文章标题的作用

1、文章标题的含义及作用,关于文章标题的题目大致有三类题型： 一是体会文章标题的含义； 二是谈文章标题的作用。 三是标题能否删去。,一是体会文章标题的含义：,1、理解题目本义具体可感的事物， 2、理解题目中心义（比喻意和象征意）人物的精神品质、情感。 抓中心句、点题句、结论句来印证,生命之线分析两次登山运动的异同 第一次 遭遇险情 西蒙 砍断绳索 栽入冰隙 第二次 生死考验 马尔 救助、劝慰 最终得救,示例一：生命之线 这个题目，它本意是指连结登山人身体的绳索,是物质之“线”;而中心意是指登山时生死与共,团结互助的信念,是精神之线.,示例二：题目“微笑的可乐”含义深刻，请写出你的理解。(4分),.

2、 本义指冰镇饮料 也象征着带来的美好、成功的生活。（指出本义得1分，指出象征义得3分）,示例三：本文的标题是高贵的施舍，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3分） 这是指给别人不同寻常的帮助。激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。,四：沉重的漂流中“沉重的漂流”如何理解？ 方法：抓点题句概括,1、长江漂流因付出生命的代价而显得沉重； 2、长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是一个沉重的话题； 3、长江漂流的壮举因后继无人而显沉重,五：联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义,要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤

3、或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。,二是谈文章标题的作用。,1、内容上的作用： 借某物来表达作者的某种情感或者反映某人物的某种精神品质等，,2、结构上的作用： A、标题是文章的写作对象，起到贯穿全文的线索作用。（一般以“物”为题）比如羚羊木雕、枣核 B标题即文眼，常常起到统摄全文，点明主题。 C标题新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣； D设置悬念，引起读者思考。,示例一：长在岩石下面的小花-试着分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？,形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。,示例二：比如枣核这篇文章的标题就是以枣核为线索贯穿全文，同时借枣核来反映美籍华人的殷殷思乡之情

4、和拳拳爱国之心。,例文3：读小说窗口请联系全文，谈谈小说以“窗口“为题，有哪些方面的作用。（4分）,1、“窗口”是贯穿整个故事情节的线索；2、一语双关，既是办公室的窗口，也是人心灵的窗口，由此可以看到世相百态。 3、北窗，是观景的好场所，让我们看到看客们的冷漠、麻木；南窗让我们也看到了朝气蓬勃、热情似火、有着善良美好心灵的新人。,示例城市农夫,1如果把本文标题改为“我的舅舅”好不好？为什么？,1“城市农夫”更能突出在城里打工的农民生活的艰辛，富有感染力。“我的舅舅”就显得一般，不能突出文章的主题。 2、例文：火车六年不到站,文章开头的作用,1、说明文以故事、谜语、现象类开头的作用 增强文章的生

5、动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出说明的对象，还能给读者一种亲切感。,2、记叙文类开头作用 A、渲染气氛，交代背景，为全文奠定感情基调 B、开篇点题 C、总领下文 D、设置悬念。,1背影开头三段的作用第一段写了对父亲的深切的思念。第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空；又借钱办了丧事”，写出了家中的凄惨，这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。这三段，共同为全文奠定了思念、伤感的基调。（第一段还有点题的作用）2故乡开头写景的作用第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。,3最后一课开头的作用开头三段，写了小弗郎士的贪

6、玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。读记叙文中的开头，你感受到的或者是快乐，或者是伤感，或者是辛酸，或者是苍凉，或者是厚重，等等如果下文还是如此，就依1、2的思路作答；如果变相反了，就以3的思路考虑作答。,文章结尾的作用,1、画龙点睛，深化主题； 2、发表观点，点明主题； 3、总结全文；首尾呼应； 5、含蓄，给人心灵以震撼的力量留下想象空间，引人思考。（如最后一课）,文章结尾作用例解1枣核（深化主题类）改了国籍，不等于就改了名字感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土

7、的。这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。,2最后一课（留下想象空间类）结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象而对大家，表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。,3背影（前后呼应、深化主题、余音不绝等）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！作用：一是回应标题和上文，使文章结构严密；二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。 三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在