与诗同行生活处处有诗歌

1、生活处处有诗歌,雨后娇艳的彩虹是一首诗,晴空矫健的雄鹰是一首诗,草地上的野花是一首诗,生活处处有诗歌 明丽的阳光是一首诗 静默的大树是一首诗 白胡子的老爷爷是一首诗 叫喳喳的小鸟儿是一首诗 美好的憧憬是一首诗 难忘的记忆是一首诗 诗意的生活是一首诗 有诗歌的生活 真好,自己动手写写诗,活动一,请你用一句话来说说诗歌带给你的感觉,诗歌是一次美妙的体验 诗歌是一次有趣的游戏 诗歌是一朵美丽的鲜花 诗歌是我心中的太阳 ,车窗 像一个电视机屏幕 闪烁的山峰 美丽的街道和 车窗 像 的 的 还有,我来试试,1.明喻法描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一

2、幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家,聪明的你，想到了其他比喻吗？ 作首诗试试看吧！,诗的写法,我来写写,2暗喻法表现丰富的联想。 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈妈的手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭,诗的写法,我来写写,3阅兵法表现景物的层次。 树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场,诗的写法,我来写写,4排比法表现节奏，加深印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,诗的写法,我来写写,5拟人法活泼可爱、有趣。 汽水 罗青 跟你握握手 你就冒

3、气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气,诗的写法,夸夸我吧，我也会用拟人手法来作诗！,我来写写,6摹声法增加趣味。 风 风最讨厌了 每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了,诗的写法,我来写写,7.假设法写出美丽的希望和想象。,如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗的吹干,诗性大发，我也来创作一首！,我来写写,8.夸张法制造特别效果、加深印象。,交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动了,运用夸张，我也会吖！,我来写写,9疑问法引起兴趣，

4、深入思考。 皱纹 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？,诗的写法,我来写写,10重叠法诗的“心跳”，节奏更明显。 白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏,诗的写法,我来写写,11故事诗将故事写成诗。 葡萄架 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。,诗的写法,我来写写,12图象诗借图增添趣味，加深印象。 湖畔之梦 我是山我才是山 你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是

5、我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子,诗的写法,我来写写,13呼告法不论是否面对面相见，直接呼 叫对方，使内容更深刻、生动。 换新装 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！,诗的写法,我来写写,14对话法平易近人，如在眼前耳边，易接受。 游戏 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看 让她当校长算

6、了,诗的写法,我来写写,15对比法凸显内容、性质，包括颜色对比、 形状对比、动作对比、事件对比、 人物对比、空间对比 路灯 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花,诗的写法,我来写写,善于发现 大胆想象 锤炼语言,学法总结,给诗加“腰”,故事讲的是苏小妹出题，在“轻风细柳”和“淡月梅花”两句中间各加一个字说出诗眼而引出的诗歌趣话。苏东坡加的是“摇”和“映”，苏小妹认为平淡无奇；黄山谷加的是“舞”和“隐”，苏小妹认为“舞”是模仿人的动作，形象地描绘出了柳的姿态，“隐”是夸张写法，使月光显得更加皎洁，但品味起来还是不够理想；之后苏小妹吟出“轻风扶细柳，淡月失梅花”，苏东坡玩味后不禁叫绝，因

7、为“扶”运用了拟人手法，恰到好处描摹出清风徐来，柳枝摇摆的姿态，“失”字勾画了月亮和梅花相互交融的情景。 可见，诗歌特别注重遣词用字，力求做到凝练生动，从而创造出一种诗的意境。,品读诗歌故事,我的感悟,朗读诗中的“秋”，与你一起感悟：,从这篇充满诗情画意的文章中，我们感悟到了一些读诗的方法： 1.要反复朗诵，体会诗句的意思，正所谓读书百遍，其义自见。 2.要入情入境揣摩诗的意境。 3.要透过诗歌，体会诗人的思想感情，了解诗人的境遇，懂得 诗人是怎样把自己的情感表达出来。,我的感悟,诗歌朗诵会,活动二,主题 “秋之韵”诗歌朗诵会 时间 12月1日下午 地点 六年二班教室 形式 以小组为单位参加，

