阅读延伸题分类讲析

1、各区一手阅读扩展问题，阅读扩展解答的本质：阅读讨论的段落，扩展解答的结构构想：明亮的观点结合文本分析论证得出结论：诗歌，文章，别人，自己，阅读扩展问题的审查问题不确定类次，看要点阅读表达。 一、启示型、联想到外部，虽然与现实相关，但也要把焦点放在问题的具体要求上。 丰台去找历史铁生。 作者说“放下自己，默读历史铁生的文字，感受到生活的气息”。 这句话引起你的联想和思考了吗？ (200字左右) (10分)评分标准： 10分。 表明观点，理解一点语言，一点联想思考，五点语言表现两点构造层次一点。 虽然我觉得这句话可能是人生不完整的，但是它不会影响我们享受人生的喜悦。 如果能以乐观的心情笑人生，“欠

2、缺”的生命会怎么样？ 历史铁生的毅力和乐观性深受思考，他能享受自己不完美的身体，也能享受人生的喜悦。 /我们也很好。 就像桑兰一样。 上一秒是在竞技场上跳，这一秒注定后半生和轮椅在一起。 但是，我们看到她不是抱怨社会，而是一直带着笑容。 坐在轮椅上的她给了社会乐观的力量。 我们必须那么做。 人生并不完美。 我们能做的不是责备自己，而是享受其中的美好，笑人生！ 十分。 表明观点，理解一点语言，一点联想思考，五点语言表现两点构造层次一点。联络文(文内)、“我”感受到了历史文字中面临苦难的乐观态度和对生命的想法。 面对苦难，我认为我们需要乐观地解决，得到幸福。 苏轼经历了多次波澜，仍然是“一蓑烟雨一

3、生”，在苦难中悟出人生的邓丽华天生有障碍，却用笑容解释千手观音的美。 霍金，张海迪的挫折不会磨练他们的意志，反而可以乐观地生活，可以心情良好地迎接生活的辛酸、困难。 三浦凌子说：“天空总有乌云，乌云上，太阳在发光。” 让我们把乐观主义驱散阴霾的日子，照亮我们前进的道路吧。 十分，亮点：文才！ 表明观点，理解一点语言，一点联想思考，五点语言表现两点构造层次一点。 读着历史铁生的文字，寻找生命的气息，寻找感谢之情，寻找明亮的阳光。 以史铁生的文字为镜子，我们以可以知道生命笑容的史铁生的文章为镜子，我们以可以知道快乐旋律的史铁生这一文章为镜子，我们可以理解更坚固明亮的意思。/残疾不能走天下，但读书能

4、看到四方。 虽然因为生病而看不到苍穹，但是读内心的话很开心。 苦难、苦难、悲伤等世界上所有的灾难和失去的代名词，在史铁生那里为了阳光，导入了他的心。 中年人还是这样，更何况我还在等着日头阳光般的少年？ 人生有痛苦，用笑容解决的人生是悲伤的，明亮地离开的人生本来就有不足，充满了爱。 十分，亮点：文才！ 表明观点，理解一点语言，一点联想思考，五点语言表现两点构造层次一点。 联系文本(文内)，联系现实(文外)，朝阳：在19篇危险的生命文章中，结合文本，谈谈金叶树的形象给了你什么样的启发和启发。 (200字以上) (10分)评价基准：金叶树的形象特征2分、观点2分、分析4分、语言2分。 生长在火山口漆

5、黑的斜壁上的金叶树是绝命的象征，是勇者的完美解释。 在黑森地狱入口处只有金叶树生长，是因为金叶树有着坚定的信念和勇气。木犹他说，人固然在文王被拘留在义里时推荐周易的孔子在贫穷的境遇下写了春秋的屈原被驱逐后，创作离婚的左丘明失明写国语的孙销被砍掉了髌骨，编纂兵法的吕不魏被降级到蜀地，吕氏春秋流诞生了。 他们在信念、勇气和苦难中成熟，在苦难中绽放异彩。 人如此，国固也是如此。 一个国家要真正屹立世界民族森林，就要从国家屈辱史中走出来，找到一个从困境中解决问题的方法，勇敢地面对国家的困境。 从这个观点来看，勇者的完美解释在任何情况下都有坚定的信念和勇气。 金叶树在逆境中站稳了。 火山口，那是多么危险

6、的地方，什么时候岩浆都会喷火，但是金叶还留在那里。 像霍金博士一样，全身只有那个小手指能动，他却用那个手指敲打着动人的文字。 邓丽华，年轻美丽，虽然听不见，但她没有选择自杀。 用千手观音，她把她的美表现得淋漓尽致。 虽然耳朵聋，她却不怕。 发光等。 他们都站在生命之刃上，站在无界黑洞的一边。 但是他们不怕落下，他们用自己短暂的人生，竭尽全力描绘多彩的世界。 我们要像岩石边缘的金叶一样顽强地站着。 朝阳十读书扩张问题：在第I卷的文言文中，唐邕坦率地建议被皇帝录用，这引起了你的联想和思考。 请结合现实，谈谈你的认识。 (200字以上) (10分)评价基准：观点2分联系文本2分分析4分语言2分。 我

