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文档简介

1、压力的作用效果,教学设计微策略,制作者：杨蓉 展示者：陶蕊,课标内容,内容标准 压力的作用效果(8-9PHYS3.2.2.2.1.6) 内容解读 通过实验探究，学习压强的概念。 能用压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的方法。 了解测量大气压强的方法。,所需物品,形状、大小、材料相同的两块砖 海绵状的泡沫塑料,关键活动,活动一 导入（4分钟） 提出疑问 引入概念 提问学生并给予一定思考时间（3） 问题：为什么蚊子那么弱小却能叮破我们的皮肤？ 为什么钉子要做成尖的？ 引入压力的概念（1） eg：要想知道为什么会这样，我们要一起先学习什么叫做压力,关键活动,活动二 互动（9分钟） 提问引发学

2、生讨论（7） 讨论一：分别在两块泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果（即泡沫塑料被压的程度）； 讨论二：将一块砖竖放在泡沫塑料上，另一块砖平放泡沫塑料上，观察砖对泡沫塑料的作用效果（即泡沫塑料被压的程度）。 得出学生结论并记录在黑板上（2） 讨论一支持 讨论二支持.,关键活动,活动三 展示实验（3分钟） 实验探究压力的作用效果与那些因素有关 如图甲、乙所示，分别在泡沫塑料上平放一块砖、两块砖，观察砖对泡沫塑料的作用效果；然后，将另一块砖竖放在泡沫塑料上（如丙图），将其与如图甲所示的实验进行对照，观察砖对泡沫塑料的作用效果。,关键步骤,影响的因素与压强的关系（24分钟） 步骤一、得出结论（7） 请同学总结影响压力作用效果的因素，并说清该因素具体影响方式（即影响的因素与压力作用效果的关系）；老师归纳、补充，并提出压强（即压力作用效果）概念。 步骤二、推导公式（4） 根据刚得出影响的因素与压力作用效果的关系来推导出压强公式,关键步骤,影响的因素与压力作用效果的关系 步骤三、公式的应用（8） 教师讲解书中例题 步骤四、压强增大与减小（5） 请学生举出我们身边增大或减小压强的例子，并能够利用影响的因素与压强的关系，来增大或减小压强以便方便我们的生活；教师总结，并再举例。,

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