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文档简介
1、夕阳无限好 身无彩凤双飞翼 何当共剪西窗烛 春蚕到死丝方尽,只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干,温故而知新:你知道这些名句吗?,锦 瑟,李商隐,学习目标,1、诵读、品味诗情。 2、感悟诗歌的至美意境。,知人论世:旧识李商隐,初品诗情,1、初读锦瑟,你感受到了诗中怎样的情感和氛围?,迷惘、哀伤、朦胧、凄美,2、在哀伤的感情基调下,我们诵读应该采用怎样的节奏呢?,舒缓,小结:此诗整体上应该怎么读?,1、哀伤的感情基调 2、舒缓的朗诵节奏,品析诗情,1、你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗? 内容之眼:思华年 2、你从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗? 情感之眼:惘 然,3
2、、诗中还有哪些更细微的情感?这些情感从哪些词体现出来的?对我们诵读有什么启发?,1、把握更具体细微的情感 2、注重音调的升降和语音的轻重变化,小结:本诗在细节上,应该怎么读?,感受意境,1、本诗的主要表现手法是用典,你能讲讲这几个典故和其表露的情感吗?,美好、短暂、扑朔迷离。,庄周梦见自己身化为蝶,栩栩然而飞,浑忘自家是“庄周”其人了;后来梦醒,自家仍然是庄周,不知蝴蝶已经何往。,执着、哀伤、凄美。,望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人,自己隐居山中,后来国家衰亡,他悲痛异常,死后灵魂化为杜鹃,暮春而鸣,泣血哀啼“不如归去”,哀痛春去国亡,啼声悲凄。,纯洁、哀伤、凄美。,月本天上明珠
3、,珠似水中明月;泪以珠喻,自古为然,鲛人泣泪,颗颗成珠。皎月落于沧海之间,明珠浴于泪波之界,月也,珠也,泪也,三耶一耶?一化三耶?三即一耶?,美好、迷惘、飘渺。,传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中,阳光下见得分明。,感受意境,1、闭眼诵读,感受诗人营造的美好意境。 2、静默想象,用优美的文字,改写诗歌二三联其中的一联,要充满诗意,发挥想象。,改写示例,蓝田之上隐着一烟温润如玉的月光。今夜,你抽出身来,任由昨日的迷梦和蝴蝶,扑入黎明前秾丽的海洋。珍珠如星子般,更似你朦胧的眼,鲛人的泪。 借你一根情思密线,连缀出诗歌殿堂之顶的银汉中天,自不待你的春心枯萎,干涸成灰。细细听来,杜鹃血色
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