7、认为每个人都需要谦虚地接受别人的意见。 唐邕多次接受皇帝的坦率抗议，这从侧面体现了皇帝的谦虚。 如果皇帝不谦虚的话，唐邕的谏言很有可能被采用，皇帝失去的不仅是贤人，还会错过纠正自己的机会。 在现实生活中，不谦虚的人很多。 有人觉得老师的智力没有自己那么强，不谦虚地请求教。 有人瞎了眼，以为山外没有山。 我觉得这种态度不令人满意。 谦虚不是降低自己，而是提高自己的素质。 人不谦虚，就不能借别人的镜子看自己的不足。 人不谦虚，就无法改正错误，越走成功之路越远。皇帝多次采用唐邕的建议，振兴了国家。 我认为这是在现实生活中，我们如果不谦虚地听别人的建议，就无法发现不足，使自己变得完美。 齐王正因为接受

8、了邹忌的建议，终于“赢朝廷”。 后主刘禅也接受诸葛孔明的出师表，才能禅补缺，才能使行列和谐。 咨询诹善道，可以知道察纳雅言为什么很重要，在我们的成长道路上，需要听取别人的意见，谦虚地改正。 只有这样，我们才能不断进步，不断提高。 所以，别人指出我们的缺点和错误时，我认为我们应该谦虚地接受和纠正。 评价、二、评价型、事物、形象，分析美丑、优劣、好坏、真伪。 向内发掘，结合课文，朝日10阅读延长问题：在第I卷的文言文中，唐邕坦率的建议被皇帝采用，这引起了什么样的联想和思考。 请结合现实，谈谈你的认识。 (200字以上) (10分)评价基准：观点2分联系文本2分分析4分语言2分。 文中唐邕两次抗议成

9、功，他不仅有技术，更重要的是有勇气。 皇帝喝醉的话说要杀范洪的时候，每个早上只有唐邕有勇气坦率地抗议。 军人负担沉重时，只有他勇敢地抗议，让军人减免。 如果他没有勇气，这都是空话。 看了唐朝的盛世，魏征是伟大的功劳者，他坦率地抗议，唐太宗像明镜一样，被反省了。他如果没有勇气，就不敢坦率地抗议，那有多么盛唐的景色呢？ 所以勇气是成功的基础，现在我们也应该鼓起勇气，不怕困难的危险，迈出一步，走向成功！ 在、西城延伸10、第卷文言文中，明崇祯帝认为黄道周是“性偏执”，不是能拯救时局的人。 清干隆帝认为黄道周“立朝守正”是“一代完人”。 根据原文，联系现实谈谈你对黄道周的认识。 二百多字。 (10分)

10、 (1)对黄道周的认识(没有必要限定于问题的观点) (2)与原文联系(3)与现实联系(4)总结，承认干隆帝的“立朝守正”，是“一代完全人”的评价。 黄道周作为朝廷大臣，出人头地总是重视国事，都重视公心，而且重视规则，这样的人是国家的基础，是社会的支柱。 我们现代社会也需要这样的智者，现在的社会，事故不断，从苏丹红到三聚氰胺，从汤叶工程到不断出现的矿床，其悲剧是因为主办方缺乏公心，缺乏规则意识，或者缺乏寻求正义根据。 如果我们的社会能成为黄道周那样的官员，我们的生活一定会更安全，我们的家一定会更美丽。 优秀的答案例子，我觉得黄道周是个专心于国家的人。 他不顾自己的安危，两次疏远了，天国大臣认为伤

11、害了国体他觉得严厉的刑罚法对天下的管理没有用，马上歪了头。 他完全认为“不是苟利了国家的生死，为祸福而收敛了吗？”。 并且今天，我总是被小监视村书记沈浩为小监视村人民的小康生活而辛苦，直到人生最后的瞬间人们所感动。少数民族的领袖们在这里，为了民族的团结，通过无数的自治区，向他们讲述了祖国岁月的少数民族的爱，他把自己的一生献给了祖国。 是的，中华民族决不缺“黄道周”那样的人，他们用自己的行动解释对国家的爱，他们是民族的背后。 我觉得黄道周有点顽固，不通融。 当时，天下大混乱，杨嗣昌等人服丧，但是如果有真正的才能，就不能回到政权。 黄道周以不合理的礼法反对，真是迂远。 客观情况总是在变化。 只是如

12、果拘泥于“祖先的规则”、“旧制”，可能会撞到墙壁吧。比如说，去年冬天北京下大雪的话，政府决定马上在中小学休息一天，缓解交通压力。 想想政府的有关部门像黄道周一样遵守规则会给人们的生活带来多少不便。 当权者应该审查时势，根据情况灵活地调整政策。 所以，我觉得黄道周太老了，呆板，不应该尊敬。 三、理解认识型，谈谈对某些东西的理解、认识。 基本构想：明确的观点：这个事物分析说明什么：为什么得出结论，崇文第19段说：“今天听了，鲁迅这个词还具有罕见的意义”，和现实联系起来，谈你对“罕见意义”的看法。 (200字左右) (10分)观点明确2分，能把文本和现实结合起来充分说明6分，表现为通顺2分。 教材：

