新教科版4年级科学上知识要点

1、人教版第一单元“天气”知识点1.天气总是在变化，这影响了我们的活动和地球上所有的生物。2.(云量)、(降水量)、(温度)、(风向和风速)是天气的重要特征，也是天气观测的重要数据。3.(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格。通常，(日期和时间)(云量和降雨量)(风向和风速)应记录在天气日历中。4.气温是指(室外阴凉通风处的温度)，应每天在同一时间测量。通常，气温在一天中最高(下午2点)。用(温度计)测量空气温度，温度计的视线应与(刻度)平齐。)5.风向是指风向。例如，北风从北向南吹。6.风向可以用风向标测量。风向标的箭头指向风吹的方向。如果指向目标的箭头指向西北，那就是(西北)风。7.我们可以

2、用八个方向来描述风向，它们是(东、东南、南、西南、西、西北、北和东北)。8.风速是通过(风每秒传播多少米)来计算的。(风速计)是测量风速的仪器。气象学家将风速记成(13)级。(本书表P10简单的风测量：旗帜不动时为0级风，旗帜轻微飘动时为1级风，旗帜随风飘动时为2级风9.降水是天气的基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水有多种形式，如雨、雪和冰雹。10.(雨量计)是一种测量降雨量的装置。气象学家根据一天(24小时)的降雨量来确定降雨量。如果小于10毫米是小雨，10 24.9毫米是中雨，25 49.9毫米是大雨，50 99.9毫米是大雨，100 249.9毫米是大雨，250毫米以上是大雨。11

3、.在千千，云实际上是由数千个(水滴)或(冰晶)组成的。云通常分为三类：(积云)、(层云)和(卷云)。在地球表面附近形成的平云是(层积云)，层积云通常是(灰色的)。比层云高且看起来像棉花堆的云叫做积云，通常与好天气有关，但也可能发展成积雨云并形成雷暴。细长的羽状云是卷云。12.在天气日历中，我们用(晴天)、(多云)和(多云)来描述和记录对云层的观察。在那一天，天空中不超过四分之一的云量是(晴朗的)，不超过四分之三的云量是(多云的)，如果云量超过四分之三或覆盖整个圆形表面，就是多云的。12.有了天气日历，当我们长时间观察天气时，我们可以用一些简单的方法来记录它，并利用这些记录来分析一段时间内的天气

4、变化，找出天气变化的简单规律。13.制作天气日历时，我们不仅要坚持(观察)和(记录)，还要注意听和看当地的(天气预报)。14.天气日历可以帮助我们了解天气的一些特征和天气变化的一些规律。新教育版四年级第二单元“溶解”知识要点1.溶解的物质不能通过过滤从水中分离出来。2.溶解是指物质(均匀地)和(稳定地)分散在水中，不会(自行沉淀)，溶液中的物质也不能(通过过滤)分离。3.当高锰酸钾被放入水中，它会像蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点一点地扩散到水中。搅拌后：高锰酸钾均匀溶解在水中，看不到其颗粒。5.当食用油加入水中时，它会(浮在水面上)，表明食用油(不能)溶于水。食用油加入洗涤剂后

5、可以溶解在水中。6.不同物质在水中的溶解度不同，盐在水中的溶解度比小苏打强。7.水不仅能溶解固体和液体，还能溶解少量气体，如氧气和二氧化碳。水中的动物和植物靠溶解在水中的氧气呼吸。8.水果糖快速溶解：搅拌加热或用热水捣碎。9.汽水中的气体通过(加压)或(化学方法)溶解。10.浓盐水底部有未溶解的盐，可以通过加热溶解。11.物质在水中的溶解是有一定限度的。例如，100毫升的水可以溶解大约36克的盐。12.溶解在水中的盐可以通过蒸发或加热来分离。13.酒精灯的火焰分为三部分：(内焰)、(外焰)和(焰芯)。(外火焰)的温度最高，(火焰核心)的温度最低。我们用酒精灯的(外焰)来加热。14.使用酒精灯的

