赴台学习考察汇报提纲【精品-ppt】

1、去台湾学习调查报告大纲，二一年十一月，一，基本情况，学习调查时间：二一年十月十一日至十一月十日的学习调查对象：台湾修平技术学院地址：台湾台中市大里工业区的学习调查组成员：院部八人，成教院二人，共计十人。 学习考察内容： 1台湾地区目前教育的结构、体系。 了解台湾地区目前成人教育的现状、未来的发展方向2修平技术学院的组织结构、专业设置和教育教育的运营机制3了解修平技术学院成人高等教育的情况，一、基本情况，4了解修平技术学院教育和行政的运营机制5修平技术学院的学生实习， 了解实际训练和就业情况6两地成人高等教育教师的互访、交流、教育资源共享的可能性7了解台湾地区空中大学教育的运营情况。 学习考察方

2、式：直接去对口的学院，参加其所有教育教育活动每周星期五参观工厂每周二下午修平学院的领导见面，二、关于台湾修平技术学院，一校史成立于1965年，校名“树德家政专门学校”是私立学校，创立者：林汤盘老师。 2000年改名为“修平技术学院”。 “修平”除了纪念创立者的修平公，还意味着本校向往“修身、齐家、治国、平天下”的精神。 得到台湾教育部的批准，2011年8月批准改名为“修平科技大学”。 二、关于台湾修平技术学院二校训：诚实、正、精、新诚：诚实待人，诚实工作，诚实沟通，无私无欲。 正：修身，办好学校，公正处理事物，守正，不贪心，不偏颇。 精：凡事精进，努力努力，无凭无据，不品行。 新：什么事都创新

3、发明，独立思考，不保守，不僵硬。 二、关于台湾修平技术学院，三个学校条件：教育单位：四个学校群(包括三个研究所，15个学部专业)一个通识教育中心。 (1)工学组(2)管理学组、机械工学系化学工学系工业工学和管理系电机工学系电子工学系、国际企业经营系金融系人力资源发展系市场营销和物流管理系、二、台湾修平技术学院三个工作条件：教育单位：四个学组(包括三个研究所、十五个专业)一个通识教育中心。 (3)信息学群(4)语言文学群(5)通识教育中心、信息管理系信息网络技术系教育媒体设计系、英语系应用日语系应用中文系、核心通识基础通识专业通识分类通识、二、台湾修平技术学院3工作条件：教育单位： 4个系(3个

4、研究所、包括15个系专业) (6)3个研究所行政机关(十二机关)秘书室教务处总务所研究发展所研修推进学院及专业研修学校人事室图书馆会计室电教中心体育室、电机工学研究所精密机械制造科学技术研究所精密生产管理研究所3工作条件：教职员： 437人(1)专职教师： 262人(2)职员： 175人， 另外兼职教师125人，二，台湾修平技术学院，教授23人，副教授64人，副教授71人，讲师104人，教授2人，副教授1人，副教授7人，讲师105人，3工作条件：校园面积： 96463.25主要有10栋大楼，200米铺操场，11座现代化标准篮学生人数： 7000人左右，二，台湾修平技术学院，修平学院(本科):5

5、000人以上的附属研修学校(专科):700人以上的附属研修学院(本科):300人以上，三，一些感觉，一，明确的职业教育理念产学结合产学思考教育，服务，研究是教师三大任务以实务为中心，必须重视技术，通过产学结合，可以反馈学校实践性教育在产业界的结合中，根据产业界的需要，协助合作企业解决问题，可以使产业和学校双方受益的产学合作的目标(三者)促进学校、企业和政府三方面的资源整合。 三、一些感想、产学合作的类型(三种) 1领导型产学合作2开发型产学合作3技术和知识应用型产学合作产学合作三大推手1教育部2国科会3经济部和其他部会(文建会、卫生署、环保署、内政部、农委)的丰富的产学结合成果9599年度：

6、3200万元以上的政府补助金在技术职业的大学里名列前茅。 三、几点感语、二、快速、方便、高效的校园网要求：关于无障碍三a级学校的所有规章制度等，互联网168所大学中有140多所大学可以用自己的电脑登录大学互联网。方便、迅速地安排工作，选课，评定教师学生休假，教师批评休假，上传作业，评分作业，记录作业情况，有效无纸化上课，不能伪造中、顶尖、三、几分感想，各种评价把电子化了的课程地图分为学生班、教职员班的学生班，教务类、总务类、就业信息学、校内的信息学位学习图书馆，四，比较科学的教育评价方式，教师教育评价的日程：中间反馈，期末评价方式：学生教师评价内容：教育， 服务和指导研究评定：总量前5-调查优

7、质课总量后5-不良课前5 80分以上-优秀教师后5 75分以下- -不良教师的优良教师条件指标： 1、教育方法适度、符合教育目标2、课程内容充实、学习效果显着3、激励学习动机、激励教师和学生的学生学习5，认真指导课程，表现出敬业态度6，热衷于课外指导，协助学生提高，协助行政工作，提高业绩4，比较完善科学的教育评价方法，教师年度评价1对象：满一年，评价满六个月的评价，不晋升6个月以下不评定不升级2内容：审查(各项100 ) 3方法：选择评分方法对各系评委的教育评价(人事室通知个人，可复议) 4评价：成绩构成评审员审查成绩80系主任审查(或主任一级) 20分钟的校长审查(或主管一级)1-10分钟的校长评审员加1-15分钟共计125分，教育服务和指导研究4， 比较完善科学的教育评价方式，5结果：评分(作为x分) X90分：优等生80 X 89分：甲等70 X 79分：乙等60 X 69分：丙等60分：丁等6结果是优等生、甲等：晋升，全年度末奖金乙等：晋升，12年度末奖金丙等：保级，少量年度末奖金持续五、人性化的学校管理、教育理念：师生手足之情，家庭般的合作促进了温馨友好、团结互助的校园文化的学生合理扬才和自我实现(三品：生活有品位，工作