课业3：”营销调研“立题

1、课业(3)“营销学调查”的主题，课业任务要求学生在营销学实践中应用营销学调查技术，联系有关项目，建立在某产品或实体店研制的营销学调查主题。 调查主题以小组为单位，要求共同讨论完成。 通过讨论，制作本小组的调查课题，明确课题调查应该解决什么样的问题调查什么样的内容通过“营销学调查主题”的授课实践操作，要求理解调查主题的重要性，掌握调查主题的基本技能。 课程的目标是确立调查课题让学生认识到营销学调查的第一步。 这是保证市场调查活动精准性、有效性的前提。 帮助学生根据有关项目的要求，寻找需要解决的问题，确定调查应达到的目标，明确调查的具体内容。 课程要求，要求人民教师对营销学调查主题的技能应用价值、

2、操作程序、调查问题的查找、调查目标的提出、课题名称和内容的确立给予耐心指导。 要求学生一盏茶认识“营销学调查主题”的实践应用价值，调动课程操作的积极性。 要求学生以小组为单位，按照“营销学调查主题”的要求开展小组讨论，完成本小组的营销学调查课题，明确本次调查需要解决的问题，确定调查课题名和调查纲要。 为人民教师提供营销学调查主题课例，供学生操作参考。 从理论上进行指导，调查问题的作用。 调查主题是市场调查的第一步。 调查主题是保证市场调查活动精准性、有效性的前提。 调查应该解决的问题。 问题是企业的营销学不符合市场环境的表现。 调查人员要深入实践，发现问题。 根据问题的轻重缓急，确定要解决的问

3、题并进行调查。 调查应该达成的目标。 分析需要解决的问题，判断问题的核心，明确应该调查什么，确定调查目标。 确立调查课题。 根据调查目标，确立调查课题。 明确调查项目的具体名称和内容。 发现课堂操作、问题分析问题确立课题，(1)发现问题、发现问题是确立调查课题的前提。 问题是企业的营销学和市场环境的不适应。 一是企业营销学存在的问题。 例如，产品品质问题、价格问题、服务问题等。 二是企业经营发展问题。 开发什么样的市场，什么样的开发产品，如何满足市场的需要等等。 发现问题有多种途径，有来自经营者的观测、信息材料分析、业务部门和用户的反映。 (2)分析问题、分析问题是确立调查课题的关键。 对问题

4、的分析必须全面、客观。 将企业营销学中亟待解决的问题放在第一位，调查亟待解决的问题。 分析解决的问题，判断问题的核心，明确应该调查什么。 要确定调查目标的类型，是进行探索性调查、说明性调查还是因果性调查。 (3)确立课题1、将调查目标转化为调查课题明确调查目标后，可以将明确的调查问题转化为调查课题。 首先要为调查课题确立名称、标题。 课题名必须与调查目标一致课题名不应过长，一般不得超过1.5字符。 如果标题太长，就应该考虑竖副标题。 2、确立调查课题的注意点；(1)解决课题的问题必须是企业营销学中的重要问题；(2)课题的组织必须是企业的控制因素；(3)课题的完成应该是企业的力量。 3、确立调查

5、的具体内容，完成调查课题需要确立具体的调查内容，即调查纲要。 营销学调查大纲的内容一般分为五个部分： (1)市场状况分析(2)消费者分析(3)网络冲突其他公司分析(4)宏命令营销学环境分析(5)企业营销机会和对策分析、授课评价、授课评价(3)的评分比例，占第二用户针织面料基本技能评价总分的1.5，即15分。本课评分标准及其评分： 1、课程基本完成，得9分。 情节减量几乎没有完成。 2、调查课题的确立正确，得到了3点。 达到要求酌情扣分。 3、调查课题确立了可行性，得到了3点。 达到要求酌情扣分。 1、课例，以课组为单位设立小公司，作为大学生创业项目工程。 2、小公司投资额为2.0万元，投资收益

6、率为2.5项目，投资回收期为4年。 3、小公司经营什么？对工作团队展开讨论，要求针对“项目工程意向”组织市场调查，做出决策。 小组讨论，确立“调查课题”(书面)，热烈啊，一定要参加啊！ 我们应该做什么样的市场开发项目工程？ 1、市场上有哪些“消费无线热点”？ 2、市场上有哪些“空白点”3、这些个的“无线热点”、“空白点”能存钱吗？ 4、这个“项目工程”适应吗？ 不得不进行市场调查。 小组讨论解决了“大学生创业”的营销学调查课题：随着科学技术的迅速发展，人们的生活越来越方便、快捷、方便，对于中国传统手工制作的问题也不多，我小组想借此创业机会，在校园内建一个DIY创造小屋。 其中包括纺织、刺绣、念珠等，传统手工制作也能进入高等院校，丰富我们的生活。 此创业项目工程是否可行，有待上海DIY手工艺市场深入调查。 调查课题名称：上海D