6、注意事项：(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。(2)点燃酒精灯时，必须使用燃烧的火柴，切勿使用燃烧的酒精灯点火。(3)使用后熄灭时，应盖上灯帽，然后再盖上，以免以后使用时无法打开灯帽。千万不要用嘴吹气来灭火！15.如果酒精灯溢出后燃烧，不要惊慌。用(湿抹布)或(沙子)灭火。16.实验名称：过滤分离混合物问题：盐、沙子以及面粉和水的混合物可以通过过滤分离吗？猜想：我认为盐、沙子、面粉和水的混合物可以通过过滤分离实验设备：1个铁架、1个漏斗、6个烧杯、3个玻璃棒、3张滤纸和3份(面粉、沙子和盐)溶液。实验步骤：1。滤纸折叠两次，并沿一侧打开；将折叠好的滤纸放入漏斗中，用玻璃棒将其铺在滤纸上，使滤

7、纸和漏斗紧密结合。3.将烧杯放在铁架下，然后放入漏斗，倾斜玻璃棒并将其放在三层滤纸上。84.沿着玻璃棒和过滤器倒入盐溶液、沙子和水的混合物以及面粉和水的混合物。(液位不能高于滤纸边缘)5.观察并比较滤纸，并记录实验结果。实验结果：过滤后，盐中没有出现颗粒，滤纸上留有沙子，滤纸上留有面粉。17.实验名称：如何加速溶解提问：如何加速物质的溶解猜想：我认为物质的溶解可以通过搅拌和加热来加速实验设备：2个烧杯，1个搅拌棒，4份相同克数的热水、冷水和盐。实验步骤：1.将两份盐放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌一杯水。2.将剩余的两部分盐放入装有相同热水和冷水的烧杯中，观察并比较哪一杯盐溶解得更快。实验

8、结果：用搅拌棒搅拌的杯子溶解更快；这杯热水溶解得更快。相同：水量，水温，相同：水量，无搅拌，盐量，同时加入的盐量，同时加入的盐量不同：一杯搅拌，不同：一杯热水，一杯不搅拌的和一杯冷水18.实验名称：分离盐和水问问题：如何从水中分离盐猜想：我认为盐可以通过蒸发从水中分离出来实验设备：烧杯、玻璃棒、浓盐水、酒精灯、蒸发皿、石棉网、三脚架和其他材料实验步骤：1。制作一杯浓盐水；组装蒸发装置。2.将大约10毫升浓盐水倒入蒸发皿中。3.点亮酒精灯，用酒精灯的外部火焰加热。4.在盐水完全蒸发之前，用灯帽盖住酒精灯。5.用放大镜观察蒸发皿中残留的物质，并与盐进行比较。发现蒸发皿中物质的颜色和形状与盐相似，也

9、有咸味。实验结论：盐可以通过蒸发从水中分离出来新教育版科学四年级第三单元语音知识点1.音叉是一种发声乐器，用于调试乐器和测试音高。音叉上有(字母)和(数字)，字母代表(音调)，数字代表(音叉每秒振动的次数)。2.一个物体在(力)的作用下不断地(重复地)做(往复运动)，这叫做(振动)。3.声音是由物体产生的(振动)。4.声音(强度)可以用(音量)来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。单位是分贝5.声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动速度的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高。物体振动得越慢，发出的声音就越低。单位：赫兹6.声音以(波)的形式传播。当(声波)遇到物体

10、时，它们会引起物体振动。这就是声音如何通过各种物质从一个地方传播到另一个地方。7.用不同量的水敲打玻璃杯。水越少，声音越高，水越少，声音越低。8.拉动橡皮筋时，橡皮筋越紧，振动越快，声音越大；橡皮筋越松，振动越慢，声音越低。9.用同样的力移动尺子。它伸出桌面的时间越短，声音就越高，伸出桌面的时间越长，声音就越低。10.声音传播需要一定的媒介。声音可以在(固体)、(液体)和(气体)中传播。声音不能在(真空中)传播。声音(向各个方向)传播。声音在不同的材料中以不同的速度传播。11.耳朵由三部分组成：(外耳)(中耳)(内耳)。耳廓的功能是收集声波。12、(太高太强)的声音可能会损害我们的听力，所以我

