中学生记叙文写作技巧

1、如何写好记叙文？,明确记叙文的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。 交代清楚时间、地点，写出人物的特点；写清楚什么事，事情的前因后果，尤其要详写事件的发展和高潮，特别注意语言描写、动作描写和心理描写。,加分秘诀：,在考场上，要想使自己的记叙性文章获得高分，还必须注意突出以下几点：曲折的情节、生动的细节和真挚的情感。,记叙文情节曲折八大技巧,五、突转法 六、悬念法 七、误会法 八、巧合法,一、倒叙法 二、插叙法 三、对比法 四、抑扬法,一、倒叙法,朱自清先生的背影,用我与父亲不相见以二年余了,我最不能忘记的是他的背影,开篇点题,用最难忘怀的是父亲的背影,别开生面地表达了作者对父亲的

2、绵绵情思.然后再细腻地叙写父亲的背影,抒发特定环境中的思想感情,取得了强烈的艺术效果. 倒叙法的好处在于:一是可以引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣;二是便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,更符合生活的真实.,二、插叙法,鲁迅在故乡中插叙了对少年闰土和豆腐西施的描写,以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比,突出了现实故乡的每况愈下的变化,反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实. 运用插叙,往往能使内容具体,形象丰富,主题深刻,情节曲折,是使文章能起波澜的重要手法.,三、对比法,吴敬梓在范进中举中,着意刻画了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比,使他的前倨后恭

3、,嫌贫爱富,趋炎附势,嗜钱如命,庸俗自私的典型市侩的性格,跃然纸上. 对比法可使人辨真伪,明是非,识好坏,促人冷静地思考,作出正确的判断.,四、抑扬法,抑扬手法的运用,有欲扬先抑法和欲抑先扬法. 如杨朔的荔枝蜜,本意要赞美勤劳的蜜蜂,开头却说自己不太喜欢蜜蜂,因为被蜜蜂蜇了一下,结尾则做梦自己变成了蜜蜂.由于运用了抑扬手法,所以文章显得波澜起伏,避免了行文的平庸呆板,单调乏味. 这种明抑实扬,欲扬先抑的表现形式,可使作品含蓄而奔放,能让人生出柳暗花明的情致.,五、突转法,就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折,掀起叙述的波澜.例如有关拖鞋问题的问题,写小王科长通过改革(分鞋

4、到个人)解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题,没想到却有人向市委书记告他的状利用职权乱发实物. 结尾的突转,转喜为忧,使文章波澜起伏.,六、悬念法,悬念就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈关注和兴奋,急欲解除心头之念.这种方法一开始就制造悬念,吊人胃口. 变色龙通过这到底是谁家的狗好像是将军家的狗这是将军哥哥的狗的反复变化,不但入木三分地刻画了变色龙见风使舵,媚上欺下的奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味,七、误会法,就是利用作品人物之间的猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不断推动情节的发展变化,最终释疑解扣.例如彭荆风的驿路梨花,就是反复运用误会法来构思行文, 其间悬念

5、迭起,巧设误会:第一次我们认为瑶族老人是小茅屋的主人,是误会;第二次我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人梨花,又是误会.梨花已嫁到山那边去了. 由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜,收到了极好的艺术效果. 因此,常为童话家所运用.著名的安徒生童话丑小鸭也都运用了误会法,八、巧合法,巧合法也常常用来使故事更具戏剧性的重要手段. 方轶群爷爷的萝卜回来了的故事吧大雪天,小白兔找到了一只大萝卜,但它想到小猴可能也没东西吃,于是把萝卜悄悄送给了小猴.小猴又送给了小鹿;小鹿又送给了小熊;小熊又把它悄悄放在了小白兔的门口.小白兔一觉醒来,惊奇地发现萝卜居然又回来了!这个循环往复的情节设计

6、用的就是巧合法,赞美了人与人之间互相关心,友爱的高尚品质.失去了这个戏剧性的巧合,故事的情趣也就出不来了.,什么是“细节”？,细节，是指文中的细小情节. 是描写得很细致的细小内容， 是最能表现中心的细小的地方。 是对人、事物某个细微之处所作的描写. 人物的一颦一笑、一举一动； 环境中的一草一木、一来一往。,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,语言、动作、心理、神态、外貌,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,她骂他混蛋。,1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。,【牛刀小试】,添加“语言描写”,她骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”,她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“肖像描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真