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文档简介

1、宁夏固原市西吉县火石寨乡沙冈小学：王臣国，花生，人教版小学语文五年级，神秘地开花结果不出，地下结果不开花。 谜底：花生，第十五课花生，半亩空地被打开，尝到茅亭命令榨油石榴的恋慕心，小提示：总结文章内容的方法。 在过了时间人物事件()() ()收获节时，家人一起谈了花生，1、栽培花生，收获花生。 2、妈妈提议了收获节，为收获节做了准备。 3、吃花生时的讨论。 那么，从这三点来看，能把课文分成三部分吗？第一部分(第一自然段)、第二部分(第二自然段)、第三部分(第三自然段到最后)，我们家后院有半亩空地。 母亲说：“荒凉太可惜了。 你们很喜欢花生，我们种花生吧。”我们姐妹几个人很高兴，买了种子，翻地，

2、播种，浇水，不到几个月，就收获了。 为什么收获了？ 1 .没想到能收获果实。 2 .他们的栽培水平虽然不高，但证明了花生收获，花生生命力顽强。 1 .父亲提出什么话题让大家讨论？2 .姐姐、哥哥，我分别怎么说的？ 你喜欢花生吗？爱你！ 花生的味道很美，花生可以榨油，花生价格便宜，谁都能买吃，都喜欢吃，这就是它的优点，谁能说花生的优点？ 花生的利益多，其果实埋在地面上，如果不把像桃子、石榴、苹果一样鲜红的嫩绿的果实高高挂在树枝上，人就会一见钟情。 看到地上长得很矮，直到成熟，才能很快辨别出是否有果实。 不挖就不知道。 读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读

3、、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、读、 下表填写：、花生、桃子、石榴、苹果、位置、外观、印象，埋在地上挂在树枝上，低地面上长着红色嫩绿，被挖出来后才发现“不像花生一样漂亮，但很有用。 外表不漂亮，没有实用的东西”，父亲用花生来比喻人：人应该成为有用的人，正经的，对别人不是好人。 比较句子，谈谈两句的区别，你有什么感觉？ ”、“那么，人必须做有用的人，不仅仅是体面的人，对别人也不会有好的人。” ，那么，人要做有用的人，不要做体面，不要做对别人好的人”(两个词的意思不同，“只是”只是意思，父亲的意思作为人不要只追求外表的体面，更忠实于我们，不拘泥名利)我们周围也有很多像花生一样

4、品格的人和东西，赞美花生，赞美花生一样有用的东西。 清晨贪婪的清扫工人，在风雨中送人，我们亲爱的老师。 她燃烧自己，照亮了别人！ 本文按照栽培花生试吃花生的顺序，重点记述作者家人过花生收获节时讨论花生的好处，以物比喻，告诉人成为一个有用的人，不要做一个对别人没有好处的人。 在今天的社会里你想成为像桃子、石榴、苹果一样的人还是像花生一样的人？ 那天晚上我们直到深夜才散了。 花生做的食物吃完了，父亲的话却深深地印在了我的心里。 许地山虽然这么说，也是这么做的。 他长大后埋头苦干，默默地献身，成为了著名教授和作家，所以他也取了花生这个笔名。 这就是他笔名的由来。 在抗日战争中，他因为抗日过劳而去世，他确实是个有

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