新课标人教版七年级上册第六单元作文指导-假如我

1、单元写作指南，第六单元，想象力写作是什么？想象写作是以作家已经拥有的生活经验和知识为基础，利用想象力的翅膀，构思出超越生活实际从未见过或从未出现过的生活画面，取得某种表现效果的文章。一般的联想模式，第一，从现在到过去，以现代生活的模式构思故事线。已经发生的、从未见过的或没有生命的事情，例如一块石头、一个玩具，可以想象今天的故事在过去的环境中演出，使“死”成为“活”。这种故事的演出，“死”的事物再次“活”，展开了作者想象的翅膀。第三，让甲联想到乙，成语谚语说我们的旧瓶新酒。适当地改编成语典故或俚语谚语，成为作文的梗概，或者灵活地将当前话题的话题转移到文章中的人物身上，以达到其他歌曲同事的效果。第

2、二，现在想起未来，将假设的内容作为实际情节写。尽管假设的内容是假的，它在生活中仍然可能出现，但还没有发生。100多年前是不可能的事，但今天任何人都可以买一张飞机票在天空旅行。因此，以平时观察积累的人生经验为基础，根据表现的需要，合理地展开想象力，将假设的内容写在日常生活中见面或进行的故事上，可以成为想象的有效方法。在具体的写作中，我们也要注意以下几点：第一，观察生活，表达生活。想象应该符合生活的实际，而不是虚伪。只有熟悉生活，仔细观察，才能拥有想象的原材料。第二，明确中心，展开想象力。在写一篇童话想象文章之前，要明确中心，即写作目的。例如，要解释骄傲自满的害处，就要说明互相帮助的益处等。(。然

3、后，要观察有关表达中心的所有现象，观察运动、植物的习惯、生活环境、固有的特性等，并在此基础上重新展开丰富想象力的故事。第三，美丽的想象，深刻的意义。想象力必须有“美丽”的中心思想。如果只是编造了热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。以“如果我”为题目写一篇想象的作文(题目是“如果我也有七十二个变化”、“如果我有一对翅膀”等)。超过500个字符。1，考试题，2，材料选择，3，技术，好句子好段落，-拟人化技术，想象力，精彩开始，-排练，绝妙结束，如果我是歌，情歌。歌唱，像潺潺的清泉，洗涤你的心；歌唱，像柔和的阳光，照亮了你的视线；如歌，轻轻的春风，拂去你的悲伤，如果我是歌，我会在傍晚间的烛光中轻轻哭

4、泣。没有话语，只有轻柔的那段旋律。我想变成歌曲，在妈妈耳边安静地响，把单词变成那个跳动的音符，赶走妈妈的疲劳，治愈她的皱纹。格比，比喻修辞，句子形式整齐，语言优美，增强了句子的感染力。妈妈是那大海的化身，用宽阔的胸怀接受了我的一点点。妈妈是那花海的化身，用一朵花做了我的梦。妈妈是那阳光的化身，用轻便的手编织了我的生活，在我生长的蓝天粉末上积累了光彩。抒情的语言表现出母爱的互补性，反映了“我”的感谢。如果我是一首歌，我就是在寂静的清晨轻轻地响。我为失去他们父亲和母亲的婴儿们转了我幸福的音符，让他们在甜美的歌声中感受到生活的感动，让他们在美好的清晨点燃梦想的希望，让他们不流泪，不自卑，让他们重新拾

5、起翅膀，飞向蓝天，每天早晨幸福地笑着说：“我很幸福！”可怜的孩子，上天赐予的太坎坷的命运，让他们不能像其他孩子一样生活在爱的怀抱里。没有妈妈的孩子像根草吗？不，人生没有抛弃你。仰望天空，那阳光多么灿烂！远处幸福在向你们招手！“我”回想起“失去爸爸妈妈的婴儿们”，丰富了文章的内容，深化了文章的主题。如果我唱歌，我会在炎热的夏天轻轻地哭泣。我会响彻整个原野，响彻整个角落。我要用欢快的舞蹈，让农民叔叔们不再诅咒夏天的炎热，让他们的汗水融化在欢乐的丰收中，用隐藏他们心情的汗水放松胸部，舒展额头上的皱纹。一缕稻香，一把黄花穗，一把白花大米，这一切包含了多少辛苦的汗水和痛苦？让它轻轻的响，把幸福和快乐带到

6、他们内心深处，把这一切平静地沉淀在他们的心里，永远。想起“农民叔叔”，表达了作者的厚爱。如果我是一首歌，我想在我们生活的每个地方微笑，在每个地方永远唱幸福、孤独和悲伤，永远唱幸福和幸福。评论：文章把自己变成歌曲，表达了作者对社会、生活的感谢。从感恩的母亲开始，为“失去爸爸妈妈的孩子”带来快乐和幸福，为“农民叔叔们”带来疲劳，带来幸福，到最后的“角落角落角落里的歌”都有层层的深度，结构清晰，构成自然。这篇文章的另一个特点是简洁的句型和优美的语言。在这篇文章中，作者利用比喻、配比、重复等修辞手法，用抒情的文章反复唱咏歌，赋予文章音乐美感。我想让风，朋友们，有些风坏了，有些风温和了，我想让自然和人们

7、感受到我真心的付出。世界上每个人都有自己的理想和愿望。我想象着我变成风。如果我是风，我会全年日夜为大家服务。第一个问题，简单的语言。总是自己的愿望：“全年日夜不停地为大家服务。春天，我漂流过种子，它会变成一棵绚丽的花和亭台玉立的树。花又跳了美丽的舞，不是因为我在白花田里抢劫了。柳树发出嫩芽，不是因为我掠过树枝！”小动物们，你们再也睡不着了。新年来了。“我叫你。他们听到我的声音，一个人都从睡梦中醒来，开始了各自的工作。我从孩子们的脸上吹来，他们都显得朝气蓬勃。夏天快到了，我再次用力吹，在“索尔，索尔”下，凉爽的人摆脱了炎热，刮起了新风。我穿过树枝，一棵树显得郁郁葱葱，郁郁葱葱。发现树枝上“啾”地

8、叫，“真凉快！“秋天，我又抢劫了，天空变得又高又蓝；云又白又淡。一片红叶在空中为我跳舞。有时我叫淋湿土地的雨妹妹，有时提醒大雁向南过冬，提醒其他小动物储存食物，准备过冬。冬天总是嘱咐“风兄弟”不要太冲动。小心孩子们感冒。但是他们不听劝告，横行霸道。所以我跑到高空，请“雪妈妈”为土地盖上厚厚的白色毛毯。那么孩子们幸福活跃，打雪仗，滚雪球，堆雪人，玩得很开心。朋友们，有些人脾气暴躁，有些人很温和，我想让大自然和人们感受到我真心付出的温柔风。根据春夏秋冬的季节顺序，具体描写为大家服务的场面。句末反复使用修辞法，照顾句子的开头，深化句子的中心。评论：使用作品总积分结构，以自己的幻想为“一缕风”，表达了自己为人民服务