高考语文专题复习课件：图表文转换

1、图文转换,高考专题复习之,考点说明： 图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。 图文转换综合考查对材料的分析能力、语言的表达能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明或生动的语言概括出观点、描绘画面。而近年来高考中图表、图片等材料的内容越来越贴近现实生活，且命题的形式具有创新特色，常与语言表达、修辞等综合考查。,学习目标,1.了解图文转换题的类型、出题方式。 2.把握各类题型解题方法。 3.提高观察、分析图表及语言表达的能力。 4.规范作答。,表文转换 图文转换,表格 柱状图 坐标曲线图 饼式图 流程图,徽标 漫画 图片 方位图,从高考提供的材料来看，可以分为：,图

2、文转换之 表文转换,表文转换高考命题的角度 1.直接表述图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等） 2.依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等） 3.提建议 （引申结论）,表文转换材料类型,表格 柱状图 坐标曲线图 饼式图 流程图,例1新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。,表1：利处,表2：弊处,请概括这两个表格所反映的主要信息。,参考：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益

3、的。,例2 下面是某机构对目前高中教材内容与现实 联系程度的调查表，请根据要求完成后面的 题目。,（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？,参考答案： （1）绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。 （2） A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。,参考答案:学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止上升停止上升”的现象。,例3

4、下图表示练习的次数与成绩的关系，请把它表示的内容用文字表示出来。,例4下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（5分）,美国7%,中国20%,日本73%,动画类61.2%,图1少儿节目中各类节目收视份额 图2播出时长前15名动画片来源格局,（1）由图表得出结论：。 （2）针对结论提出建议：。,动画节目收视成为少儿节目主流；,动画片来源，日本一家独大,制作形式更加多样的少儿节目，,提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要,例1.2.3.4方法小结,做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右,还要从上到

5、下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。 图文转换题解题的基本流程:图表(源信息)观察认读分析理解归纳概括文字表达。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。,例5科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）,科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。,例5方法小结 流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。2、把握概念间的

6、关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”，带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,图文转换之 图片文字转换,图文转换高考命题的角度,1.直接介绍图片内容，只需客观介绍各个构成要素。 2.生动描绘图片内容，需要借助想象联想，并运用各种修辞。 3.直接揭示寓意或用形象化、评论性的语言阐释寓意。 4.拟写标题。,徽标 漫画 图画 方位图,图片文字转换材料类型,例1徽标转化为文

7、字,(2013高考全国新课标卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。,答:_ _ 【答案】该图标由中心的太阳、山、水及周围的十个环组成，图标的中心部分表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,其寓意为全民携起手来,共同保护人类赖以生存的环境。,例1方法小结：,徽标题：一“抓”二“联”三“析”四“表达”(1)观察构图,抓住特征。宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。 (2)由此及彼,展开联想。要根据特征,展开联想,把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起

8、来。 (3)分析寓意 。根据联想,从徽标的外形探求其内涵,从而组织出符合要求的答案。 （4）表达有序。说明(介绍)画面要分清说明顺序（由总到分、整体到局部、上到下、左到右等）。,漫画转化为文字例2阅读左边的漫画，介绍漫画的内容并揭示其寓意。,内容：漫画中间是一个人，他的左手拿着一线挂着的四条稍小的“金鱼”，可头却转向右边盯着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。 寓意：我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。,例3欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：符合画面情景；表达鲜明生动；字数不超过40字,答案示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？ 莫把假当真，请君仔细瞧！

9、答案示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。,参考答案受捐助的小女孩低垂着头，不愿正视镜头，而捐助人则昂首挺胸，写满了自豪感。（3分）照片虽名为“手牵手”，但受捐助的小女孩只伸出了一根手指，内心的不情愿一目了然，让人感受到自尊被“善意”剥夺所带来的那份难堪。（3分）,图片转化为文字例4阅读下面一幅新闻图片，用简洁的语言概述图片内容，并谈谈受助者为什么会有这样的反应 。,例2、3、4方法小结：,图画题：三“看”、一“联”、一“定调” (1)三“看”：看画面、看标题、看注释,明确画面的构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息认知的过程,除审读图

10、画本身之外,图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。 (2)一“联”:联系实际,展开联想,揭示画面的内涵,找到与社会现象及社会热点的联系。 (3)根据画面内容和性质及题目的要求恰当地确定答案的格调,要褒贬鲜明,语言表达生动有力。,方位图转化为文字例52006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）,错误类型:审题不清,用语不准,进入奥林匹克公园,首先映入眼帘的是奥运主体育馆,随后看见奥运水系,沿奥运水系东岸向北走,中国科学技术馆新馆就在奥运水系岸边,向北能望见森林公园,是个风景怡人的地方。,方位表述不准,中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。,没注意“用语富于变化