初三上册语文期末检测试题

1、第三卷语言期末考试题第三卷语言期末考试题一、基本知识及其应用(20分)父母教会了我们很多做人的道理。你一定积累了很多处理事情的名言警句。请把喜欢的句子整齐地写在方框里。(两点)2，在以下单词中添加拼音(两点)废墟，真美，宿城，荒凉。3.阿琳发现下面两个店铺的窗户上各有错别字，请找出来修理。(两点)公共电话远距离直播新手机地震感发布(公用电话亭)应该改为(手机专卖店)。4、某剧场前面贴着“虎皮头巾金章后，野猪林伏屋前”的海报。据推测，该剧与水浒中和两位英雄有关。(两点)5、用古诗的原文填空(10分)学生们想要的比我想要的多。死亡也是我讨厌的，有不可避免的。在苏轼的江城子密州出猎中表达了报答自己国

2、家的野心和伟大气概的句子：在10个论语中，逼迫自己和人用仁慈的心招待我们的句子是。黄鹤楼没有枯萎的句子。唱了多少游客去过故国乡愁的想法。最好读诗。我们可以欣赏到“五梅佛网、长江乐园”的壮丽景色，也可以感受到“大海记忆的知己和天涯、邻居”的真挚友谊。“可以意识到爱国主义。(上课内外都可以)“你爱生活吗？或者“你想成为人才吗？“为开始写一句话。(两点)例：你渴望理解吗？不要抛弃宽容。因为宽容是理解的桥梁。二、阅读(a)古代汉语阅读(15分)秋天的水，百川灌溉河；京流大，两军绝壁之间，牛马不辩。所以燕王很高兴，为了自己，为了世界的美丽。向东流，北海，向东，看不到水的尽头。于是，颜赫伯开始转过脸来，望

3、着大海叹了口气，说：“野鱼说：听了一百遍，想起莫自己的人，我也是这么说的。且夫我闻少仲尼，闻轻博义，始我弗信；现在我看见可怜的儿子，我看到儿子的门没有危险，我在宽容的房子里笑了。我想7.盲文音(两点)京流大两竹雅之间那是危险的8.把以下句子译成白话文。(4点)所以杨，赫伯愿意为自己使用世界的美丽。我还说：“百闻不如一见，想起了莫自己。”9.填写空格：成语“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”源自本文。10.告诉我为什么赫伯“转过脸来，望着大海，叹息”。(3点)11.你是怎么理解这个寓言的？谈谈你得到的灵感。(4点)(b)，现代语言阅读读永恒的书

4、(15分钟)东西古今有很多书，应该读什么书呢？从精神生活的角度来看，我们也许可以把天下的书大体分为三类。一种是完全读不懂的书，这种书像书一样只是外表而已，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示或有用的知识。第二种是不能读的书。因为他们只对相关的专家必须阅读，对其余的人来说不需要阅读，大部分是不能读的书。第三种是必须读的书。所谓的必读是关于精神生活的。也就是说，所有关心人的精神过程和自己生活的意义的人都必须阅读，如果不阅读，就会感到不足和后悔。应该说，这第三本书在书总量中只有极少数，但绝对值仍然很大。在人类的藏画宝库中，流传千年的那些不朽的作品，据说是经典。不管是文学作品还是理论着作

5、，他肯定具有人类精神的某种永恒意义。在这个意义上，我称他们为永恒的书。如果很难确定这种书的范围，实际上不同的人出的书目录会大不相同。但是，如果阅读封面的人有眼光，一些最基本的好书会一起被选定。例如，他们绝不会遗漏像论语，史记，红楼梦这样的书，柏拉图，莎士比亚，托尔斯泰这样的作家。在我看来，真正重要的不是你读了多少名着，而是你读完了古今中外名着，而是要有信念，才不是最好的书。以这个信念，即使你读了很多不是最好的书，你仍然逐渐找到属于自己的最好的书，成为他们的知音。事实上，对所有有独特个性和追求的人来说，他的必读并不是照抄别人的东西，而是在自己阅读的过程中形成的。这本书本身也显示了他的性格。罗曼罗

6、兰谈到他喜欢的音乐大师时，说：“现在我有了我的贝多芬。就像已经有了我的莫扎特。一个人应该这样对他爱的历史人物。单击费尔巴哈说：人是他吃的。这句话是对的。在阅读中，和古今中外的哲人文浩先生谈心的人，是有只读明星轶事和杀人故事的人，当然他们有完全不同的内心世界。我甚至必须说，他们也生活在完全不同的外部世界。因为世界没有定下来，所以它向别人展示了不同的一面。我们从一个人的书大体上可以判断出他的精神品格。12.在本文里，(1)“永恒的书”是什么意思？(？(2)就阅读而言，怎样理解“人是他吃的”这句话？(？(5分)(两点)(2) (3点)13.综观全文，(1)关于阅读这个主题，文章的中心论点是什么？2)

7、根据作者的主张，人怎样才能找到和阅读“真正属于自己的最好书”？(？(5分)a 930；(两点)(2) (3点)14.本文认为论语，史记，红楼梦属于永恒的书，请举例说明其中一个。也可以列举语言教科书中其他名着的例子来说明。(5分)有种水果叫香蕉 (20分钟)(1)在课堂上一读“香香蕉”的古老历史，学生们就跟着读，整个房子里的“香蕉”声冲破了山村晨雾。学校位于沂蒙山深处，古老的历史是学校唯一的教师，学生只有14人，但属于4年级。(2)“老师，香蕉是什么？”一个孩子从用石板砌成的“书桌”后面站了起来，他举手问了这个问题。他的脸冻得通红，像猴子屁股一样。他又在裤裆里的棉裤里屁股蛋的长椅上冰疼了。(3)

