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文档简介

1、地壳由一层岩石构成，因此地壳内部的压力很大。岩层在巨大的粘连时会产生褶皱，容易破碎。岩石破碎后，释放出巨大的能量，造成大地剧烈的地震，造成巨大的破坏力，山体滑坡坠落，房子倒塌。大部分地震都是这样形成的。减震点，地震发生时执行或隐藏，我国很多专家认为，在地震发生时从最近的地方躲避，地震发生后迅速躲避到安全的地方，是避免紧急事件的更好方法。冲击吸收要选择室内结实、能复盖身体的物体下(旁边)、三角形空间容易形成的地方、车厢小、支架的地方、室外宽敞、安全的地方。身体应采取的姿势：螺栓，蹲下或坐着，尽可能蹲下身体，降低身体的中心。抓住桌子腿等坚硬的物体。保护头、颈、眼、嘴的鼻子。不要逃避人群，不要乱闯，

2、不能随便开灯。因为空气中有易燃易爆气体。1994年洛杉矶地震资料，1994年1月17日上午4点31分，洛杉矶地区发生了里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多山谷的北岭地区。地震发生时，大部分人还在睡觉，未来得及应对，灾难就降临了。在持续30秒的冲击下，约11000多幢房屋倒塌，30公里内的高速公路、高层建筑或被破坏或倒塌，煤气、水管爆裂，通讯中断，导致4起火灾，直接或间接造成58人死亡，600多人受伤，财产损失超过300亿美元。17 .地震的父子，作者：美国作家马克翰林，跳得快，读课文，一边读课文，一边画生字，又读了几遍生字。找出容易写错的字和不能做好的笔顺，找到适合自己

3、的识别型字形，准确地在生字中进行元音。(shn)，(杉树角)，(j)，(洛杉矶)，(hn)，(混乱)，(x)，(x)，(废墟)，(Mn)，(Mn)，地震的爸爸和子词分析过去：过去，过去。废墟：城市或村庄遭到破坏或灾害后改变的荒凉场所。飞奔：快步走。绝望：没有希望。残骸：碎砖瓦。开拓：开发开垦，开垦成可以种荒地的土地。意思是开这门课。大声读课文，思考课文，主要叙述什么事？提示：概括叙述式文章的主要内容，一般来说，要素泛化法，即简单的招供什么时候能做？什么地方？什么人(人物)做了什么事(事件)？这篇课文讲述了()年，在大地震中，一位父亲对()有信心，尽管劝阻，但困难，38小时后，从残骸中救出()和他的故事。这篇课文是按什么顺序写的？根据段落的意思，使用双垂直线将文本分段。第一段：儿子被压着，决定得救。2段：父亲不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于把儿子和同学从残骸中救出。(通过救主)第3段：快乐的拥抱。读读课文的第一部分，想想在这短短的4分钟内会发生什么？爸爸有什么反应？如果他那么悲痛绝望，觉得儿子已经不存在了，为什么还要赶去那个废墟呢？在文章中找到你认为写的精彩地方，说说自己

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