语文人教版五年级上册10松鼠

1、松鼠，联合中心小学王芳，10，接近作者：布洛克(1707-1788)法国著名学者，博物学家，作家，蒙巴出生的贵族家庭。从小接受教会教育，热爱自然科学。26岁进入法国科学院，以毕生精力经营王室园林，在40年间写了36本自然史。驯良，威慑，xn，jio，zh，苔藓，ti，xin，帽英，榛子，实际上，棕色，yng，张请用简短的话概括一下。)自由朗读课文，松鼠是美丽的小动物，行动好，驯良，很可爱。文本在哪些段落中单独说明这些特性？自由阅读课文，松鼠，漂亮(1)，驯良(2)，可爱(3-4)，总结松鼠漂亮，驯良，聪明的特征(1)小伙子，生理特征(1)可爱的小脸蛋上顶着帽子形状的漂亮尾巴，显得格外漂亮。尾巴

2、总是瘪下去，一直往上爬，自己躲在尾巴下面休息。他们经常像人们用手做的一样，用前爪把食物送到嘴里，伸直身体坐着。脸：清秀，眼睛：闪闪发光，身体：矫正，四肢：轻盈，尾部：帽檐形状，美丽，吃相：坐下来，用前爪分开吃，漂亮，有感情地朗读，这一节：松鼠活泼可爱，有感情地朗读。驯良，松鼠不躲在地下。经常在高处移动。像鸟一样住在树顶，满是树，从这棵树跳到那棵树上。他们在树上做窝，摘果子，喝露水，只有树被风刮得太厉害，才会来这里。平原上几乎看不到松鼠。他们不喜欢靠近人的家，也不喜欢住在小树丛里，只喜欢住在高高的老树上。活动范围，森林(未侵入的人类)，晴朗的夏日夜晚，松鼠在树上跑来跑去，可以听到彼此追逐的声音。

3、好像害怕强烈的日光浴，白天躲在巢里，晚上和我跑，玩，吃。活动时间，晚上(不打扰人类)，行动好，松鼠过小溪的时候用一个树皮做船，用自己的尾巴做帆和方向舵。只要碰一下有松鼠的大树，就能从树巢里出来，藏在树枝下，或逃到别的树里，这是很小心的事。松鼠在秋天把榛子放进去，填在老树的空心隙里，留到冬天吃。即使在冬天，爪也经常拨开眼睛，在雪下寻找榛子。聪明，跨过小溪，智慧，有人触摸大树，警戒，预备食物，聪明，蹦极动作，轻快，讨厌，感情丰富，行动好，文字通过什么来传达松鼠的好行为？搭巢，松鼠的巢通常横跨树枝部分，干净暖和。他们在筑巢时，先移动小木块，布置得杂乱无章，然后用一些干苔藓编织，拧紧苔藓，踩扁它，使它

4、的建筑足够宽敞结实。让孩子们舒适安全地生活。巢穴朝上，直立，狭窄，可以勉强进出。巢有圆锥形盖子，雨天雨水四处流动，不会落在窝里。比较阅读，味道语言1，仔细阅读资料，对其语言特征及正文进行比较分析，指出了两者的区别。2，2种语言风格中，你更喜欢哪一种？请简要说明原因。“松鼠”项目松鼠也被称为松鼠、哺乳部、松鼠等。身体长度2028厘米；尾巴蓬松，1624厘米长。体毛灰色，暗褐色或红褐色，蒙面白色。冬天耳朵里有很多毛。森林用树叶或苔藓筑巢，或者利用乌鸦或喜鹊的肺巢。吃松树和核桃等水果，有时吃昆虫或鸟蛋。年产量为14个巢，每个巢生产510阿伯丁。分布在我国东北到西北、欧洲各地。毛皮可以做衣服，尾巴可以做钢笔。明确：文本的描写使用隐喻、拟人等修辞手段，比修辞介绍更生动、更形象、更能描写人的心理感受，从而更加突出松鼠的可爱。如何更好地介绍动物？1 .准确生动的语言。2 .合理明确的结构