领导力与执行力资料

1、组织行力与管理 领导力与执行力修炼 主讲人：karon,管理是一种修养和习惯， 组织和工作系统连接 管理：忠诚靠的是制度选人条件 ：能力+忠诚1：夸大文化差异对管理的影响 2：不要夸大战略指引对组织的影响 战略必须清楚知道企业未来做什么以及怎么 做，包括愿景、目标、方法 是方法体系做企业的人是有情节的人家族企业的第二代不成功的在于 第二代失去了梦想 失去愿景,管理者要求1：要有梦2：搭班子 定战略 带队伍3：组织是战略实施的载体4：解决管理根本问题就是专业化分工问题 专业化分工越细 组织效率越高,创业愿景,我们从一个愿景开始：每张桌子，每个家庭，一台电脑。每天我们都在寻找提高和丰富人类生活的技

2、术。我们真的进步了 比尔 盖茨,定薪酬的时候先做工作分析 把一项复杂工作分解为最简单的指标工作评价：用同一把尺子（报酬因素）去衡量岗位价值来确定岗位的薪酬水平工作评价1：责任 权重42：知识技能 权重33：努力程度 权重24：工作环境 权重1文化解决人的问题 组织解决的是工作问题,想通的事情未必能做通，从小事做起、亲力亲为，必须高度关注每一个细节，才能知道哪个细节能导致成功或失败。,八条圣经、两条主线、一个原则,八条圣经：1：人性是恶的2：人是没有自觉性的 薪酬不解决激励问题 薪酬首先解决的是公平问题3：人是需要控制的 管理就是控制、没形式就没有内容，没有内容、就没有结果，有了内容形式比结果更

3、重要。成熟：人一生当中做事永远保持其童真的热忱管理没有先进落后区分，只要是有效的就是好的4：人是重要的做为人力资源和非人力资本人力资本都有抵押和看护属性。人力资源产生的问题是过程性的面对问题，先投入做防范性的制度、 解决未来的事情。职业经理人：用能力实现老板想法， 用努力纠正老板错误用一流薪酬请二流人 靠大家努力成就梦想绩效的目的：目标和计划管理，做月目标、周计划、日安排,5：人是难于管理的管理者是经营者和员工的博弈过程6：人是需要尊重的 体现出管理公平是对人最大的尊重年薪特征：风险特征、协议工资、延期支付计划底薪+累加绩效工资+奖金 奖金可以转年36个月之后支付7：人是多样化的8：人的管理是

4、一门科学,两条主线：组织系统研究、人的研究一个原则：组织和人匹配原则,组织行为学研究七个方面1：组织中个体行为2：组织中的群体行为3：组织中的领导行为4：组织中的激励行为5：组织中的工作行为6：组织设计与组织发展（变革）7：组织文化与组织建设,管理三要素1：管理没有公平2：管理在解决很多问题上边界是模糊 是非逻辑 非程序化的3：管理不是民主,三、绩效管理程序1：目的 要什么考核什么2：工作期望 考什么什么标准,建立考核目标与工作期望 绩效改善：上一考核周期未完成和需要改 进目标 要什么靠什么：绩效指标来自于日常工作管理 考核指标来自于主要工作职责领域 例如西方的点检表,KPI指标体系四大方面

5、支持战略思考 1：财务指标 2：客户指标 3：企业内部经理管理指标 4：员工学习和成长指标 注意点：通过结果控制结果无法达到目的,人和组织关系人是常量 、组织是系统 、系统是功能化 、提高组织效率化 但是人是个性化会影响效率， 因此要做到去我化 因此要做到组织规范化， 要靠规矩 ，规矩要靠制度建立 最终要导致系统功能化 制度不能解决的问题，要靠文化解决， 文化力量取决企业发展高度 企业高度取决于企业家道德、文化、修养 而企业家的道德、文化、修养取决于整个社会环境和文化,1：年度战略发展目标部门相关分析表目的：可以有效到进行工作划分 部门划分 调动部门获取工作积极性 并且可以跟工资奖金挂钩但同时

