人教版语文六年级上册第八单元回顾拓展八

1、回顾拓展八,表现艺术魅力的成语,读读写写 谱写 纯熟 陶醉 莱茵河 幽静 陌生 苏醒 霎时间 蜡烛 清幽 飞奔 失明 琴键 记录 微波粼粼,读读记记 探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对,交流平台 一 1、找出课文中写联想和想象的 句段,谈谈这样写的好处。 2、找出有关的句段,并读一读。 3、读后体会这些句子,说说这样写的好处。,（1） 他好像面对着大海，月亮正从水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满 了银光

2、。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌 过来 她仿佛也看到了，看到了她从来没有 看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。,月光曲中，联想和想象的句段把月光曲 那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。 好处： 写文章的时候，把自己看到的、听到 的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想，文章 的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有 感染力。,（2）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有

3、 时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜持。,蒙娜丽莎之约一文中的联想和想象的 句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋 漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。 好处：恰当的联想和想象，会使文章充 实,意境更深刻。,表现艺术魅力的成语,雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 不拘一格 响遏行云,雕梁画栋：梁: 支撑屋顶的横木; 栋: 最大的梁。指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工：胜过。

4、巧：精巧。本义：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。,独具匠心：形容巧妙而独特的构思。常指文学艺术方面与众不同的构思。也作“别具匠心” 引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）,古色古香：形容器物、书画等物品，富有古典和雅致的色彩，情韵。 余音绕梁 ：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。,不落窠臼 ：窠：鸟兽的窝。臼：一种中间凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，旧框框。形容文章或艺术等具有独创风格，不落伍。 雅俗共赏：旧时把文化水平高的人称“雅”，把没文化的人称“俗”。形容文艺作品既优美又通俗。（某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏）,美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，

5、一时看不过来。 脍炙人口 ：脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂。,曲高和寡：曲：乐曲。高：高雅。和：应和、配合，跟着唱。寡：稀少。乐曲的格调越难，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。 妙笔生花：比喻笔法高超的人，写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。比喻杰出的写作才能。也指巧妙的润色文句。,脍炙人口 巧夺天工 不同凡响 引人入胜 别具一格 美不胜收,1、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，（ ）。 2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（ ）呀！ 3、雄奇壮丽的三峡

6、，无与伦比，（ ）。 4、“海内存知己,天涯若比邻”是（ ）的名句。 5、举世闻名的八达岭长城，名声（ ），每天中外游客 络绎不绝。 6、 中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（ ）。,巧夺天工,引人入胜,美不胜收,脍炙人口,不同凡响,别具一格,关于音乐方面的成语： 高山流水 扣人心弦 引吭高歌 靡靡升平 关于建筑方面的成语： 雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦 关于书法方面的成语： 藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张,读短文，思考下面的问题： 1、用 横线划出解释“响遏行云”这个成语意思有关语句，并读一读。 2、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了怎样的变，谈谈自己的体会。 3、谈谈这个成语故事告诉我们的道理。,响遏行云： 响”，指声响；“遏”，指阻止，使停止；“行云”，流动的云彩。“响遏行云”指声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。多用以形容歌声的嘹亮。,这个故事告诉我们：学无止境,要精益求精,不能一知半解、自以为是。人外有人,天外有天。,你还知道哪些成语故事,守株待