复和康复医学的概念。熟悉康复护理和康复护理程序。了解我国康复医

7、学的发展。能力目标：1.可以叙述康复、康复医学、康复护理的概念、康复护理的重要性和特点、我国康复护理的发展概况。能熟练使用各种康复设备。质量目标：树立优秀的职业道德，奉献精神，热爱本职工作。1.康复设备的使用和识别4讲课讨论多媒体演示模块2:神经系统疾病的康复情况1:脑血管病的康复情况2:颅脑损伤的康复情况3:脊髓损伤康复情况4:帕金森病康复知识目标：1.熟悉脑血管疾病、颅脑损伤、脊髓损伤、帕金森氏症的临床治疗要领。2.熟悉脑血管疾病、颅脑损伤、脊髓损伤、帕金森氏症的康复评价。我知道小儿麻痹症，面神经炎的临床治疗和康复评估。能力目标：1.可以进行偏瘫患者的瘫痪、痉挛、恢复期康复训练。2.可以对

8、偏瘫患者软瘫压疮护理及预防，偏瘫痉挛疼痛管理，偏瘫恢复日常生活管理。脊髓损伤患者的手动运动训练。帕金森病患者的协调训练5.可以对面神经炎患者进行面肌力训练和中医康复治疗。质量目标：树立人生观、价值观、社会主义现代化和全心全意为人民健康服务的献身精神。脑血管病部分瘫痪康复治疗训练偏瘫痉挛康复训练期间脑血管病脑血管病偏瘫恢复康复治疗训练脑血管病座位训练9.脊髓损伤的被动运动10.帕金森病协调训练面神经炎康复技术1214讲课讨论多媒体演示情况模拟角色交换单元3:骨关节炎康复情况1:类风湿关节炎康复情况2:强直性脊柱炎的康复情况3:骨折脱位的康复情况4:手受伤的康复情况5:颈椎病、腰椎间盘突出症康复知

9、识目标：1.熟悉风湿性关节炎、强直性脊柱炎、手受伤的康复评价的人。熟悉截肢、颈椎病的康复评价。3.你知道风湿性关节炎、强直性脊柱炎、手外伤、颈椎病的临床治疗方法。能力目标：1.可以对风湿性关节炎患者进行中医康复。2.可以对骨骼和关节病进行体能训练3.可以对颈椎病、腰椎间盘突出症患者进行中药康复和体操训练。质量目标：树立科学发展观，具备终身学习能力和适应持续医学教育发展变化的能力。类风湿关节炎康复技术13.骨关节炎的体能训练14.颈椎病康复治疗技术的探讨15.腰椎间盘突出症的康复技术1212讲课多媒体演示案例研究情景教学模块4:心肺疾病的康复情况1:高血压，康复情况2:冠心病的康复知识目标：1.

10、熟悉高血压、冠心病的康复评价。我知道高血压，冠心病的临床治疗要点。能力目标：1.可以对高血压患者进行健康指导及血压运动训练。冠心病患者可以进行生活指导。质量目标：确立严格的工作作风、科学的世界观，具有创新能力和批判性思维能力。16.高血压康复训练冠心病康复训练44讲课讨论多媒体演示案例分析小组讨论角色扮演单元5:儿童疾病的康复场景1:脑瘫康复场景2:小儿麻痹症康复知识目标：1.熟悉脑性瘫痪的康复评价。了解脑性瘫痪临床治疗的要点。能力目标：可以对脑瘫患者进行训练和日常生活指导。质量目标：确立严格的工作作风、科学的世界观，具有创新能力和批判性思维能力。脑性瘫痪训练810讲课讨论多媒体演示案例分析小

11、组讨论角色扮演模块6:恶性肿瘤的康复情况1:恶性肿瘤概述情况2:乳腺癌、宫颈癌康复情况3:胃癌、肺癌康复情况4:鼻咽癌、骨肿瘤康复知识目标：1.熟悉各种肿瘤的康复评价。说出各种肿瘤的临床治疗要点。能力目标：1.可以对乳腺癌患者进行术后功能锻炼。2.可以对胃癌、肺癌、鼻咽癌、骨肿瘤患者进行心理治疗、体力恢复等训练和生活指导。质量目标：树立严格的工作作风，爱病人，培养勇于努力、乐于奉献的优秀品质。20.中国传统康复技术对肿瘤康复的22讲课讨论模拟场景模块7:视频康复情况1:视频康复知识目标：1.熟悉烧伤的康复评价。了解烧伤的临床治疗要点。能力目标：可以为烧伤患者进行关节活动训练，疼痛管理，日常生活

12、活动能力训练，恢复工作能力的训练。质量目标：对康复护理的热爱，服务意识，高尚的情操，奉献。22模块8:二级疾病康复情况1:疼痛的康复情况2:压疮康复知识目标：1.熟悉疼痛、压疮康复评估。知道疼痛，压疮临床治疗的要点。能力目标：1.为疼痛患者进行日常生活管理，健康教育。压疮患者的减肥训练。质量目标：认真认真的工作态度，培养良好的学习和工作习惯。19疼痛和压疮康复技术66讲课讨论角色交换第四部分课程实施建议一、教材的选择和准备选择全国高等医学教材“第十二个五年计划”计划教材、名为“场所”的主编、人民保健出版社出版的疾病康复。二、教学建议1.教育组织严格按照课程标准进行教育。课程教师要彻底理解课程内

13、容，收集教学资料、临床资料，细心设计多媒体课件，准备高水平课件和教案，才能面向学生讲课。为了保证各章的教学质量，教师及时帮助学生归纳总结，连接、比较、重点和难点。在教学过程中，严格执行集体课程准备制度、课程评价制度等各种课程规则制度，确保课程的顺利实施。2.教学法(1)理论课要充分反映现代教学思想，采用启发式、引导式、讨论式、案例分析等教学，重视教学作用。现代教学手段与传统教学手段相结合，追求知识点的融通力。(2)在实践教学中，通过教师教学生，使每个学生在教师的指导下或独立完成实践项目的运营。另外，在训练中，还会加强学生的耐心、细致的工作风格、团结合作精神的培养。三、课程评价1.评价内容：理论知识评价与实践技术评价相结合；2.评价方法：平时表现(课堂提问、个体问答、实验报告)、理论知识评价(阶段测试、期中考试、期末考试)和实践技能评价(个体评价、综合技术评价)；3.评价表：自我评价，学生互评，教师评价。四、实验教学设备的配置实用教育硬件设备必须完整、先进。智能