《中国古典诗歌鉴赏》说课课件(范继梅)_第1页
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文档简介

1、中国古典诗歌鉴赏、对话蓝图、张清一中初中部的范启梅、诗歌鉴赏、1，根据现状选择主题、学校基础课程是开发学生个性特长、多样性和学生可选课程的必要补充。中学语文教科书选择了一定数量的古典诗歌，但数量有限，不能完全反映中国古典诗歌的特点，因此古典诗歌鉴赏是学校基础课程的一个模块。2，关心开发说对象，1，掌握古典诗歌的正确阅读方法，2，提高欣赏古诗的学生能力，1，收集课前资料，2，在课堂上使用阅读，写，后，说，评价等方法让学生参与课堂，1，正确评价古典诗歌作品的价值激发学生对古诗的兴趣和对传统文化的热爱。第三，实现目标很困难。教学重点：掌握古典诗歌的正确阅读方法。教学难点：提高学生的古诗鉴赏能力，四，

2、注意策略口语方法研究指南，课堂展示，审计激励等多种教学方法的综合运用，合作探索。据诗千古话清照、读经典诗、苦思冥想清照、真心的记忆、自我评价、板、苦思冥想清晰照、5，寻找实词的过程等，回答：学生们打了其中一个谜语：李清照5句简单诗风格5，概论历史评价6，概论文学作品，5，寻找活门过程，版1，苦心冥想，错觉，版2，天诗画厅照片，版3，古典诗听觉阅读，链接1:保持主页学习链接2 背对着门转，但闻到梅子的味道。你看了()的蓝图。5，寻找活着的单词的过程，第1版，冥想结束，第2版，古诗词口语清晰的照片，第1版：家政学，保持身体，第3版，古典诗歌阅读清晰的照片，第2版：琴瑟和弦，梦里李清照经常傍晚晚些时

3、候转船，陷入莲藕的花深处。渡、斗、海鸥白鹭的沙滩上惊。读这个词有什么气息？5，寻找真实的话语的过程，版1，苦心冥想，版2，千古诗清晰的照片，链接1:坚持家政学，切丽诗，版3，古典诗阅读清晰的照片，链接2:琴瑟，链接3:节和重阳，玉陈院舍，半夜初渗寒冷。东篱酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消人，西风幕卷，灵魂比黄花薄。这个词表达清照()的感情吗？5，求实言的过程，版1，苦心冥想，版2，千古诗口语清晰照片，链接1:坚持家政学，切丽诗，版3，古典诗阅读清晰照片，链接2:金线和弦，链接3至今项羽想，不肯渡江东。李清照的生活态度是什么？链接4:爱国情感，【5】，寻找实际的活鱼的过程。，第1版，苦心冥想推测，第2版，古诗口语清晰的照片，第1节：坚持家政学，第3版，古典诗歌阅读清晰的照片，第2节：金线和弦，第3节：传香房，第4节：爱国情感朝廷千字，群盗竞秀，万枝(枝)千金花。，1，诗或单词2，可以表达自己的感情3，4，可选择的角度5，200多个单词6，读共享，5，实际搜索工作流程，士1，冥想猜测，士2，千古诗词说话，链接1:家政学，请根据这次主题活动的实际情况评价自己！如果有更多的话，反面的“回帖版本”可以一起做！(在相应的空格中演奏)，6，和龙点定说板书，对话厅照片，点定，梦等，醉和弦，夏季绝句，坚持家政学，在“对话李清英诗鉴赏”的课程中，经过推测、说、探、写的过程，不仅强调了重点，还更好地

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