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1、第四章 控制与设计,思考： 我们听到过的“控制”有哪些？ 如：自动控制、控制情绪、自我控制的能力、控制温度、控制人口增长、控制病情等等 其实控制存在与当今社会的各个方面，控制是普遍存在的,事物的发展与变化具有多样性。,例如: 下雨,下雪,马上行动,指出下列事物发展与变化的多种可能性：,鱼塘： 成熟的西瓜： 流行性病毒：,干涸 溢出水来 鱼可能多而肥少而弱,被摘下吃掉 榨橙汁做饮料 烂在西瓜地里,传染使人群发病 被人体的抵抗力所战胜 通过预防和综合治理而被控制,事物发展的结果可能是人们预先期望的，也可能是与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的。如果人们想达到某一特定的目的，就必须运用适当的手段来

2、实现。,控制是根据自己的目的，通过一定的手段使事物沿着某一确定方向发展的行为和过程。,控制的含义,1、控制的对象是什么,理解控制现象，需要明确：,2、控制要达到什么目的,3、采取什么控制手段,控制是普遍存在的,洪水,安息洪波、大治水患,疏通河道，泄洪为主,电风扇扇叶,调节速度,换挡,人力三轮车,改变三轮车行驶的方向,双手转动车把,马上行动,控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程中人工干预的情形来分，控制有手动控制和自动控制。,1、手动控制,概念：控制系统必须在人的直接干预下才能完成控制任务。 特点：有人直接干预。,电梯,木门,风扇,遥控模型,开车,2、自动控制,概念：在控制的过程中不需要人的干预，就可按期望规律或预定程序进行的控制系统。 特点：不需要人的直接干预。,自动门,太阳能路灯,自动扶梯,请说说你在生活学习中所见到的应用控制的事例。,学校：学校的音乐铃声、多媒体教学系统、自动喷泉等。 家庭：冰箱、电饭煲、微

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