人教版五年级语文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件

1、2苗先生和大木先生的对话，人教版的5年级国语第一小组的教材，季羡林先生(1911-2009.7 )是中国著名的古文件学家、历史家、作家。 曾经担任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，掌握了开头四个要素：是的。 季节羡慕林：那么，请随意问我。 苗苗：爷爷，我小时候，你小时候最感兴趣的是读闲书，你喜欢读三国演义，还能记住水浒传传里的绿林好汉的名字。 祖父，我很像你，我也很喜欢读闲书。 有一次上数学课，我低下头看着水浒传，背着一百一八将的座次，被老师发现了。 父亲知道这件事才打我，一点也不疼，但从那时起，我就再也不看水浒传了。 采访对话的开始，三国演义以刘备、

2、关羽、张飞桃园三结义开始，在王俊平吴结束，描写了汉末和三国时代魏、蜀、吴三国的军事、政治斗争。 水浒传全书以农民战争为主要题材，塑造了李载、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄百单八将，阐明了当时的社会矛盾。 红楼梦以贾、王、史、雪四家人为背景，以贾宝玉、林黛玉的恋爱悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝衰退的历史命运。 西游记是根据民间传说的故事、语书、杂剧创作的。 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，中途击退妖魔，写战胜困难的故事。 中国四大名着，2222222222222222222222652怎么办？我放学后不回家，偷偷藏在某个地方看闲书。 我读的闲书很多。 彭(pn )公案济公报

3、设施公案三侠(xi )五义我读。 我主张读闲书，为什么呢苗先生，文章怎么写苗：我觉得应该拍张照片。 季羡林：嗯()这么说，从技术上来说，怎么能写好呢苗苗：我必须给你看更多的课外书。 彭公案是古代清官彭朋写不同事务的断案故事，广泛为传授永远不衰。 施公案以施工尼龙为中心人物的公案为题材，宣传“惩罚扬善”思想。 济公传主要讲述了济公济危、惩罚强梁、为富不仁而反对的故事。 三侠五义是清朝评论家石玉昆口头创作的评论书，是全书回。 中国侠义公案小说：季羡林：是的。 文学家鲁迅曾经说要写好文章，最可靠的是多读书。 我小时候和妹妹一起看，家里桌子下有一个白色的大坛子，叔叔一来，我们就急忙把闲书藏在柜子里，放

4、在桌子上，都是正课。 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，是偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，语文好，数学也好。 二十一世纪的青年，要有文理。 所以，即使不喜欢也要学好数学。 最近清华大学开了班，建议选择优秀的学生，培养中西贯通、古今贯通的人才。 我觉得有这两个贯通还不行。 还必须追加文理贯通。 三贯，这才是21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，记住了。 爷爷，有人叫我妈妈早点叫好的外语老师，说12岁以后再学外语，永远不冷。 爷爷，会各种各样的外语，他们说对吗？三贯，(1)中西贯通(2)古今贯通(3)文理贯通，季羡慕林：不一定是12岁。 当然早学学习很晚。 学习外语发音与母语有很大

5、关系，有些地方口音很重，很难学。 古文也很重要。一个孩子从马开始要背二百首诗，五十篇古文，我想这是最低的要求。 最近出书，让孩子背诗。 我提出的建议，再出一次散文集，从古文观止中挑选，要注意一点。 我忘不了小时候背的东西。 苗苗：背200首诗，背50篇古文！ 季羡林：(笑)我不是一整天都背对着你。 彭(png )公案济公传水浒(h )传施公案三侠(xi )五义瓜熟能文能武中西贯穿古今文理读古文观止绿(l )林好男闲书，至少一百单八将恩(g )，绿林好男：百单八将：瓜苞熟：原来在西汉末起义之后是指收集山林，反抗封建统治者的人们。 文章指的是水浒传所描述的起义后聚集在梁山上的英雄们。 单身，单身。

6、 文章指梁山上的十八个好汉。 形容朗读、背诵熟练、流利。 偏科：侧重于单独的科，不能全面发展。 贯通：完全理解，理解，精通。 默读课文，思考问题：苗苗和季老交流了什么问题？ 关于看书，季节总是提出什么见解？你从什么语言中知道？除了感兴趣的地方和不明白的地方，读完课文后全班交流，读课文，谈谈苗和季老交流了什么问题，1、读闲书2 1、写文章，多看书。 2、中西贯通，古今贯通，文理贯通，非偏科，要学好外语。 3 .进行古诗文的积累。 最近清华大学开了一个班，建议选择优秀的学生，培养中西贯通、古今贯通的人才。 我觉得有这两个贯通还不行。 还必须追加文理贯通。 三贯，这才是21世纪的青年。 我小时候和妹

7、妹一起看，家里的桌子下面有一个白色的大缸，叔叔一来，我们就赶紧把闲书藏在缸里，放在桌子上，都是正课。 “闲书”是指彭公案济公传等课外书，“正课”是指课内应该学习的课。 “闲书”和“正课”的区别来源于教师和监护人的定义。 这句话是在季节与苗苗交流读课外读物时出现的，举出了自己的童年的例子。 季节给人以童年时阅读的印象很强，给人一种生动的印象，听起来就像是要面对那个场合。 文本分析，三贯，这才是21世纪的青年。 “贯通”是完全理解、理解和精通。 “三贯”指清华大学提倡的“中西贯通”“古今贯通”和季老提倡的“文理贯通”。 这句话是说季节是苗的偏科。 国力竞争依赖人才竞争，21世纪是知识和经济迅速发展

8、的社会，对人才要求更高，不仅中西、博古通今，而且文理兼备。 这种综合人才，可以适应新世纪发展的需要。 一个孩子至少要背二百首诗，五十篇古文，我觉得这是最低的要求。 “最低”是最低要求，最低限度。 季老建议在与苗的交流中积累古诗文，以“最低”、“最低”提出了定量的要求。 其中不仅有季老自身成长的经验，还关心中华传统文化的继承，并且对“古今贯通”的评论和落实。 结合插图，让我们来谈谈季节衰老和幼苗各有什么样的特征，平易近人，善于在幽默中引导，洋溢着对下一代的爱情。 季老：苗苗：喜欢读书的小学生，谦虚好问，充满了对季老的尊敬之情。 朗读、思考后，品味主题的意思：表面上和两人的名字密切相关，“苗”苗“大树”在季节上想要树林。其实“苗”里，在教育和知识的成长道路上，苗才刚刚开始，也包括破土而出的苗摄取营养的东西在内，季节的古老学识很深，学问有建筑树，就像一棵深叶茂盛的大树。 “苗”与“大树”交流的内容是，如何成长、吸收营养、苗成长、像苗一样的孩子们成长。 回归整体