6、明确工作主要承担责任 确定权重比例结果：最重要的领导性的工作指标就是该部门的Kpi指标 2：部门级Kpi指标分析表 3：Kpi业务保障计划书 三张报表目的：改变对量化的认识 量化指标理性化 管理不能有特例,三个表格一套程序支持Kpi指标建立,一套程序召开会议安排：小企业一天 大企业二天 kpi分解讨论会 三种方法方法1：建立不良事故管理办法 对于静态工作内容 即出纳不能丢失支票，根据员工违规程度做出惩罚性规定。服务行业无理由解雇，神秘顾客制度。方法2：极限事例法（事实记录法）行为监督指导记录表（见附表） 一表三用1：做为对员工行动和态度考核事实的依据2：做为管理者是否履行了管理职责过程的督导表

7、格 过程控制3：年底做为对管理者考核的依据 方法3：建立管理的备案制度将上下级之间的工作记录下，用文档的方式传递管理指令管理者比员工更容易犯错，出手必须保证完胜制度是从对错误纠正中总结出来的要善于给员工下台阶 并给予认错的人以支持,管理者：不要情感代替判断、经验代替标准 好的销售者：建立客户信心以及极强的成就欲望 优秀员工最需要两项指标：1：团队精神。 2：对质量关注意识 是满足客户需求的质量的关注意识,决定企业竞争的关键是什么?,赵菊春导师介绍,著名实践派战略思想家 世界杰出华人讲师 中国领导艺术研究院院长 易能思维模式、五行性格学说创始人,赵教授有着二十多年的领导艺术研究与实践经验，他深入

8、挖掘中华民族五千年文化的思想精髓，中西结合、融会贯通,形成了自己的思想体系以及独特的培训风格。在培训中感性与理性兼容、启迪与体验互动、教育与训练同步、理论与实践结合。几乎所有听过他讲课的人，皆对人性、自我、环境及事物变化之规律有了更深的洞察与了解，并能将知识转化为智慧，都认为赵教授的课程极具震憾力与实用性，对个人和组织都有实质性的帮助。被公认“能为领导者解决实际问题的人” “中国当代的鬼谷子”。,领导与领导力 在其位，谋其政。认识你的角色，清楚你的职责，热爱你的工作，你才能扮演好你的角色。,什么是领导,领班、向导、领袖、导师,小到一家之长，大到国家元首，都可称之为领导。领导无处不在，你不领导别

9、人，别人就领导你！,领导力是什么,领导力就是对人性、对自我、对环境、对事物变化的规律有深邃的洞察力和预见性。 领导力是各种综合能力组成的能量，这种能量可以影响别人成为你的追随者。大能量足以让你达成任何目标！,如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面，而是把它们抽象出来，就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力： 学习力，构成的是领导人超速的成长能力； 决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现； 组织力，即领导人选贤任能的能力的表现； 教导力，是领导人带队育人的能力； 执行力，表现为领导人的超常的绩效； 感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。,领导干什么？,搭建或

10、利用一个平台，帮助追随者实现梦想（顺便实现自己的梦想）。 引领、指挥、协调你的下属去实现既定或大家认同的目标。 把你的追随者培养成领导者（你就顺便成了大领导）。,第一步，为部下设定合理的工作目标。 第二步，帮助部下制定实施计划。 第三步，辅导部下掌握工作技能。 第四步，制定高效科学的工作流程。 第五步，定期检查督导部下的工作进 展。 第六步，实施公平合理的绩效评估。 第七步，指导部下撰写工作报告。 第八步，按季度为上级提供个人工作述职报告。,卓越团队功能,人材,人,人才,人物,一群人,造人功能,领导与领袖,团伙,团队,高效团队,卓越团队,领导者存在的三大问题,不发现问题 不思考问题 不解决问题