8、“香蕉是可以吃的水果。单击劳资双方回答。(4)“像我们村里的山楂树一样？”(？是圆吗？山楂大吗？”孩子继续提问。村子里只有山楂树可以吃。(5)“大概是吧！”老历史挠头，头上立刻沾上了白色粉笔屑。(6)“老师吃过香蕉吗？”孩子不问，另外13个孩子也瞪大眼睛看着历史。(7)“不.我也没吃过”以前的履历从未吃过香蕉，也从未见过香蕉。“老师也没吃。”孩子叹了口气，失望地坐在长凳上。劳资双方回到家，问儿媳妇家里有多少钱。儿媳妇刚卖了鸡蛋，准备用10块钱去买菜。“过来，吃饭吧。我进城了。单击(9)儿媳妇撅起嘴，从腰间拿出手帕，层层打开，不愿拿出一卷毛票，交给了古代历史。(。到市区有60多里。老师步行进城坐

9、车要花2美元，老师心痛。儿媳要存多少鸡蛋？还是坐了下来。去城里坐车一趟，有没有老历史学家就在车站打听一下，然后卖香蕉的人？(？正好旁边有卖水果的小贩，一听就高兴，真土，小贩黄色的香蕉也不知道！他不引进旧历史，买旧历史吗？古老的历史这是什么香蕉：黄色，新月形的孩子，像十几个孩子一样拥挤，真的像在学校自学的14个孩子。老历史一想到就笑。劳资问一斤多少钱，小贩一分钱都不卖，一分钱也不卖。古老的历史也讲了半天，说不出来，只叫了四斤。(12)古代历史认为天还早，就拿出怀里的玉米糕，跟小贩讨论一碗开水，蹲在车站吃。以前亲家口袋里还剩下两块钱，他舍不得花，所以不认路，为什么要坐车乱花钱？走回去吧！省了两美元

10、给儿媳买了头巾，他去市场给儿媳妇买了头巾，回家了。(13)冬天早黑了，到了40里地，天渐渐黑了。还有十多里的山路，历史很着急，不知不觉就跳了起来。村民们开灯吃饭的时候，古老的历史才看到了村庄的灯光。山路蜿蜒，天色昏暗，古历失足跌倒，头撞在石头上，眼前发黑，什么都不知道。老历史醒来的时候头疼，睁开眼睛一看，儿媳妇在煤油下面哭，看到醒了，忙着盖被子。“香蕉怎么样？”劳资双方很忙。“在这里！你连命都不想要！”儿媳心疼他。香蕉看得好，古历放心，从他怀里拿出头巾，忙着送给儿媳。儿媳流泪了，把头巾盖在头上，照在镜子上，一会儿又哭了.第二天早晨，劳资双方还没有起床，一睁开眼就大吃一惊，14名学生都站在床前，

11、手里拿着鸡蛋、红糖等。那个孩子哭着揉了揉眼睛。“都怪我，老师。老师父把孩子叫到身边，用手擦干眼泪，从床边拿出香蕉，给学生们一个一个地摘下，自己也拿了一个，笑着对孩子说。老师不知道怎样才能教好学生。你知道今天香蕉是什么吗！哇，一个人，一起吃吧。单击16、说罢，老史把香蕉放在嘴里，学生们看到了香蕉的手，像黄色、肥胖、新月，学了古史的面貌，把香蕉放在嘴里。大家嘴里发涩，不好吃。古代历史告诉学生香蕉是这个味道！你看，城市行商陷入了多大的困境！虽然不好吃，但是学生们都吃了。孩子们的眼里流着眼泪，或许是涩的.(17)后来那个问题的孩子出山，进了城市的学校；后来，他进入了更大城市的一所大学。他已经知道香蕉是

12、热带植物，是剥皮才能吃的水果。他往南走，在香蕉树下拍了一张照片，笑了笑，头上挂了一个大香蕉。他把照片寄给了古代历史。那个孩子就是我。15.告诉我劳资是什么样的老师。(3点)16.仔细阅读两段，简述劳资和他的14名学生的生活环境和生活状况。(3点)17.请补充下面空白处选出的文章的写作想法。(两点)老师(旧历史)，老师(旧历史)。18.段落图画线文章中，劳资媳妇“哭了，笑了，哭了”反映了她的什么样的内在活动？(6分)(1)在油灯下哭泣：(2)哭是笑：(3)过了一会儿又哭了；即可从workspace页面中移除物件。19.和上下文一起，是表示金黄、肥胖新月等香蕉的火线文章。(3点)20.文章语言朴实，感情真实感人。找到最能打动你的句子或句子，告诉我为什么打动你。(3点)三、作曲选择以下两个问题之一，根据需要写一篇作文。(50分)21.回顾三年的中学生活，在我们的成长过程中，阳光、雨、冷风伴随霜的关怀都是人生的财富。幸福和谐的生活，甜蜜的味道，让我们懂得珍惜；苦难和苦难的状况使我们想得很远，实现了超越。尊重爱，学会宽容。挫折的患难使我们成熟。在经验和经验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚.我们长大了。请以“我长大了”为主题，亲自制作题目，写600字以上的作文。22.看到爸爸的背影，在来来回