儿童幼儿园午睡管理案例分析及对策.ppt

1、幼儿园午睡管理案例分析及对策，第7组083班，1，2019-1-30，2019-1-30，儿童午睡是根据儿童的年龄特点和身体需求设置的，对“促进儿童正常身体发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”具有重要作用。因此，儿童午睡对儿童成长的影响不容忽视。有许多幼儿园对孩子的午睡缺乏足够的了解，并且有一些错误的理解和做法，这使得孩子身边有无形的杀手，如果他们不小心，他们很容易发生事故。案例：2010年的一天中午，浙江大学医学院附属儿童医院从幼儿园送来的一个孩子的胃里取出一个7号电池。五岁的丁丁非常活泼。有一次，他在幼儿园小睡了一会儿，觉得无聊，就去玩电动汽车

2、。那天她刚刚找到了电池的开关。好奇的丁丁把电池拿出来玩，放进嘴里，然后吞下去。午睡后，电动车无法启动。丁丁才告诉老师电池在他的肚子里。老师催她去医院。急诊医生很快检查了丁丁，并断定这是消化道中的异物。在x光片上，你可以清楚地看到丁丁胃里的7号电池。为了避免腐蚀性电池对丁丁造成伤害，胃肠病学家立即进行了手术，并通过胃镜取出了造成事故的电池。通过对案例的分析，我们可以看到幼儿园对儿童午睡的管理存在一些不足：从护理人员的角度来看，丁丁的就寝检查没有得到很好的管理，没有及时发现丁丁睡在电动车里，更严重的是，丁丁拿出电动车里面的电池来玩，但是管理人员没有发现。从小孩子的角度来看，他们没有养成午睡的好习惯

3、，而且兴奋得睡不着觉。从以上案例中，我们不得不思考为什么会发生这种情况。通过对案例的分析和一些数据的查询，我们大致总结了以下几点：1 .将午睡作为护士的休闲时间会影响午睡的质量。从意识形态的角度来看，一些护士并没有真正意识到小睡的重要性。他们认为在忙碌了一上午之后，他们可以利用这个机会在中午好好睡一觉。至于孩子们不适当的睡眠姿势，吠叫，噪音，尿床，懈怠等。他们会在工作中犯错误，影响他们的身心，给父母带来麻烦。2.将午睡作为教师备课、写文章和读报的有利机会，这降低了午睡的质量。老师只专注于备课、写作或阅读报纸，而孩子们则小声说话、玩小把戏、掀开被子角、踢被子等等。这使午睡紊乱，降低儿童的睡眠率，

4、降低午睡的质量，并间接影响儿童参与下午活动的积极性和质量。孩子们的衣服和鞋子堆放不整齐，导致午睡场景混乱。儿童受到年龄的限制，他们的辨别能力很差，尤其是在小班。有些鞋子与同类鞋子风格相同，它们脱下的鞋子摆放不均匀，经常会出现穿错鞋子的现象。一些老师认为在幼儿园小睡一会儿就足够让孩子安静地睡觉了，而忽略了培养孩子良好的生活习惯，也没有统一要求孩子脱衣服。随着时间的推移，孩子们养成了不良的生活习惯。4.一些睡眠少、入睡慢的孩子缺乏有效的管理方法，影响了他人的休息。有些孩子出生时睡眠很少，睡眠很慢，甚至中午一夜没合眼。与此同时，他们不得不拉着邻居聊天和玩耍。所以想睡觉的孩子不能平静地睡觉。针对以上四

5、个问题，我们小组提出以下建议：1 .护士必须重视并充分认识儿童午睡的重要性，并致力于儿童午睡的管理；2.护士应不断巡视，仔细观察幼儿的动态，掌握幼儿的午睡情况。例如，个别尿频的孩子应该及时醒来排尿，尤其是当孩子午餐喝水和喝汤时，他们应该更加注意防止孩子尿床；3.午睡期间，值班人员绝对不准睡觉或打瞌睡。他们应该随时预测可能出现的问题，并意识到这些问题以防止它们的发生。教师：1。在午休时间，集中你所有的精力在工作上，密切关注孩子的行动，并发现孩子应该迅速盖好被子；2.对于一些入睡缓慢、轻声细语、玩小把戏的孩子，教师应该通过暗示、耳语或爱抚的方式鼓励他们安静地睡觉，从而创造一个安静的午睡环境，使每个

6、孩子都能得到充分合理的休息，并有足够的精力投入下午的各种活动。单个孩子：1。对于睡眠少、入睡慢的个别儿童，除了像正常儿童一样播放轻音乐、讲故事和儿歌外，教师还应采取爱抚措施，鼓励他们尽快入睡；2.很快入睡的儿童或安静的儿童可以安排在相邻的床上睡觉，这起着主导作用。最好不要安排活跃的儿童和入睡缓慢的儿童，这不利于午睡的管理；3.教师可以运用“小红花”和“小红旗”的方法，对睡眠快、进步快的孩子给予及时的奖励，有效地促进睡眠少、睡眠慢的孩子尽快入睡。总之，要建立并严格执行合理的午睡制度，做到四勤：眼勤、口勤、手勤和腿勤。1.所谓的看顾：眼睛应该时刻关注孩子，密切关注孩子的行动，发现问题，及时处理；2

7、.嘴巴勤奋：这意味着耐心地劝说一些调皮、活跃、不能安静入睡的孩子改掉坏习惯。对于睡眠姿势不正确的个别儿童，应及时提醒他们养成良好的睡眠姿势；3.手工作业：这意味着覆盖踢被子的单个孩子。对于个别衣服和鞋子摆放不整齐的中、大班儿童，教师应做好示范工作，教育儿童叠好放好；4.腿是勤奋的：也就是说，值班人员不能总是坐在床边或椅子上告诉你该做什么。他们应该在室内巡逻，仔细观察孩子们的午睡，以便有效地改变现场的混乱局面。幼儿园管理的基本功能体现在幼儿园的午睡管理中：1 .决策功能：幼儿园必须建立合理的午睡制度，使决策的目标、可行性、选择性、适宜性、过程性和动态性相一致，从而提高幼儿午睡的效率。2.组织功能

8、：护士应该充分利用环境，使用一定的方法和技巧来组织孩子睡个好觉。3.控制功能：护士和教师需要对儿童午睡的氛围和个别儿童对其他儿童午睡的影响有牢固的控制能力，以便儿童能有一个舒适的午休时间。4.协调功能：护士与教师的合作需要建立良好的协调关系，建立良好的人际氛围；他们必须协调午休和工作之间的关系，午休也是工作的一部分。幼儿园管理的基本原则体现在幼儿园午睡管理1。过程管理原则：儿童午睡只是一个渐进的过程，儿童午睡的特点要求教师和护士有一个系统的概念，这需要系统的分工和管理，而不是简单的横向或纵向概念。2.效率管理原则：在管理中要充分利用人力、物力、环境等有利因素，让孩子小睡一会儿，达到积极有效的效果，达到孩子休息的目的。3.能级管理原则：儿童的能级差异是客观存在的，关键在于管理者能否掌握。管理者需要对不同孩子的午睡采取不同的应对措施，这样才能做到最好。4.安全管理原则：儿童午睡时有隐形事故。儿童睡觉前容易携带一些危险品，这需要护理人员及时发现；