谈如何培养中职生的文明礼仪习惯

1、浅谈如何培养中职学生的文明礼仪习惯【摘要】如果学校培养的学生不能区分最基本的礼貌，诚实和羞耻，对与错，我们的教育仍然是成功的教育吗？虽然文明礼仪不是一个新课题，但如何在中职学校有效开展文明礼仪教育需要新的探索和思考。培养学生良好的行为习惯，从日常生活和其他方面入手是一个漫长而曲折的过程。关键词文明礼仪；培训；和谐的分类编号。中国图书馆 G71孔子说，“不学礼仪，你受不了”，这强调了文明礼仪对一个人生活的重要性。因此，加强中职学生文明礼仪习惯的培养是一项紧迫而艰巨的任务，是学校德育的出发点和载体。一，当前中职学生的不良行为和习惯众所周知，当今中等职业学校的学生大多来自初中“落后生”、“双差生”和

2、“问题生”。他们有许多坏习惯，包括：第一，经常旷课、迟到、早退、不遵守课堂纪律、窃窃私语或听MP3、睡觉、打手机等。其次，他们经常在网吧、游戏厅和其他地方过夜；第三，恋人在校园公共场所过于亲密；第四，宿舍和教室脏、乱、差；第五，粗话和咒骂成为习惯；第六，酗酒、打架和打架；第七，随地吐痰和乱扔垃圾；八是走自己的路，破坏公共财产，吃喝比较；九是读言情小说、武侠小说，抄袭甚至做作业；十是诚信意识差，考试作弊屡见不鲜。因此，相当多的中等职业学校学生缺乏学习的信心和动力，缺乏对未来的目标。其次，对中职学生的不良行为和习惯进行了分析(一)家庭因素1.父母不良习惯的影响。“父母是孩子生命中的第一任老师”，言

3、行对孩子有很大的影响！有些父母有很多坏习惯，比如父亲经常骂人，比如打牌、抽烟、喝酒；妈妈喜欢化妆、烫发和染发。孩子们从他们的眼睛里看到它，并在心里记住它。随着时间的推移，一些不文明的习惯自然形成。2.父母离婚的影响。一些学生是单亲家庭，因为他们的父亲或母亲忙于生计，他们的家庭负担沉重，他们的工作繁忙，他们很少要求和约束他们的孩子的言行；也有一些继父或继母持有这样的观念：孩子不是我自己的，所以最好照顾好它，也许他们会恨我。多一件事总比少一件事好，他们会让孩子的不良言行不受约束，顺其自然。在这个概念的指导下，孩子们不谈论文明礼仪。3.留守儿童、忽视管理、代际教育和巨大的代沟。目前，由于家庭负担和经

4、济压力，许多父母外出打工补贴家庭经济，所以他们把孩子交给年迈的祖父母。但是，由于受传统和历史观念的影响，由于他们是独生子女，子孙不多，是先人的心上人，那么文明礼仪教育自然会放松，老人和体弱多病的人就无法做到这一点。顺其自然，他们的不良行为习惯就会逐渐形成。(二)学校因素在以前的老师眼里，今天的中职学生是“落后者”、“双差生”和“问题学生”。在原教师的“养羊”管理中，一些职业学校的教师对他们重视不够，没有及时纠正他们的不良言行。(三)社会因素1、社会环境的影响。一些歌手、电影明星、明星等。在某些情况下，穿暴露而花哨的衣服，注意他们的个性，头发直立，全身都是珠宝和纹身。2.电影和电视网络等宣传媒体

5、起到了推波助澜和诱人的作用。3.社会上不健康的趋势和诱惑对学生有影响。三，培养中职学生良好文明礼仪习惯的途径和方法(一)提高教师素质，增强自身影响力中等职业学校的教师不仅传授知识，而且是技能的“主人”。它也会对学生产生微妙的影响。这就要求教师在教学活动和日常生活中注意在自己的言行中渗透荣辱，注意教师在育人中的行为导向作用，注意并不断提高自己的文明礼仪素养，不断渗透文明礼仪教育，从而促进理论与实践的结合，提高文明礼仪教学和研究的水平，以身作则，言行一致。从捡起地上的纸屑，关掉长时间运转的水龙头，到在与他人交流时礼貌的语言和谦逊的态度，学生们都会受到他们良好表现的影响和教育。(二)将文明礼仪教育的

6、内容融入课堂教学目前，我国部分中等职业学校的文明礼仪教育存在这样一种现象：一方面，大多数德育工作者对文明礼仪教育重视不够，文明礼仪教育处于德育的盲点；另一方面，我国中等职业学校开设的课程强调专业理论和技术，但基本上没有文明礼仪问题，也没有相应的文明礼仪教育。因此，文明礼仪教育普遍空缺，一些学生甚至认为在职业学校学习与文明礼仪无关，因此有必要学好专业知识。虽然文明礼仪不是一个新课题，但如何在中职学校有效开展文明礼仪教育需要新的探索和思考。因此，学校可以开设专门的文明礼仪教育课，或在德育课或普通教学中进行文明礼仪基本理论和具体规范的系统教育。文明礼仪教育与思想道德修养的有机结合，不仅可以丰富学生的

7、思想道德内涵，还可以教会他们如何规范自己的行为，塑造良好的文明礼仪形象。例如，如何在课堂上规范学生的课堂要求，在右边上下楼梯，像宽松的站立，像钟一样坐着，像风一样行走等等。学校还可以举办多种形式的文明礼仪讲座，为中职学生开展多种形式的文明礼仪活动，培养文明礼仪习惯。(三)树立文明礼仪榜样，提高参与积极性榜样的使用可以是生动的、生动的和有说服力的，这使学生能够通过听到和听到榜样的行为而获得道德启迪，并且当他们被榜样感染时，自然地理解和同意某个社会的道德原则、要求和规范。学校可以通过评选表彰十佳“文明礼仪之星”或“文明礼仪标兵”，大力宣传和展示其风采，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范作用，并及时予以激励和鼓励。鼓励学生积极参与教育实践活动，形成人人争做文明学生的良好趋势。(四)营造良好的校园氛围加强文明礼仪教育，中职学生必须充分发挥自身教育、自我修养和自我完善的优势，开展丰富多彩的校园文明礼仪活动，营造良好的校园氛围，鼓励学生积极参与学校内外的各种文明礼仪活动和社会公共活动，积累交流经验，展示礼仪魅力和中职学生的风采。从而净化心灵，促进文明礼仪建设，构建和谐校园。总之，培养学生的文明礼仪习惯是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。我们应该从日常生活中的小事做起，从身边的小事做起，