教师领导力发展

1、黎加厚,上海师范大学 2020年7月7日,教师领导力发展让每一个教师成功,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词:,教师专业发展,“教育工作应被视为一种专业。这种专业要求教师经过严格且持续不断地学习和研究，才能获得并维持专业知识和专门技能，从而为社会提供公共服务。” UNESCO 关于教师地位的建议,1966,教师作为变革的因素，其作用的重要性从未像今日这样不容置疑。 这一作用在21世纪将更具决定意义。 国际21世纪教育委员会给联合国教科文组织的报告， 教育财富蕴藏其中,每一个教师都是领导者。 Bolman 学习中缺少反思自己的学习目的和策略； 对学习感到

2、压力和烦恼； 独立学习 被动学习。,Deep learning（深度学习） 学习者的知识体系与以前的知识和体验相关； 掌握普遍的方式和内在的原理； 列出证据归纳结论； 有逻辑地解释、慎重地讨论、批判性地思考； 学习过程中逐步加深理解； 对学习的内容充满兴趣和积极性； 协作学习 主动学习。,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词: 创新,3,兴趣,教师领导力发展的8个关键词,能够激发学生的兴趣，进行自我教育的教育，才是真正的教育。 苏霍姆林斯基,BACyxomjnhcknn，1918-1970前苏联著名教育实践家和教育理论家,美国能源部长 朱棣文博士,U.S

3、. Energy Secretary Steven Chu,培养兴趣是成功教育的精髓,适合的就是最好的,10个杰出的辍学者的故事表明：适合才是最好的。中国学生的问题是：除了考试，他不知道自己的兴趣，更不知道什么是适合自己的发展道路,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词: 兴趣 适合,4,教师领导力发展的8个关键词,热爱,教师对学生的,微笑是教师最好的名片,你微笑，世界也微笑！,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词: 热爱,读书,5,教师领导力发展的8个关键词,温家宝谈读书心得,第一. 要处理好读书与人生的关系。书籍

4、本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。,一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。,第二. 读书要选择如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。,第三. 提倡读书好、读好书、好读书。我提倡读书活、活读书、读活书。前者讲的是学习，后者讲的是实践。,当代中国马克思主义理论著作 做好工作必须的各种专业书籍 古今中外的优秀传统文化书籍 读无字的书，在实践中学习,习近平谈读书与学习,推荐,读书三境界（1）,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。,【北宋】晏殊，蝶恋花,衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。,【北宋】柳永，

5、蝶恋花,读书三境界（2）,众里寻他千百度。 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。,【南宋】辛弃疾，青玉案元夕,读书三境界（3）,学习知识要善于思考、思考、再思考。,Albert Einstein,热身活动,相邻座位的3-5人组成协作学习小组； 集体讨论题目答案； 抢答比赛； 率先举手的小组，推选一位同伴在全班公布小组的答案； 秘书记录和统计分数； 优胜小组获奖。,B,A,技术,6,教师领导力发展的8个关键词,与学生在数字文化中一起学习,21世纪的教师,新技术的使用者,文字输入搜狗拼音、紫光拼音 信息检索Google、百度 表达讲演Word 、 PowerPoint 可视化分析概念图、思维导图 人际

6、交流e-Mail、QQ、MSN 教学反思与叙事Blog（博客) 查找百科全书维基百科（Wikipedia） 构建学习社区BBS、Wiki、互动百科 信息化课程设计Moodle（魔灯） 学习环境设计云计算辅助教学,新技术的探索者,1、课件设计 2、教案设计 3、环境设计,信息化教育环境的设计者,新技术促进教学的实验者,互动白板 思维工具 1:1个性化教学 云计算辅助教学 低碳型教育 一卡通 ,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词: 教育技术,坚持,7,教师领导力发展的8个关键词,即使每天只有 一点点小小的进步,坚持才能成功,Dreams,一个来自英国的真实

7、故事：梦想,每一个学习者成功的基础,思考:,学习笔记,改变你的学习方式：从记忆走向思考,评价:,1,10,关键词: 坚持,教师领导力发展的8个关键词,8,鼓励,布洛克与教练的故事,为什么布洛克能够坚持爬到100米？ 教师在教学活动中扮演了什么角色？,学习者需要什么？,教师需要做什么？,教育不是灌输， 而是点燃火焰。,Socrates ) c. 469 / 470 BC -399 BC 苏格拉底 古希腊哲学家,Education is not the filling of a bucket. It is the lighting of a fire.,1.责任 2.创新 3.兴趣 4.热爱 5.读书 6.技术 7.坚持 8.鼓励,“教师领导力发展”小结,让每一个教师成功,故事听完了，要有自己的反思。,问自己二个问题：,我的教师领导力？,我如何为提高教师领导力努力？,教师领导力自我评价,兴趣,责任,我如何努力？,教师领导力发展建议,兴趣,责任,思考题,如何提升教师的领导力 让每一个教师成功,回家作业,每个学员老师完成一个作业： 数字故事（PPT） 每一个教师的作品，自己上传到校园网上面 教务处检查 2. 8月26日，小组内交流和评