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文档简介

1、大自然的色彩,教学目标,1.能够了解光与色的关系，感知色调，培养学生感受大自然美丽色彩带来的变化，感知大自然的色彩。 2.培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。,欣赏自然景色,近中景秋天树叶的（金黄、橘红），夹杂着一些（灰紫色）的矮小树木；远处清澈的湖水呈现出深浅不同的（蓝色），湖边有（墨绿色）的塔松；再远处依稀可见的（浅灰紫色）的远景，共同构成一派绚丽多彩的秋色。,提问：大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吗？平时你们注意过身边的景色变化和色彩现象吗？看看上面两幅例图有什么明显的不同？,如果世界没有色彩是什么样子？,色彩是怎么来的？,光是由不同波长的七种色光合成的，就是我们熟知的

2、红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色光，光线照射到物质上，因为物质有吸收和反射不同波长的光线的性质，所以会呈现不同的色彩。,比较荷花在不同背景下的不同效果？,荷花在绿色 的映衬下显 得更加粉嫩 、娇艳。,如红色调的晚霞、土黄色调的高原风景等。,有时天地会笼罩在同一种色彩的光线中，使整个环境呈现统一色调。,色调：是指色彩运用的总体倾向。,绘画借用这个名词，是因为它能准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。如冷色调、暖色调、蓝色调、橙色调、金黄色调等。,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,以下图片是什么色调？,不同色调的家居装潢,不同色调的水粉图片,不同色调的 工艺品,色彩的象征,春,黄绿色,夏,蓝绿色,秋,金黄色,冬,蓝白色,酸,黄绿色,甜,粉红色,苦,黑色,辣,红色,大自然的色彩,用色调来描写出他们的色彩颜色。,学以致用,第二组：用一颗大树画出春、夏、秋、冬：,第一组：用水果表现出酸、甜、苦、辣：,酸：柠檬黄、青色、黄绿色 甜：中黄、玫瑰红、粉红 苦：赭石、像巧克力 辣：大红、绿色

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