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文档简介

1、夕阳无限好 身无彩凤双飞翼 何当共剪西窗烛 春蚕到死丝方尽,只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干,温故而知新：你知道这些名句吗？,锦 瑟,李商隐,学习目标,1、诵读、品味诗情。 2、感悟诗歌的至美意境。,知人论世：旧识李商隐,初品诗情,1、初读锦瑟,你感受到了诗中怎样的情感和氛围？,迷惘、哀伤、朦胧、凄美,2、在哀伤的感情基调下，我们诵读应该采用怎样的节奏呢？,舒缓,小结：此诗整体上应该怎么读？,1、哀伤的感情基调 2、舒缓的朗诵节奏,品析诗情,1、你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗？ 内容之眼：思华年 2、你从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？ 情感之眼：惘 然,3

2、、诗中还有哪些更细微的情感？这些情感从哪些词体现出来的？对我们诵读有什么启发？,1、把握更具体细微的情感 2、注重音调的升降和语音的轻重变化,小结：本诗在细节上，应该怎么读？,感受意境,1、本诗的主要表现手法是用典，你能讲讲这几个典故和其表露的情感吗？,美好、短暂、扑朔迷离。,庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。,执着、哀伤、凄美。,望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国家衰亡，他悲痛异常，死后灵魂化为杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去”，哀痛春去国亡，啼声悲凄。,纯洁、哀伤、凄美。,月本天上明珠

3、，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠。皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？,美好、迷惘、飘渺。,传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，阳光下见得分明。,感受意境,1、闭眼诵读，感受诗人营造的美好意境。 2、静默想象，用优美的文字，改写诗歌二三联其中的一联，要充满诗意，发挥想象。,改写示例,蓝田之上隐着一烟温润如玉的月光。今夜，你抽出身来，任由昨日的迷梦和蝴蝶，扑入黎明前秾丽的海洋。珍珠如星子般，更似你朦胧的眼，鲛人的泪。 借你一根情思密线，连缀出诗歌殿堂之顶的银汉中天，自不待你的春心枯萎，干涸成灰。细细听来，杜鹃血色

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