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文档简介

1、苏教版三年级语文（上） 多媒体课件,资料,生字,词语,拓展,练习,欣赏,课文,退出,北海公园 北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。,资料,地理位置,倒映 、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。,让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,从这一节中我知道 水面有哪些人？他们在干什么？ 水面有哪些景物？四周又有哪些景物？,返回重读,红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了

2、凉爽的风。,“迎、洒、望、听”要用高兴和自豪的语气朗读。,从这一节中我明白 这一段又描写哪些景物？ 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾指的是什么？,阳光和小鱼,（提示）,（提示）,少先队员,返回重读,做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,“问、谁安排”要用感激的语气朗读。,从这一节中我懂得了 课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中的“谁”指什么？ 从文中哪一句看出划船时是什么时间？,返回重读,桨,塔,周,环,墙,读音请点击生字,下一页,轻,洒,悄,排,愉,推开,波浪,轻轻,飘荡,愉快,倒映,安排,环绕,悄悄,伙伴,通过朗读课文，我读懂了 课文中三四两句运用了什么手法？ 课文中每段最后两句三次重复，有什么 作用？,拟人的手法,（提示）,1、口头组词： 荡（ ） 推（ ） 课（ ） 墙（ ） 2、形近字组词： 谁（ ） 狼（ ）消（ ）西 （ ） 推（ ）浪（ ）悄（ ）洒 （ ） 3、添上合适的词语： 美丽的（ ） 愉快的

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