11、,面对问题，问别人的太多，自己想的太少。,领导为 什么累,领导者三大主体能力,洞察、思维能力 沟通、说服能力 识人、用人能力,洞察、思维是过程，决策是目的；表达、沟通是过程，说服是目的；识人、育人是过程，用人是目的。过程到位，结果才能到位！,领导经验与领导艺术,领导经验：工作实践中总结出的领导技巧，停留在 感 性阶段。 领导哲学：对存在于一切团队中的领导活动、领导行 动和领导关 系的哲学思考，都是哲学理论 在领导活动中的应用。 领导艺术：在领导活动中的领导方法上表现出的自由 创造性和有效性，而有效性则是检验领导 艺术的唯一标准。,企业与企业之间的竞争,是人与人之的竞争, 是一个或几个领导带领众

12、多个体与群体去拼搏。最后的输赢由这个企业的整体素质与能力所决定! 整体素质与能力从何而来?,领导者学习与能力,能力来自正确的学习方式与不断的行为实践!,世界科学史上一大谜,1943年诺贝尔化学奖得主赫维西 1963年诺贝尔物理学奖得主维格纳 1971年诺贝尔物理学得主伽玻 1994年诺贝尔经济学得主海萨尼 科学奇才冯卡门(钱学森的导师) 大化学家波拉尼 核和平之父希拉德 计算机之父冯诺依曼 美国氢弹之父特勒 当代罕见的数学奇才保罗爱多士,上述10位科学巨匠，有4位毕业于布达佩斯同一中学，这所中学叫“明德中学”，是冯卡门的父亲创建。,鬼谷先师的教学纲领,听易忘，见能记，动开悟，悟生慧,鬼谷子,知

13、识不如方法,方法不如智慧,智慧来自学问！,方法,智慧,学问,知识,常人学习的途径,唯书. 唯一. 唯上. 唯师,此处要破界，此处要大破界； 我要破界，我要大破界！,什么是“破界”,破界就是打破常规； 破界就是怀疑一切； 破界就是无中生有； 破界就是勇于创新； 破界就是敢于超越。,真相本质规律,领导者自我认识,知人者智，自知者明,老子,企业文化形成脉络关系,人性驱使心理，一切行为皆受心理支配，个体行为构成企业行为，所沉淀的一切为文化。,人性,本性 性格,心 理,个体行为 领导行为 群体行为,团队行为,企业文化,自我,行为, 知人者智，自知者明老子 知己知彼，百战不殆孙武 知之始己，自知而后知人也

14、鬼谷子 善观人者观己，善观己者观心曾国藩 人贵有自知之明毛泽东,东方圣哲之“慧根”,你是否认识你自己？,人活着的目的是什么？ 人为什么明知不可为而为之？ 人为什么明知可为能为而不为？ 我是谁？ 。,知之为知之不知为不知，是知也 孔子,不知而不知，惑也。,我们还有什么不知道,如果不能战胜懒惰与恐惧，就只有接受平庸！,人生路上两块最大的拌脚石,懒 惰-（勤劳）,恐 惧-（勇敢）,你是否为自己盘点过,自己的优势是什么？ 自己的弱点是什么？ 自己最害怕的是什么？ 自己最想要的是什么？ 自己的盲点是什么？,领导应该自我反省的是什么 1.反省自己开悟太迟 2.反省没和团队一起成长 3.反省让员工能力提升太

15、慢 4.反省自己的胸怀不够宽广 5.反省承担的责任太少 6.反省有太多的自以为是 7.反省没有留住优秀员工 8.反省平时自我反省太少,领导大于制度,领导权利小-制度威力大 领导权利大-制度威力小 领导自己往往是制度的最大破坏者，领导者放大自己权利的同时就缩小了制度的权利 为什么制度没有神圣性？ 结论：核心领导对制度没有敬畏感,接受反授权,下属没有履行自己的职责，找借口将岗位职责推脱给上司； 领导迫不得已干起了本该下属做的基础工作 进入一个怪圈，下属“关心”起了管理工作，领导做起了基础工作。 领导担责任，成了下属的助理,如果你搞不定，这个事情我去办！,插手已授权,不放心自己的属下做事情，什么事都