11、们尽量远离这些声音，有时我们需要(捂住耳朵)或(戴上防护装置)。13.耳朵(收集声波)-外耳道(传送声波)-鼓膜(产生振动)-听小骨(传送振动)-耳蜗(将振动转化为大脑可接受的信号)-听觉神经(向大脑报告信号)-大脑14.用耳塞听音乐通常会导致疲劳，甚至损害听觉器官，从而导致听力丧失。15.为了减轻测深罐发出的声音：用手盖住测深罐，并用纸包裹住测深罐。16.降低人们生活噪音的方法：安装双层玻璃和汽车消声器。17.实验名称：观察声音的产生提问：声音是如何形成的？猜想：我认为声音是由物体的振动产生的实验材料：鼓、小棍、钢尺、音叉、水箱和水。实验步骤：1。弯曲钢尺，钢尺是变形的，但它不会发出声音；移

12、动钢尺来回振动，发出声音。2.用手按压鼓面不会发出任何声音，所以把纸片放在鼓面上，敲击鼓面发出声音，纸片就会跳动。3.轻敲音叉，用手靠近音叉，感受音叉的振动。让音叉靠近水面，水面就会产生波纹。实验结论：声音是由物体振动产生的。四年级科学单元4 我们的物理知识点1.人体可分为四部分：头、颈、躯干和四肢。人体的左右部分是对称的。2.人体的某些部分在外观上是看不见的，但我们可以(听到)、(触摸)或感觉到它们的存在。例如，骨骼和肌肉可以(触摸)，心脏和肺可以(听到)。3.身体可以做很多工作，总是有许多部分一起参与和完成。4.我们的身体有一个支撑物，即(骨骼)，它支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，

13、并使我们能够进行各种活动。5.只有当(骨骼)与(关节)和(肌肉)协调工作时，我们才能锻炼。骨骼支撑和保护；肌肉牵引，拉伸；关节旋转、运动6.当弯曲手臂时，手臂的上部肌肉收缩，下部肌肉放松；伸展手臂时，手臂的下部肌肉收缩，上部肌肉放松。7.台灯中使用的蛇皮管类似于脊柱的结构；天线的万向节相当于(肩关节)；门窗上的铰链相似(接缝)；起重机吊臂相当于(臂上的骨头)，起重机液压动力相当于(肌肉)。8.定期体育锻炼可以使我们的骨骼更强壮，肌肉更强壮，关节更灵活。9.人们的呼吸实际上是在进行(气体交换)，因此(氧气)进入血液，同时(二氧化碳)排出。一口气，一口气，一口气。10.(定期锻炼)会增加我们的肺活

14、量，获得更多氧气。11.人的呼吸器官包括(鼻腔)、(咽喉)、(气管)、(支气管)、(肺)、(膈)等。12.人体所需的氧气被吸入血液，然后由心脏通过血管输送到身体的各个部位，二氧化碳等废物被收集起来，然后排出体外。随着体育锻炼的增加，人们需要更多的血液。因此，心跳逐渐加快，以输出更多的血液13.心脏在两次跳动之间有短暂的休息。(合理的休息)和(良好的睡眠)会使心脏工作得更好，对我们的健康有益。定期锻炼也能使我们的心脏更健康。14.心脏模拟实验：洗耳球-心脏，塑料管-血管，水-血液。15.人体的消化器官主要包括(口腔、食道、胃、小肠、大肠和肝脏)。食物在口中易碎，最初会消失；食物通过食道被运送到胃里，在那里被进一步磨碎和分解；营养在小肠中被吸收；食物残渣中的水分被大肠吸收并排出体外。16、食物的营养成分主要被人体吸收(小肠)。水被大肠吸收。17.(口腔)是食物被消化的地方，由牙齿、舌头和唾液完成。牙齿的作用是(切割和研磨)，舌头的作用是(搅拌)，唾液的作用是(润湿)。18.牙齿对我们的身体很重要。我们的牙齿可以分为