小学修改病句

1、修改病句,新课导入,妈妈，我已经用完了，请快点寄点钱来。现在，经过几年的锻炼，我的胆子越来越强了，写作水平也明显改进了。,复习修改符号,增加号 删除号 换位号 对调号,病句定义,病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。,指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。 例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,常见类型,1.成分残缺,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.战士们纷纷报名参加。,2.重复啰嗦,指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。 例： 他经常回忆过去的往事。,

2、重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。 2.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。,3.搭配不当,句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例： 经过努力，我的学习成绩改善了。,搭配不当,1.我的学习态度提高了。 2.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。,4.词序颠倒,句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。,5.前后矛盾,句子前后意思不一致。 例： 我估计他今天一定不会来了。,前后矛盾,

3、1.我经常看到小明有时骑自行车上学。 2.五颜六色的红旗在随风飘扬。,6.用词不当,词语运用不恰当、不符合句子的语境。 例： 我们一定要紧密勾结，互相帮助。,用词不当,1.近来班里发生一些事件，真让人头疼。 2. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。 3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,7.分类不当,句子中把不是一类的词归为一类。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、豆角、茄子等蔬菜。,1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.今天来了许多少先队员和小学生。,8.概念模糊,句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例： 李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,概念模糊,1.昨

4、天上午刮了一天的风。 2.泰山是我国的五大名山。,9.不合事理,指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。,不合事理,1.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 2.在平静的江面上，一艘轮船乘风破浪地向远方驶去。 3.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。,四大法宝,增,调,删,换,修改病句的原则,1.病因要查清; 2.修改尽量少; 3.原意必须保留。,练一练,1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:上课要积极发言。 2.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 3.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾去参加活动。 4.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。,综合练习,1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.今年,王老师又光荣地被评为先进班主任的称号。 3.我猜想他肯定是一个六年级学生。 4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