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文档简介

1、胡琰，这位皇帝新装的讲师，有以下的学习目标：1 .培养学生复述课文的能力。分析皇帝的性格。了解生活中的美与丑、真与假。重点和难点分析1。重点：分析皇帝的人物，培养学生复述课文的能力。难点：了解生活中的美与丑、真与假。这篇文章选自安徒生的童话和故事，由丹麦著名童话作家叶君健翻译，安徒生创作了许多优秀的童话，如卖火柴的小女孩、拇指姑娘和丑小鸭。注意下面的红色单词：炫耀(滑稽)(陛下)(头衔)(能干)(皇室雇佣)(奖励)(恐怖)(呼应)(钦差大臣)(荀，乙，辛，中国，YPN，丙，J，钦奇，福H(第1段)，做新衣服，(开始)，(第2段，第4段)，看新衣服，(发展)，(第5段，第22段)，穿新衣服展示新

2、衣服，(高潮，结尾)，(第23段)，更衣室，皇帝爱新衣服，针织室，作弊做新衣服，2。知识点2皇帝人物知识链分析：人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。心理描写是对人在特定环境中的思想、情感、联想等内心思想和情感活动的描述，旨在深刻揭示人的精神世界和思想品质。练习：1。课文中有许多心理描写。仔细想想皇帝是什么样的人。总结皇帝的性格特征。资料：走在回家的路上，我的心很难过。我的脚像一块铁，走路时很重。在风的作用下，树叶“俯冲”，好像故意找我的麻烦，一片接一片地落在我的头上。我的鼻子变得酸酸的，模糊不清，泪水涌上了我的眼睛。我拿出一条小手帕擦去眼泪。这个描述向作者展示了什么样的情绪？资料：每当夕阳在公园上披上一层金纱，我就来到这个公园。不幸的是，在这个安静的公园里，在红色和绿色的花丛中，我再也看不到爷爷熟悉的身影了。最近，他因病去世。每当我想起这些事情，平静的心就充满了波澜。这个描述向作者展示了什么样的情绪？资料：平静的湖面激起了波浪，我的心情像波浪一样欢快。这个描述向作者展示了什么样的情绪？3.知识点3。现实生活中的欺骗分析。1.学生表演片段1。换钱的骗局分析：为什么人们会上当？学生表演片段2:街头骗局分析：为什么人们会上当？学生表演片段3:为什么人们会爱上它？课后

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