16、插手已授权 一旦插手，员工就会“等你失败”然后推卸责任 最终导致团队管理失败,授权的事情即使做砸了也不要插手。,天地万物唯我所用 用师者王 用友者霸 用徒者亡,洞察.思维能力,思维产生思想，一切行为皆受思想支配！,洞察的五个层面,对人性人的本性、性格 对自我强项、弱势、盲点 对环境资源、陷阱、机会 对规律事物的运行轨迹、趋势 对问题显性、隐性、轻、重、缓、急,洞察的五个维度,高度高明、高远、高境界 宽度信息量、资源、知识 深度精深、不断追问、预知 角度多角度、全方位、客观审视 速度思维敏捷、快速反应,现象,本质,真相,规律,趋势,观阴阳之开阖以命物，知存亡之门户，筹策万类之始终，达人心之理，见

17、变化之朕焉，而守司其门户。 鬼谷子,哲学的本质：探索事物起始的本质和真相、发展的趋势和规律。 哲学的价值：利用事物的客观性、必然性和规律性。,洞悉事物发展轨迹,因 因是种子，果是结果，由因必有果，凡是事情发生必然有个因果 果,大多数人不觉不知 少数人后觉后知 极少数人先觉先知,问问自己，你在哪个阶段？,从普遍现象看到规律,曾国藩奉为神明的圣典,欲平天下者，先治其国； 欲治其国者，先齐其家； 欲齐其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心； 欲正其心者，先诚其意； 欲诚其意者，先明其理； 欲明其理者，格物致知。 摘自大学,领导者需要审视自己的是:,二十世纪人类最大的发现不是电脑、原子弹，而是发现人

18、类可以通过改变思维来改变命运！,思维方式与行为模式,人.事.物洞察反应 思维思想,思想的起点,我们的反应来自于关注的焦点，环境与遭遇其实并不重要，重要的是你如何看待遭遇和所下的定义。,东西方之差异,东方,道法术（术） 感性觉悟思维 中医凭感觉 情大于法 人性本善 灌输记忆 孔子教育模式 龙的传人,系统论（学） 理性系统思维 西医凭数据 法大于人 人性本恶 启发创造 苏氏教育模式 亚当夏娃,西方,历代思想家,释迦牟尼约前624前544，一说前564前484；）原名悉达多乔达摩。古印度释迦族人，生于古印度迦毗罗卫国（今尼泊尔南部）。本为迦毗罗卫国太子，父为净饭王，母为摩耶夫人。佛教创始人。成佛后被

19、称为释迦牟尼，尊称为佛陀，意思是大彻大悟的人；民间信仰佛教的人也常称呼佛祖、如来佛祖。在佛教中记载着农历的四月初八是佛教鼻祖释迦牟尼诞辰日。 佛陀证道 于是释迦牟尼与五比丘在苦行林中苦修6年3，忍受饥饿痛苦4。35岁时，意识到苦行无法达到解脱，转而前往菩提伽耶，后在菩提树下禅定，并发愿不成正觉，永不起身。直到了第七日中的第七夜，天正晓明，瞻望明星而悟道。悟得三明与四谛，证得无上正等正觉，而成为佛陀5。,苏格拉底（Socrates,前469前399）是古希腊的哲学家和教育家，生于雅典一个平民家庭，父亲是雕刻匠，母亲是接生婆。苏格拉底一生经历了雅典民主制度由盛到衰的过程。 在他以前，希腊的哲学主要

20、研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。出于对国家和人民命运的关心，他转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是诚实，什么是虚伪；什么是智慧，知识是怎样得来的；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。 他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,“苏格拉底方法”自始至终是以师生

21、问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。它为启发式教学奠定了基础。 苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法,鬼谷子，姓王名诩，一说为春秋时代卫国（今河南鹤壁市淇县）人；一说为春秋战国时代卫国(今江西省贵溪市)人，常入云梦山采药修道【世界道教发源地江西龙虎山】，因隐居清溪之 鬼谷，故自称鬼谷先生。原名于云梦山；但具体生卒日不详，是“诸子百家”之一纵横家的鼻祖，主要著作有鬼谷子

