第一章有理数复习课件.ppt

1、复习有理数，测试点1:正数和负数，意义相反的量，1。在下面的陈述中，两个含义相反的量是()a .利润1000元，收入2000元，b .上升8米，下降8米，c .存款1000元，取款2000元，d .超过2厘米，上升2厘米，存款1000元，存款-2000元，减6。c被写成？2.如果0上升到6。c被写成3，那么在这个问题中，基准是()a。零是3。C. B .减3。上述都不正确。问题：都是正数，都是正数和负数的概念。有理数不是正数就是负数。如果A是正数，那么A必须是负数，并且带 的数字都是正数。测试站点2:有理数的分类，_ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _被称为有理数。有理数分类表：正整数、零、负整数、正分数、负分数、整数和分数。填空：最小的自然数是_ _，最大的负整数是_ _，最小的正整数是_ _，最大的非正数是_ _。0，-1，1，0，测试点3:数轴，逆数，绝对值，定义原点，正方向和单位长度的直线，以及1。数字轴。(1)数字轴上表示的数字向右增加，向左减少；(2)正数都大于0，负数都小于0；

3、正数大于所有负数；3)所有有理数都可以用数轴上的点来表示。离原点有三个单位距离的点，它们的有理数是_ _和_ _。3，-3，3。有_ _个点，距离为2000个单位，它们代表的有理数分别是_ _ _ _ _和_ _ _ _。1。两个有理数代表更大的数的点更接近原点()，2003，1997。选择题：1。在数轴上，原点和由原点左侧表示的数字()整数负数不是负数也不是正数2。下列陈述是正确的：(1)数轴上的点只能代表整数轴上的点，而分数轴上的点只能代表所有有理数。1)数a的反数是-a，2)0的反数是0。-2，2，-4，4，3)如果a和b是相反的数，那么a b=0。位于原点两侧距离原点相等的两个数字称为

4、相反的数字1。如果一个数的反数是最小的正整数，那么这个数就是()的反数；3.位于原点两侧的数字是相反的数字()；4.表示具有相反含义的量的两个数字是相反的数字()；2.相反的两个数位于数轴上，3)如果A和B是倒数，ab=1。2)0没有倒数；如果两个有理数的和除以它们的乘积，得到的商是零，那么这两个有理数()彼此相反，但不等于零。它们是倒数。1等于零。它们都等于零，3。在下列类型中，它们是倒数()A、ab和ba B，(1)()数A的绝对值是表示数轴上的数A的点与原点之间的距离。1)数字a的绝对值被记录为a；a，-a，0，3)对于任何有理数a，总是有a0。反之亦然？简化(1)-(2/3 | _ _

5、 _ _ _ _(2)-1-| 1-2 |=_ _ _ _ _。2.填空：(1)当a0，| 2a | _ _ _ _ _ _ _ (2)当a1，|a1|_ (3)当a2，|a2|_ _ _，练习求一个数的绝对值，必须遵循“先判断后去”的原则，如果|a 1|3，则a _ _，3，2，-4，练习，4，已知a0，ab0，简化|ab 4|ba3|=_。1、要求一个数的绝对值，必须遵循“先判断，后去”的程序，并从绝对值来判断：(1)|5|5| (2)有理数的绝对值必须是正的(3)如果ab，那么|a|b| (4)如果|a|b|，那么AB 1)一个正数的绝对值必须是正的(本身) ()，并且绝对值等于自身的数是正的；2)负数的绝对值必须是其反数()，绝对值等于其反数的数为负数，或0，或0、练习，1。If (x-1)2 |y