作文指导优秀教案：带上----出发

1、作文教学设计(终稿)班主任：胡讲师：授课日期：年月日教学内容作文：带上它上课时间1个课时教学目标1.学习考试、构思、选材和构思的方法；2.培养勾勒的习惯。教学重点学习考试、构思、选材和构思的方法教学困难培养概述的习惯教学方法合作探究，师生互助，分析方法课前准备教师多媒体课件，作文命题学生教学活动设计教师活动学生活动首先，情况被导入，任务被引用美丽就像茶，令人心旷神怡；美丽如画，赏心悦目。如何让你的文章如茶般芬芳，如画？在这节课上，我们将一起练习写一篇文章，学习一些常见的写作知识，培养良好的写作习惯。展示命题：在人生的旅途中，我们总是不断地出发，伴随着友谊、情感、理想、知识、告诫所有这些都激励和

2、激励我们勇敢前进。请写一篇标题为“带上我们”的记叙文。要求：1.补充话题2.字数在500到600字之间3.文本中不能有真实的学校名称和人名2.师生合作，探究交流1、检查题目，仔细阅读提示。当你看到标题“带着走”时，你会想到什么问题？解决问题，尝试完成主题，并确定中心思想。2.选择材料时我们应该注意什么？3.如何考虑结构安排和语言特点？三。互动交流与能力提高1.命题方法和主题要求2.完成主题我们需要填空，写半命题作文。我应该填写什么？我们可以选择提示中给出的内容，如：“家庭”；它也可以是你所想的，比如“乐观”等等。无论你填写什么，你必须确保你有足够的材料来表达所填写的主题，并围绕主题开始叙述、描

3、述、抒情和讨论。3.确定中心我们必须解决以下问题：(1)从什么开始？(2)你为什么要拿它？(3)它的影响是什么？我们必须明确，构图必须围绕一个中心展开，不能围绕多个点来表达。否则，如果你花时间和精力不说出来，就很难控制。4.选择材料材料是取得好成绩的关键。为此，我们必须仔细选择材料，尽力选择我们自己的个人经历，写下我们自己的真实感受，而不是凭空捏造。材料可以通过艺术加工，只要符合生活的现实，这是合理的。最好把它当回事。5.结构和语言(1)一个好的文章结构必然会给读者一种优美的文学享受，这是毋庸置疑的。评卷老师最注重的是开始和结束，所以他们在构思时必须注意开始和结束。你如何开始？最好渲染、高亮显

4、示并设置色调。它是如何结束的？通过渲染完成点。(2)朴素的语言风格能打动读者，引起共鸣。这并不是说写作时，表达可以是单一的，表达技巧可以是单一的。表达、表达和修辞的综合运用不仅能使文章深刻，而且能使语言生动含蓄。6.概述v (1)主题。将标题(或完整标题)写在第一行的中间。五(2)主要内容和中心。在标题下，简要写出这篇作文的主要内容和要表达的中心思想。v (3)结构布置。1.大声朗读主题2.合作探索命题模式审查要求补充话题确定中心选择材料排列结构3.老师和朋友互相帮助，合作学习同学们发言主人提问和补充老师和朋友之间的合作和交流4.同学们表演，老师和朋友们加评论，其他老师和朋友们认真听讲，纠正错误，补充和评价。4.学习大纲格式5.练习概述盘子书建立米作文：带上它完成主题的大纲确定中心主题选择材料中心安排结构教学习计数器想今天，我安排了一节作文教学课。目的是让学生了解写作的常识，培养良好的写作习惯。写作前，先概述一下。学生在课堂上很活跃，这与教师采用的评价和激励方法有关。然而，学生经常说的话是肤浅的，这就要求教师及时有效地进行宣传和指导。我觉得我在课堂上的推广和激励不到位，对学生的指导也不及