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文档简介

题破山寺后禅院,课堂学习研讨 活动一：读准字音 读出节奏,作者及背景知识：,常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的诗现存五十多首，多以山林胜景为题材。 此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后禅院景物的幽静,表现了作者淡泊的襟怀和隐逸的情怀。破山寺,即兴福寺,在今江苏省常熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院,寺僧居住修行的地方。,活动二：读懂诗句 读出感情,1.按字面意思翻译理解，疑难之处可以“猜译”。 2.可以和同桌、前后桌讨论商量。,活动三：品读诗句 读出意境,1.赏析首联中“入”和 “ 照 ” 2.赏析“曲径通幽处，禅房花木深”,.用自己的语言再现颈联描写的内容，写法上有何特点。 4.尾联写了哪些内容，手法上有何特点。,诗歌主旨：,诗中抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。,当堂训练检测,1.你认为诗中的哪一句最能体现本诗的氛围？ 曲径通幽处，禅房花木深。 2.这首是展现了怎样的意境？ 清晨，太阳出来了，在高大的古树木掩映下，古寺依然沉浸在幽暗和静谧之中。重重花木伴随弯弯曲曲的小

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