2 长方体和正方体的体积 (1)

1、r5年级的下卷，(2)长方体和立方体的体积、学习目标、1 .组合推导出了长方体和立方体的体积式。 2、用长方体和立方体的体积计算公式解决实际问题。 3、发展学生的空间观念，培养学生的逻辑推理能力。 运用学习重点、学习难点、长方体和立方体的体积公式解决问题。 了解长方体、立方体体积计算公式的导出过程。 一、引进新课，物体所占空间的大小称为物体的() 测量体积时使用体积单位。 一般的体积单位是()、()和()。体积、回顾、立方厘米、立方厘米、立方米、cm3、dm3、m3、二，探索新知，物体的体积是什么，知道体积单位，究竟知道长方体的体积是多少？ 如果能切成同样大小的立方体就好了。 可以在计算体积之

2、前给我测量一下吗？ 在实验观察中，体积为1cm3的小立方体排列成不同的长方体。 长度： 5宽： 2高： 2小立方体的数量： 20长方体的体积： 20，长度： 4宽： 2高： 2小立方体的数量： 16长方体的体积： 16，长度： 6宽： 2高： 1小立方体的数量： 12长方体的体积： 12，长度： 12宽： 1高： 1小立方体的数量： 12长方体长方体的体积正好等于纵横高度的积。 如果长方体的体积长宽比高，Va b h，长方体的体积用v表示，长方体的长度、宽度、高度用a、b、h表示，请考虑根据长方体和立方体的关系，长方体的体积如何计算，立方体的体积真长，vaa、aaa也写为“a3” 立方体的体积

3、公式一般写为： Va3、Va b h、734、84(cm3 )、va3、63、666、216(dm3 )，生活中的数学、飞机行李的规定、机场行李托运一般不超过这个标准。 随身行李的三边之和一般不能超过115厘米。、90厘米、65厘米、50厘米、40厘米、55厘米、10厘米、符合标准的检查，1 .选择问题。 (1)箱子的体积约为280 ()。 A.cmB.cm2 C.cm3 (2)一台冰箱的体积约() dm3。 A.2B.25 C.1000 (3)即使用一块泥抓住不同形状的物体，()也不变。 a .长度b .表面积c .体积、c、c、2 .填充。 (1)长方体的体积()一般用字母表示()。 (2

4、)立方体的体积()一般用字母表示。 (3)一个立方体的奥巴马长5cm，其体积为() (4)长方体托盘，长6dm，宽5dm，高7cm，体积为() dm3。 长宽比高，Vabh，大山长，va3，125 cm3，21，3 .有长60cm，宽50cm的长方体水槽，李阿姨把买的西瓜完全浸在水里，水面上升了3cm。 这个西瓜的体积是多少立方米，605039000(cm3) 9000cm39dm3:这个西瓜的体积是9dm3。 三、强化提高，1 .下面哪座山大？为什么？下面的山体积大，下面有23根钢管，上面有21根钢管，下面的山所占空间大，体积大。 2 .下面的各图是用1cm长的小立方体做成的，在横线上标上哪个图形体积最大、哪个体积最小。 最小，最大，四，教室总结，长方体体积长宽比高，Va b h，立方体体积奥巴马长，vaa，五，放学后作业，1 .从放学后练习题中选择2 .完成练习本课程练习题。 六、教育反省，本课的教学由学生手动操作，组合导出长方体和立方体的体积计算式，接着举例1对学生应用公式解决