8、四人为一组，共8组。 主持人 吴小明 张扬 桌椅布置 第1、2小组成员 黑板美化 第3小组 串词撰写 第4 、5小组 道具准备 第6小组 评委安排 语文组长 场地清洁 第7、8小组 资料保存 第9小组 活动报道 第10小组，为学校红领巾广播站写一篇活动 报道。,班级诗歌朗诵会安排表,学会给诗分类 编本小诗集,活动三,中国古代诗歌的分类 、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。,、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。,现代诗歌的分类 、按照作品内容的表达方式划分：叙事诗

9、和抒情诗 叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。,活动表格,一、诗歌分类表 整理人： 整理间： 年 月 日 类别 诗歌的题目 作 者,一、诗歌分类表 整理人： 整理间： 年 月 日 类别 诗歌的题目 作 者 描写“雪” 白雪歌送武判官归京 岑参 的诗歌 对雪二首 李商隐 江雪 柳宗元 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 北风行 李白,“我最喜爱的诗歌”推荐表 推荐人： 推荐时间： 年 月 日 诗 歌 作 者 推荐理由,“我最喜爱的诗歌”推荐表 推荐人： 推荐时间： 年 月 日 诗 歌 作 者 推荐理由 登幽州台歌 前不见古人

10、， 陈子昂 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。,这首诗语言苍劲奔放，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。,诗歌知识竞赛,（一）诗情画意猜古诗,游子吟 唐 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。,望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,游园不值 宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 满园春色关不住， 一枝红杏出墙来。,静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。,乱点鸳鸯谱,（二）,我说题目你背诗,1、咏鹅 骆宾王 2、咏柳 贺知章 3、 登鹳

11、雀楼 王之涣4、芙蓉楼送辛渐 王昌龄 5、凉州词 王 翰 6、静夜思 李白 7、望庐山瀑布 李白 8、 望天门山 李 白 9、绝句杜甫10、绝 句 杜 甫 11、 敕勒歌 北朝民歌12、春晓 孟浩然 13、鹿柴 王维 14、古朗月行 李白 15、早发白帝城 李白16、 别董大 高适 17、枫桥夜泊 张 继 18、江雪柳宗元 19、池上 白居易 20、小儿垂钓 胡令能 21、悯农 两首 李绅 22、四时田园杂兴 范成大 23、小池 杨万里24、山行 杜牧 25、蜂 罗隐 26、江畔独步寻花 杜甫 27、 游子吟 孟郊 28、渔歌子 张志和 29、望洞庭 刘禹锡 30、清明 杜牧 31、乐游原 李

12、商隐 32、泊船瓜洲 王安石 33、惠崇春江晓景 苏轼 34、游园不值 叶绍翁 35、墨梅王冕 36、村居 高 鼎 37、所见 袁 枚 38、乡村四月 翁卷 39、暮江吟 白居易 40、夜宿山寺 李 白 41、宿建德江 孟浩然 42 、 江南 汉乐府 43、 赠汪伦 李白,诗 谱,名句荟萃对对碰,（三）,莫愁前路无知己， 。 唐高适别董大,天下谁人不识君,谁言寸草心， 。 唐孟郊游子吟,报得三春晖,，只是近黄昏 。 唐李商隐乐游原 ,夕阳无限好,为谁辛苦为谁甜,采得百花成蜜后，。 唐罗隐蜂 ,妙语生花 用古诗,（四）,1在期末写评语时，老师会祝你来年（ ） 2小明成天心思不在学习上，请你用学过

13、的诗句劝他（ ） 3当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们（ ） 4有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ）宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句 ）说明的就是这个朴素的道理。,更上一层楼。,“少壮不努力，老大徒伤悲。”,“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”,“当局者迷，旁观者清”。,（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）,5当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟 6当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的 来表达对家人的怀念。 7现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。 8来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 的诗句。,临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）,（“慈母手中线，游子身上衣。,（“独在异乡为异,客，每逢佳节倍思亲”）,（“海