巨人和孩子首选课件

1、王尔德,巨人和孩子,奥斯卡王尔德（1854-1900），19世纪英国著名作家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。尤其是他的童话赢得了广大读者的青睐，王尔德也因此被誉为“童话王子”。作品有童话集快乐王子集和石榴之家本文是他童话中的名篇。,要求： 1、初步了解课文内容。 2、注意文中生字词的读音。 3、标出每个自然段的序号。,听读课文,1、注音。 栖 （ ）息 徘徊（ ） 嬉 （ ） 戏 咆哮（ ） 聆 （ ）听 翩翩（ ）起舞 栖息： 聆听： 肆意： 徘徊： 乐不可支： 翩翩起舞：,q,po xio,pi hui,x,pin,lng,停留。,听。,由着自己的性子；任意。,在一个地方来回的走。,形

2、容快乐到了极点。,形容轻快地跳舞。,2、解释下列词语并灵活运用,字 词 检 测,第三部分（11-21）：孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。,按照巨人花园的变化，请你把课文分成三部分，并概括每部分的主要内容。,第一部分（1-2）：孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。,第二部分（3-10）：巨人回来禁止孩子们来玩，花园里只剩下了冬天。,1、巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）巨人这样做给花园带来的后果是什么？,小鸟:无心唱歌 树儿:忘了开花 花儿:缩回头睡觉 只有北风、冰雹、雪霜，终年寒冬,冰天雪地,死气沉沉,自私,小鸟:欢唱 翩翩起舞 树儿:欣喜若狂 用鲜花

3、打扮 花儿:伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑,2、孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事内容具体说明。,春意盎然,生机勃勃,3 、巨人由自私变得充满爱心的直接原因是什么？醒悟之后的“巨人”做了些什么？,明确：巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。 悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。,赶出孩子,终年寒冬,孩子到来,满园春色,感化,托起男孩,感动,春天重 新来临,觉悟,充满爱,自私,巨人是怎样由自私变得充满爱心的？,

4、4、本文采用了象征手法，你能发现文中有哪些具有象征意义的人或物？,小男孩：最后一个没有得到爱和关怀的人（特别需要关爱的人） 孩子、花鸟、春天：爱心的象征和化身。 围墙：人与人之间隔膜的象征或自私冷漠的象征。 风雪冰雹：人的自私冷漠。,5、读一读，比一比，你更喜欢哪一句，为什么?,明确：青草用“绿茸茸的”；桃花用“粉扑扑的团团的”；果实用“累累的”，叠音词的使用，表达了作者的欢乐喜爱之情。,由于看不到孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。 由于看不到孩子们，小鸟不叫，树儿也不开花了。,运用了拟人的修辞手法，形象说明了自私带来的恶果。,运用了比喻的修辞手法，形象说明了鲜花之多。,6、读了这篇童话

5、，你有怎样的感受，受到了什么启发?,爱心能给世界给自己带来美 好和欢乐，自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦。,做人要有爱心，而不要过分自私。,1、爱是美德的种子。 -但丁 2、爱是理解的别名。 -泰戈尔 3、人生是花，而爱是花蜜。 -雨果 4、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 罗曼罗兰,板书设计： 童话巨人和孩子 王尔德 言行自私赶走孩子花园寒冬肆虐 巨人 充满爱心欢迎孩子花园美景回归 爱心能给世界给自己带来美好和欢乐,小结：,同学们，请记住：在生活中因为有了爱，世界才如此美好。自私是一切过失和不幸的源泉。让我们用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。,课堂练习：,仿句练习 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心是_ ，_。 （是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。） 爱心是_，_。 （一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的