22、及本经阴符七术。同时也有同名著作鬼谷子，一部研究社会政治斗争谋略权术的书。 他的弟子 有兵家：孙膑、庞涓、尉缭子；纵横家：苏秦、张仪、毛遂；方士：徐福（日本人的神） 春秋战国时期著名的思想家、谋略家，兵家、教育家，是纵横家的鼻祖，是中国历史上一位极具神秘色彩的人物，被誉为千古奇人，长于持身养性，精于心理揣摩，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术，独具通天之智。,“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步

23、得出正确的结论。 有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。,孔子（公元前551年9月28日（农历八月廿七）公元前479年4月11日（农历二月十一），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，汉族，东周时期鲁国陬邑（今中国山东曲阜市南辛镇）人，祖上为宋国（今河南商丘）贵族。春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。孔子和儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响。

24、己所不欲，勿施于人 孔子名言 . 知之为知之，不知为不知，是知也。,老子 （约公元前571年公元前471年），字伯阳，谥号聃，又称李耳（古时“老”和“李”同音；“聃”和“耳”同义）。楚国苦县厉乡曲仁里（今河南鹿邑太清宫镇）人。老子，又称老聃、李耳，字伯阳，是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子故里苦县亦因老子先后更名为真源县、卫真县、鹿邑县，并在鹿邑留下许多与老子相关的珍贵文物。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有道德经（又称老子），其作品的精华是朴素的辨证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中老子被尊为道祖。 道德经、

25、易经和论语被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。,韩非，生于周赧王三十五年,卒于秦王政十四年（约前281年-前233年），韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期韩国人(今河南省新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩非”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。 韩非的著作，是他逝世后，后人辑集而成的。据汉书艺文志著录韩子五十五篇，隋书经籍志著录二十卷，张守节史记正义引阮孝绪七录(或以为刘向七录)也说“韩子二十卷。”篇数、卷数皆与今本相符，可见今本并无残缺。自汉而后，韩非子版本渐多，其中陈奇猷韩非子集释尤为校注详赡，考订精确，取舍严谨

26、；梁启雄的韩子浅解尤为简明扼要，深入浅出，功力深厚。 9千里之堤，毁于蚁穴。 （韩非子喻老） 1以子之矛，攻子之盾。 （韩非子难一）2欲速则不达。 韩非子 外储说左上 2自见之谓明。（能够认清自己的人才是明智的）,毛泽东(18931976)：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。19141918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组

27、织。,易能思维的三种思维方式, 极端正面思维 感性觉悟思维 理性系统思维,易能思维是在极端正面思维基础上,充分利用感性觉悟思维宽度优势，理性系统思维的深度优势,易,易懂易记 易行,变易 交易 容易,易解 易创 易达,通俗 简单 简短,凡事正面思考，下正面定义,必将有益于你。你遭遇了什么重要，重要的是你所下的结论。,儒家正心 佛家正思易经迁善 去恶为善;改过向善,儒.释.道三教同理,感性觉悟思维三三原理, 使问题条理清晰 使复杂的问题简单化 容易抓住重点 对解决问题心中有数,三三原理格物法是把问题最重要的因素罗列出来，围绕这些问题感悟思维，形成道、法、术！,三三原理的具体运用,不管多美的一个故事

28、不管多厚的一本书不管多 长的一部电视剧尽在时间、空间、人物中,论点、论据、论证 论点明确，表术清晰 论据形象生动、依据充分 论证推理层层相扣符合逻辑,道生一、一生二、二生三，三生万物,内容组织的万能公式,将主题快速构思三个层面，自己思路清晰，受众易于接受,地点,过去现在 未来,宇宙 地球 当地,你 我 他,去年 今年 明年,时间,人物,年初 年中年末,上旬 中旬 下旬,早 中 晚,月,天,高层 中层 基层,某公司产品三大卖点,专业设计量身打造 每月推出10余种新款式 各国经典、流行款式,产品,款式多,品质好,服务好,一个月内无条件退货 三年内免费维修保养 所有问题24小时内答复,产品达到国际标

