校园文化与企业文化的融合

1、校园文化与企业文化的融合摘要：文章主要从校园文化和企业文化的概念和关系入手，探究了校园文化和企业文化的融合及企业文化进校园的具体实现形式，这对推动职业院校的校园文化建设具有一定的指导意义。关键词：校园文化企业文化一、校园文化与企业文化的概念界定校园文化是一个经过长期积累并为大家普遍认同，以师生员工尤其是学生为主体，以校园为主要空间，以文化活动为主要内容，以校园精神为主要特征的系统。企业文化是企业在长期的生产经营过程中逐步形成，体现企业共同信仰、价值和行为并为企业员工普遍认同的系统。二、校园文化和企业文化的关系校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂；是毕业生的理念和

2、行为方式能否适应现代社会和企业的要求，校园文化对他们能否成长、成熟、成才以至成功有着重要影响。企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，是学生实践教学与岗位实践的重要基地，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。校园文化和企业文化有着密切的同构性，两者在价值取向、行为特征、制度规范、环境氛围等方面存在诸多的相融性，这种相融性是校园文化和企业文化创新的强大动力，是激活高等教育内涵提升的核心力量。学生作为

3、将来企业的员工在学校内感受到浓厚的企业文化熏陶，接受具有企业化的校园文化教育，领悟到的是企业的严格管理，这样有利于学生养成良好的职业意识和职业行为习惯。职业院校承担着为社会经济建设输送高素质、技能型人才的重要任务，为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显高职校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。1三、怎样实现校园文化与企业文化的融合（一）企业文化植入校园环境将专业理论

4、、技能训练与企业生产过程、产品研发、企业生产管理的需求相联系，提高学习兴趣和针对性并且争取优秀企业的智力支持，或聘请高层管理人员、专家到学校为学生做公开讲座同时邀请企业全方位参与教学改革，优化课程建设，更新教学模式，建设生产性实训中心，并引进具有丰富企业实践经验的技术人员参与实训教学，支持专业教师到企业参与一线生产、研发等，学校根据企业的人才需求修订、优化人才培养方案，使学校人才培养的目标更加有针对性，使职业院校教师更加具有职业意识、企业意识。此外课堂外可以通过广播、海报、宣传片等形式，定期介绍各专业相关的企业和企业文化，让学生了解企业并且逐渐产生认同感，时刻提醒学生的思想认识不能过于偏离“职

5、业”特性；另外加强校园建筑物、道路、景观等的专业化命名也是加强校园文化与企业文化融合的重要途径。在校园文体活动的规划上可以将创新意识、科技意识、市场意识等企业文化内涵有机融入其中。在组织形式上也尽可能地体现企业特色，加深学生对企业的认识。可经常举办企业家、校友报告会和企业文化讲座，组织学生到企业中参观学习，了解企业文化。通过一系列的活动，来传播和实践企业文化，培养学生良好的职业品质。这些都能加深对学生的人生观和价值观以及职业道德等进行教育和熏陶，势必也能起到事半功倍的效果。（二）校企合作共同制定人才培养目标学校和企业要合作共同制定科学的人才培养目标，这样才能培养出达到企业用人标准的高素质人才。

6、这样做充分发挥学校和企业各自优势共同培养学生，使毕业生进入企业后就能做到“上手快、用得上、留得住”。通过这种订单式培养模式把企业文化提前进入校园，将校企融合的职教特色的学校文化建设落实到人才培养方案中，体现在教学环节上，融入人才培养的全过程中来以达到培养高素质人才目标。在与企业文化对接时，职业院校应以校企文化精神的融合为核心，吸纳优秀企业的核心价值观、企业精神、战略目标、经营理念，打造自己的校园文化特色，提高办学水平，同时在学生学业成绩考核上也可以引入企业人力资源管理措施，进行奖惩和激励，按照项目管理方式举办活动，以社会化、企业化、开放化的方式引入企业文化，使学生在学习、生活中得到潜移默化的影

7、响。（三）学生在企业实践中领悟企业文化传统的教学模式是校内学习在企业实习。学生先是在学校进行几年的理论学习，最后一年再到企业顶岗实习。学生踏上工作岗位后，很多是无法满足一些企业技术岗位的需求的，还有部分是短期内无法达到岗位所需要技能标准的，所以就出现很多学生上岗没有多久就被辞退或被边缘化的现象。积极组织学生参加工学交替，是学生在学习实践中领悟企业文化的更直观有效的途径。在工学交替的过程中，学生带着问题和任务去，很多正规企业会给学生工作、生活等多方面仿真或全真的职业环境，创造了一个浓郁、完全的职场氛围。通过在这种模式下的锻炼，学生返校后有意识的将校企文化环境进行对比总结，把学生们感知并吸收了的企业文化进一步进行自我教育和修正。结束语在职业教育新一轮改革发展过程中，要真正把高等职业院校做优做强，要真正使学生毕业后顺利进入企业工作必须进一步用企业文化来突出高职教育的“职业”特色，把企业文