落花生第二课时

1、15.落花生,第二课时,一、抓住重点，自学课文3-15自然段 看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么？,花生的味儿美,花生可以榨油,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处,谁能把花生的好处 说出来？,谈到花生的好处,兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，那父亲是怎样谈花生的？,小组为单位，一起读第十自然段，完成表格，并请代表汇报。,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”,父亲

2、的话,-,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里 高高地挂在枝头,矮矮地长 鲜红嫩绿,挖起来才知道 一见就生爱慕之心,从刚才的表格，我们知道花生有一样最可贵的品质是什么呢？,朴实无华 默默无闻 无私奉献.,谈花生，为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢？,通过对比，让我们更加体会到花生虽然不好看，却朴实无华，默默地给人们带来好处。,小结,由此看出花生不求外表，只求有用的品格,齐读第12、13自然段,读到这里，同学们，父亲仅仅是在谈花生吗？哪句话明确告诉我们了？,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,说说你们是怎么理解的？,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲是在教育

3、孩子们做有用的人，不求虚名，只求奉献。,少年的许地山也是这样理解这句话的。,他说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,1.（相貌和样子）好看；美丽。 2.光彩荣耀,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,讲体面有没有错？,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,讲体面（ ） 只讲体面（ ）,这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在

4、于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。,怎么理解“有用的人” ？ 试举例子。,起早贪黑的清洁工人,起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！,风雨中的送报人,老师您辛苦了,这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫做,借物喻人,人们常常从事物的特点上体会到一些做人的道理，这叫“借物喻人”或“喻理于物”,你能以一种常见的事物为例，说说你体会到的道理吗？,1、在那个没有电的时代，一根不起眼的蜡烛默默地燃烧自己，照亮他人。,2、一只只平凡的春蚕吐尽蚕丝，只为我们带来一件美丽的衣服。,石灰、粉笔、煤炭.,我要做（ ）一样的人，因为（ ）。,我来说,“ 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”,学习小结,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 -许地山,作业： 回去读读关于雷锋叔叔的故事，更加深切地体会这种落花生的朴实无华、默默无闻的精神。,我们谈到才散。花生做的食品都吃完了，