29、准。 100%全实材。 纯手工打造。,紧急 不重要,重要 不紧急,紧急 重要,不紧急 不重要,人的行为来自动机，需求企图心，需求-动机-行为,易能三三格物图,公司目前三大问题,理性系统思维九宫八卦, 使问题条理清晰 能系统地思考问题 容易找到问题根源 对解决问题心中有数,九宫八卦格物是把问题最重要的因素罗列出来，围绕这些问题逻辑思维,形成系统论！,西医人体八大系统,解决问题的步骤,现象,原因,后果,方案,责任人,标准,实现,结果,格物随时找到方法的方法,格物发现问题、思考问题、解决问题的工具！,管理者与执行力,管理就是沟通,沟通,再沟通,高效沟通的策略,欣赏他人，关注对方长处； 学会聆听，洞察

30、对方需求； 缓和气氛，适度赞美对方； 出现分歧，学会换位思考； 拉近距离，进入对方频道； 互惠互利， 追求双赢结果。,说话不得要领，不担斤两，其下必不服。 - 曾国藩,什么叫执行力,执行力就是要求管理者在每个阶段、每个环节制定 具体的计划，并在实施过程中监督到位 执行力就是要求每一位执行人保质、保量地完成各 项工作任务 执行力的严格要求为日日清理、日日总结,被忽视的管理执行力,高层认为执行力不强都是下面的问题 下面没有机会和勇气说出上司的问题 管理很少想到自己可能是企业执行力薄弱的源头 反映管理执行力的问题也被认为是找借口 管理不谈执行的问题，只以业绩为依据检验下属 管理满意于自己的战略目标，

31、不把执行当作核心工作,企业执行力，由上而下贯穿于企业的每一个人，发源于高层，承启于中层，落脚于基层，缺一不可, 缺了一枚铁钉，掉了一只马掌 掉了一只马掌，失去一匹战马 失去一匹战马，损了一位骑士 损了一位骑士，丢了一次战斗 丢了一次战斗，输掉一场战役 输掉一场战役，毁了一个王朝,小问题还是大问题,管理者常犯的8个执行错误,追求完美行动迟缓 到处是重点没有重点 理想主义无危机感，无紧迫感 眼里只有明星员工 舍大得小 所下达任务模糊不清不可执行 相信你们能做好 甩手掌柜 监督、检查不力纵容属下犯错 考核有失公正扼杀属下积极性,优秀执行者的五大特质,能力是硬件，魅力是软件。能力与魅力兼具才能释放出足

32、以影响他人的领导魅力。,勤 奋 自 信 主 动 负 责 执 着,态度与执行力,态度与执行力 态度与方法 机会与能力 主动与被动 选 择与被迫 一念之差，天壤之别 态度决定一切 领导就是领导一种态度 有能力的人发现与把握机会 没有能力的人，失去机会,主动工作常寿，被动工作常寿,观念的重复成为信念,行为的重复成为习惯！,行为,结果,信念,信念决定结果,观念重复一千次，变成信念 观念重复一万次，变成信仰,男人不要轻意说不,高效执行的八大信念,有清晰的目标、焦点集中于计划； 相信自己一定行； 执着于结果并敢于打破常规； 行动主动，但不鲁莽行事； 坚持不懈，屡遭挫折而热情不减； 关注细节，细节决定成败；

33、 严谨、自律、凡事内求而不归罪于外； 充分利用所有的资源。,高效执行的八大信念 每天早上念,执行到位的关键,三流的方案、一流的执行比一流的方案、三流的执行要好的多。最好的执行力就是决定了的事情马上去做。,主孰有道领导的能力与价值观 将孰有能高层管理者的能力 天地孰得环境与行业 法令孰行规章制度约束行为 兵众孰强基层人员执行能力 士卒孰练职员的行为与训练 赏罚孰明激励机制，赏罚分明,从孙子兵法看执行力,如下团队原因造成执行不力,缺乏高效团队的企业文化，无凝聚力 没有执行标准或制度不合理，无针对性 上下沟通不畅，部门之间配合不利 没有合理的激励机制、奖惩制度 没有科学的绩效考核标准，监督不到位 执行目标不明、计划不周、不细 制度、标准考虑