诗歌鉴赏《望江东》

1、诗歌鉴赏,学习目标： 1、鉴赏诗歌的语言和表现手法。 2、分析诗歌的主旨。,（2010年广东省高考语文试题） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。 思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。 直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。 【注】 阑：阻隔 ；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。,译文,站在西岸向东岸眺望，视线被如烟似雾的树林隔断，看不到江东路上走来的亲人。我想只有在梦中往来相会，才不怕被江水阻拦。 灯下写了无数封情书，但想来想去找不到传递的人。即使想托付鸿雁传信，可是已是秋末了，时间太晚了。,阅读训练,1因“隔”而“望不见”，诗人用以解决这一矛盾的方法是（

2、），因为（ ）。 2下片通过（）继续写“望江东”，其中有两次曲折，一是（ ）又（ ），二是（ ）又（ ）。 3“思量”“直饶”“还是”等词语，表现了抒情主人公（ ）、（ ）、（ ）的心理。,阅读训练,1因“隔”而“望不见”，诗人用以解决这一矛盾的方法是（ 梦），因为（ 梦中可以冲破时空，跨越大江，实现愿望 ）。 2下片通过（写信）继续写“望江东”，其中有两次曲折，一是（ 写了书 ）又（ 没人传 ），二是（ 寻得雁 ）又（ 秋将暮 ）。 3“思量”“直饶”“还是”等词语，表现了抒情主人公（ 希望与失望 ）、（ 思念与期待 ）、的心理。,（1）简析“隔”字的双重意蕴。 答： （客观）视觉的阻隔：江

3、水、烟树隔断归路； （主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。,炼字类题型一般从以下几方面着手： （1）该字的字典义临时语境义。 （2）该字使用的表达技巧表达效果。 （3）该字所传递的作者的情感、态度。,【参考答案】 （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦 中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。,诗歌鉴赏首先要了解诗歌语言的高度精炼性和表意的丰富性往往是通过省略、倒装、跳跃等形式完成的。其次，要坚持

4、三看： 看题目。不少诗歌的题目就概括了诗歌的主要内容，或者提供了感情基调。 看作者。如果是熟悉的作者，我们可以回忆该作者的诗歌的风格及其生活的时代背景。 看诗句。我们可以圈出意象、表达情感的关键字词（句眼），要留意表情达意的形容词、副词、颜色词。诗歌往往先叙事写景后抒情议论，抒情议论处往往揭示诗歌的主旨。,答案包括三个部分： （1）表现手法。 （2）揭示的内容（结合诗句，分析该手法写出了意象（人、物、景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情。 （3）所起的作用（内容方面的作用：深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）,杂诗二首(其二) 曹丕 西北有浮云，亭亭如车盖。 惜哉时不遇，适与飘风会。 吹我东南行，行行至吴会。 吴会非我乡，安得久留滞？ 弃置勿复陈，客子常畏人。 注亭亭：远而无所依靠的样子。飘风：暴起的风。吴会：指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡，后汉时分为吴和会稽两郡。,(1) 简要指出诗中“浮云”的内涵？(5分) (考查形象) 答：以“浮云”比游子，喻身不由已，无所依靠，诗人塑造这一意象一方面暗示游子的孤独无依，别一方面为下文的“东南行”埋下伏笔。 (2)这首诗的七、八两句（画线部分）表达了怎样的感情？请作简要分析。(6分) (考查思想感情) 答：点明思乡的主题