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文档简介

1、地震中的父与子,说课内容,人教版九年义务教育小学语文五年级上册第17课,说 课,说教学过程,说板书设计,说 教 材,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,1、说教材,说 课,说 课,2、说教学目标,说 课,3、说教学重难点,难点,重点,说 课,4、说教法与学法,品析语句法、,读写结合法,朗读感悟法、,说 课,5、说教学过程,走进“父与子”的故事,感受“父与子”的了不起,感悟“父与子”的了不起,写下“父与子”的情,诉说“父与子”的爱,说课,播放地震视频,通过视频，你看到了什么？,地震中的父与子,说 课,1、请学生用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，想一想：文中是怎样赞美这对父与子？ 2、请学生

2、再次自由朗读课文，提出问题。 为什么说父亲了不起？ 为什么会幸福地紧紧拥抱在一起？ 重点引导学生从下面句子中理解和感悟父亲 和儿子的了不起。,说 课,1、找出令你感动的地方，说说为什么感动？然后有 感情地朗读它。 2、用“ ”划出父亲了不起的句子。用 “”划出儿子了不起的句子。细细品读，写下感 受，看看他们了不起在什么地方。,说 课,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 思考： 从这句话中，你体会到什么？想到什么？指导学生多角度品读父亲的了不起。 联系上下文理解父亲挖掘过程中的艰难，感受父亲的了不起。 我抓住8小时、1

3、2小时、24小时、36小时，让学生反复诵读，体会挖掘时间长，不间断，感悟到父亲有着惊人的毅力！忍受着常人所不能忍受的肉体上和精神上的痛苦！这都是因为是父亲对儿子的爱；父亲对儿子的承诺因为父亲有一个坚定的信念：不论发生什么，我总会跟你在一起。,当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他 的就是这句话,不论发生什么，我总会和你在一起。,当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话,不论发生什么，我总会和你在一起。,当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话,不论发生什么，我总会和你在一起。,说 课,说 课,1、我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 体会从哪里看出阿曼达的了不起？ 是什么力量支撑着他这么做？,说 课,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,说课,写下你的感动，你的心情，或你想对父亲说的话，静静地想一想，让感动随着笔尖流淌。,小练笔：,说 课,环节五,诉说“父与子”的爱,说 课,6、说板书设计,板书是一篇文章的精髓，它反映了文章 的主要内容和中心。在本堂课中，我根据课文内容，设计

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