触摸春天PPT课件

1、触摸春天，环顾四周，看看谁有最准确的发音，并领导飞行的经验，概念，正确的曲线，路径，穿梭，流动，飞，弧，十字，悄悄地，花，多彩，芳香，跌跌撞撞，极其准确和丰富多彩的世界，新的单词，文本主要说了什么？请选择下列单词并说出它们。安静的蝴蝶抓住了飞翔的权利。请自由阅读课文3-6的自然段落，并与同桌讨论盲童在静静触摸春天的过程中创造了什么奇迹？用铅笔画一条水平线，用序号标记，并在旁边做一个简单的注释。奇迹，6，7她走，幻灯片9她走得很慢，幻灯片10安，幻灯片12很长一段时间，早上，我在绿色空间的小路上做练习，静静地穿梭在鲜花中。奇迹一，这篇文章指的是在花丛中悄悄地走来走去的方式。掌握要理解的关键词。她

2、走路平稳，没有任何磕磕绊绊。这个小女孩整天沉浸在花香中。奇迹2以同样的方式写成，展示了对春天的宁静的爱。流利，反义词是稳定的，为什么它让你感觉到奇迹？她为什么能走得这么平稳？你经历了什么？在这种情况下，我可以说：1。她一整天都静静地呆在花里，闻着它们；2.静静地闻着花，可能还会抚摸它们；3.静静地闻着花，可能还会听到它们；1.静静地闻着浓郁的桂花香味。静静地，我闻到一股强烈的玫瑰香味。静静地，我闻到了茉莉花的清香。2.静静地抚摸着美丽的月季花。静静地触摸着嫩草。悄悄摸了摸草地上的晶莹露珠。3.我悄悄地听到了甜美的鸟儿。静静地，我听到蜜蜂嗡嗡叫。静静地，我听到鸟儿在树枝上唱着美妙的歌。静静地停在

3、一朵月季花前。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸出手去抓一朵带着露珠的月季花。她静静地停在一朵月季前，在花香的引导下，慢慢地把手伸向一朵带露珠的月季。奇迹3:与句子理解相比，第一句可以突出安静。那就是用心感受春天，让她更有灵性。这是一个奇迹，安静的手指静静地合上来抓住蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女的魔法抓住了。蝴蝶在她的手指间飞舞，她平静的脸上充满了惊讶。奇迹4。1.为什么这是一个奇迹？2.哪个词不可思议？3.安静。你认为你会抓到蝴蝶吗？你可以从哪个词看出。出乎意料的是，这是一次全新的体验，宁静的心灵来到了一个她从未经历过的地方。如果你是，你有什么感觉？好像我听到了蝴蝶对她说的话。我感觉到了

4、蝴蝶有力的翅膀。我从未有过这样的经历，我非常兴奋。蝴蝶对她说：“安静，我想在空中自由飞翔。”蝴蝶对她说：“安静，让我走，我非常热爱我的生活！”。很长一段时间，她张开手指，蝴蝶带着翅膀飞走了，静静地抬起头来。奇迹5。除了用你的眼睛看世界，还有一种更真实、更可怕的内在视觉，那就是用你的心看世界海伦凯勒静静地抬起头，用她的眼睛看到了什么。拓展想象力，理解句子。此刻，在一颗平静的心中，必须画出一条美丽的弧线。蝴蝶在她八岁的生命中画了一条极其美丽的曲线，讲述了飞翔的概念。飞翔的概念，拓展想象和理解句子，弧线不是曲线，曲线，曲线，每个人都有权利生活，每个人都可以创造自己的多彩世界。我们过着美好的生活！真理

5、，每个人，我会明白，我们过着精彩的生活，张海迪和张海迪谁也不屈服于命运，我们过着精彩的生活，千手观音，海伦凯勒，海伦凯勒1，我们过着精彩的生活，残疾人运动员身体残疾但生活丰富多彩，残疾人体育比赛，海伦凯勒2，如果你给我三天光明，海伦凯勒说，总之，每个人都有权利生活，每个人都可以创造自己的丰富多彩的世界。谈论你的收获和实践。首先，选择单词填空，流利地交流。1.这个小女孩整天沉浸在花香中。因此，她在花丛中行走时没有任何磕磕绊绊。竟然悄无声息2。这是一个奇迹，你的手指()合上了，而()正抓着蝴蝶！漫游，流动，安静，实际上，填充，神奇的(全新的)(美丽的)(美丽的)(飞翔的)(生活的)(灵性的)(体验

6、的)(蝴蝶的)(曲线的)(幸福的)(对的)(第二，我可以根据需要读句子和回答。静静地穿梭在花丛中。她走路平稳，没有任何磕磕绊绊。“梭子”的原意是像织布机一样来回移动。在这个句子中，它的意思是_ _ _ _ _ _ _。从“穿梭”、“流利”和“不磕磕绊绊”这几个词中，我们可以看出_ _ _ _ _ _ _ _ _ _是一个盲童。2.在这个芬芳的早晨，悄悄地告诉我这个事实。“这个真理”是指_ _ _ _ _ _。沉默如何告诉我这个真相？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一个安静的人亲口告诉我。安静通过捕捉和飞舞蝴蝶在我脸上的动作和表情来告诉我。课后作业：1。从课文中找出你最喜欢的句子或段落，并抄写下来。2.如果课后阅读给我三天的时间，我会在阅读后思考。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，她非常准确地伸出手去