13、 1913年，担任教育部钱事的鲁迅在教育部编纂所月刊上发表了美术意见书，总结了他对美术教育的见解。 “美术用”是“表见文化”、“辅助翼道德”和“救济经济”，特别是“救济经济”，鲁迅的见解可以说已经超越了时代。 他指出“物品的材质、各国是一样的，它的差异，只是创作故事，尊重国货，发挥美术，是其根本”。 这与我们今天“创造文化产业”的重要意义完全不一致。 鲁迅已经精通“美术用”，而美术教育没有“用”。 他认为，美术的真正目的是发扬真美，取悦人情，而美术的“利用利益”是“意想不到的成果”。因此，他主张美术“传达给人类，与国人接触耳目，激发美术的真意，激发国人的美感，并祝愿美术家诞生”。 第19段说“

14、今天听了鲁迅的话还是有罕见的意义”，触及现实，谈你对“罕见的意义”的看法。 (200字左右) (10分)角度： 1批判教育过于功利弊病的2艺术、体育等普及后才出现的名家学习3艺术的真正目的是激发爱，培养美感，有助于人生的修养。 构想：明确的观点“少见的意思”是将文本和现实结合起来得出结论的分析解释。 答案：罕见的意思是美术教育能培养人的美感，有助于人生的修养。 鲁迅先生的真知火现在还能指出时代的缺点！ 美术启蒙教育不太功利，鲁迅先生警告我们很高的期待和“有用”，不仅破坏了孩子本能的爱，而且失去了美术家的真意。 /反过来看我们的现代，很多监护人早送孩子去学习音乐、艺术、体育，只会无视孩子的本能和

15、爱好，追求证书和等级，很多孩子后来就失去了爱和人生的爱好。 东城：乐书19 .文章第二段作者说：“陶渊明，每次知道，都高兴地忘了吃东西。 金圣叹读西厢记看不到人是怎么出生的，感动得卧床三天不说话。 这都是读书的至高境界。 ”。根据自己的读书经验，谈谈“读书的至高境界”。 (200字左右) (10分)评分标准：合理解读原句的意思，结合自己的阅读经验4分，语言流畅2分，语言有特色2分，构想：明确的观点“读书的至高境界”，结合文本得出现实的结论，读书如茶，一抹痛苦，一股甜味需要品尝的书里的深语就像一把沉重的锤子，总是能敲你的思想，让你领悟，这是读书的最高境界。 /读书，读了让人感受到“一蓑烟雨的一生

16、”平静的书，读了让人感到“生来我材就有用”的自信的书，让人接触到“安能折腰成为权力者”的傲慢的是“经常读书，接触的是别人的精华”例：我我认为“读书的至高境界”就是深刻理解书中应该表达的感情和精神，将其内在于自己的感性中。 如何精炼钢铁来读，是保罗科钦的耐心和决不输的毅力。 于是我学会了坚强地克服困难，坚持不懈地克服挫折，用坚定不动的信念超越自己。公主读的是莎拉纯真的善良和保护自己的勇气。 于是我学会了用真实的善良感动黑暗，用纯真的气质温暖邪恶，用无限的勇气保护自己。 “书里有脸，书里有金家”是指书的世界宽广，广阔，永远没有尽头，书的世界中选择精髓，充实自己。 西城：墓碑后面的19句话说：“语言

17、流泪，显示他的血液溶解了汉字中香气高的成分。” 结合自己的读写实践，谈谈汉字“香气高的成分”的体会和自觉吧。 二百多字。 (10分)正确理解香气成分，联系两点读书和写作的实践，两点香气的感情和意境表现等文化意义，四点语言简洁整洁，两点，构想：明确的观点“香气成分”，将文本与现实联系起来得出结论，为语言流泪，我们汉字的“香气”和“高贵”包含着令人感动的真实感。“出师代表本名之世，千年谁值伯仲”是忠臣的坦白，忠贞的完美解释“臣没有祖母，到今天，祖母没有臣，永年”是对“孝”的完美答案，这样深厚的爱情使汉字有灵魂，流泪的“记忆芳年，两人的人类世界的伟大感情，凝结成汉字，汉字有灵魂，悠久地飘着香气和高贵的气息。 汉字中香气浓郁的成分是汉字的精华，它们只是数字，非常简洁包含真实，能够打动读者的心。 采菊东垣下读能和五柳老师共享陶然的看苍苔色，想要上人的衣服，和王维一起感到寂寞的生风破浪，云帆济沧海直挂读能和诗仙一起读书法万丈的豪情这些香气的文字之所以唱了千年，是因为它所具有的真相，如果存在这