《说和做》PPT课件

1、。1，目标导航，01，整体把握课文，理解文章的思想内容。理解过渡段落的功能，理清文章的思维结构，理解文章中难句的含义。学习闻一多的刻苦学习态度、无私无畏的战斗精神、执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。有人活着，他死了，有人死了，他还活着，臧克家(1905-2004)，朱自清：“自臧克家以来，我们就有了有血有肉的农村题材的诗歌。”茅盾：臧克家是当时青年诗人中“最好的中间诗人”。新华社北京2月5日电(记者曲志宏):中国文坛又失去了一位巨人。臧克家，一位99岁的著名诗人和作家，于2月5日晚上8: 35去世，伴随他向西的是一轮明月和数千盏灯。2000年1月，他获得了第一个“中国诗人终身成就奖”。200

2、3年，他被国际诗人笔会授予“中国当代诗歌灵魂金奖”。经过一个世纪从“农民诗人”到“诗歌大师”，臧克家有些人，3。臧克家简介，臧克家(1905-2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年，他开始写新诗，并作为一匹老马而出名。1933年，他出版了他的第一部诗集，这是他最有影响力的作品。此后，他发表了十多首诗，包括罪恶的黑手、他的写照、泥土之歌、宝贝、零度人生等。散文的特点是分散的，而不是分散的。“散”主要是指散文被广泛而自由地描绘，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以描述事件的发展，描述人物，把握对象，表达观点，作者可以根据内容自由调整和变化。“神不散”主要是从散文的概

3、念来说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容有多广泛，表达手法有多灵活，都有助于更好地表达主题。相关资料，04年，闻一多、臧克家、臧克家、闻一多，认识的老师和朋友，1930年6月，国家青岛大学的入学考试成绩公布，一名20岁的考生数学成绩为零，只写了三首新诗，感慨：“人生总是在追逐幻光，但谁把幻光当成幻光，谁就沉。”按说，这个考生绝对不会被录取。然而，问题是他遇到了一位眼光独到的考官。主考官是文理学院的院长闻一多。文老师从这三首杂诗中发现了这位年轻人的潜在才华，并做出了最后的决定。果然，这个年轻人没有达到文老师的期望，很快就发表了一首又一首的新诗。1933年，他出版了一部轰动一时

4、的诗集。他就是后来以诗歌闻名的臧克家。1930年在青岛大学学习期间，臧克家是闻一多的高级教师。他经常去闻一多的办公室和家里征求老师的意见；闻一多也非常欣赏臧克家。1932年回到清华任教后，他写信给臧克家说：“如果你有一个知己，你就不会后悔。这足以让你独自在青岛。”我们彼此很了解。1933年，臧克家准备出版他的诗。因为当时他的名字不为人知，书店不愿意出版他的诗。闻一多联系了王统照等人，付钱让他印刷这个品牌，并在一家大型杂志上写了一篇文章。在20世纪40年代，两者之间有许多通信，比如文中提到的“他在给我的信中说”。这是闻一多在1944年9月11日收到臧克家赞扬他的信后写的回信；文中提到的“1944

5、年10月12日”这封信是对臧克家在联合国大会上就教学问题所提问题的答复。闻一多死后，臧克家于1946年8月给我的老师闻一多写了封信，以示哀悼。闻一多(1899-1946)是一位具有“三重人格”的诗人、学者和民主斗士。1932年在清华任教后，学者们开始专攻古典文学。学术著作有神话与诗、唐诗杂评、楚辞校勘、古典新义等。郭沫若称他对周易、诗经、庄子和楚辞四部古书的研究为“前无古人，后无来者”。作为一名民主战士，他是正直的，已经打了八年的日本战争。1943年后，面对日益腐朽的国民党统治，他愤然离开书房，投身于反对独裁、争取民主的革命洪流中。1946年7月15日，他在昆明被国民党特工暗杀。诗人的新诗集红

6、烛(1923)和死水(1928)是现代诗歌的经典之作。1925年3月，当我在美国学习的时候，我写了一首七个儿子的歌，表达了我深深的爱国主义。检查预览并注释以下单词：地壳正在上升，学校正在努力弥补它，并弥补它。眼睛闪闪发光。蚂蚁排的公函给无人可比的花园发出了不同的漂白警报。齐，M，W，齐，L，H，荆，Y，荆，皮欧的衰落，赫然重演，高标准，持之以恒，不知疲倦的岁月，苦心经营，专心致志，定会大不相同。一方面，它很慷慨，而斗牛太忙了，以至于无暇顾及盲目花园的兴起。读它，写它。10、偷看，并从一个小洞或缝隙偷偷看它。眼睛从不偷偷看家里的花园，也就是说，专心学习。“如”，的意思。如果你不写诗，你就不想写，

7、但你写不起诗。已经，已经。过去，过去。它与过去完全不同。单词的积累：11，(国家，民族等。)衰落而不繁荣。描述令人惊讶的事情的突然出现。专注而深刻。形容心情，语调很激动，那是很畅快的。第一次阅读课文，1。阐明课文的层次，掌握课文的内容(指出两部分之间的过渡句)，13，1。文章从哪两个方面写闻一多的言行？2.从这两个方面来看，闻一多是什么样的人？3.从这个角度来看，文章可以分为几个部分。每个部分是如何连接的？效果如何？想想看，14，1。它是从学者和革命者的角度写的。2。“言语和行动完全一致”或“巨口，高标准的行动”，用七、八、九十三段在两个部分之间过渡。第七段继承了上面的总结，第八段和第九段从下

8、面开始。这样，联系紧密，脉络清晰，过渡自然，两个方面简洁地并列提出，给读者留下深刻的印象。第一部分(1-7)描述了闻作为学者的“说”与“做”。第二部分(8-20)描述闻一多作为革命者的“说”和“做”。你回答正确吗？闻一多，一个学者，闻一多作为一个学者说了什么？怎么做？闻一多作为学者的主要成就是什么？“人们说再做一次，我就再做一次。”“人们说话的时候不一定会这么做。我做的时候不一定会说出来。”，-再做一次，不要说。在“做”和“说”之后，“做”并不一定意味着“说”。默读第一部分，思考下列问题：16，找到，圈出并画出草图。在闻一多叙述的这一部分，穿插着生动而详细的描述。试着画水平线并分析它们，谈论他

9、的精神和性格。他想吞噬和消化我们中华民族几千年的文化历史，他想为我们这个衰落的民族开出药方。2.“不要看花园，不要下楼”，“头发凌乱”和“睡得很少”3。“一个又一个的大方竹纸书，满满的都是小的。分析以下描述的功能。18，“它”指的是深夜的灯光。半夜，他只有一盏孤灯陪伴，所以他应该感到孤独，但闻一多没有。在一盏孤灯的照耀下，他的研究取得了巨大的成就。”漂白的四面墙来源于闻一多的诗平安夜，表达了诗人对祖国未来和人民命运的关切。本文引用漂白四墙一文，意在表现文深夜从事学术研究的惬意处境，这与“开一条光明的道路”的趣味是一致的。“看、听、问、切”是一个比喻，把我们的民族比作一个病人，这表明闻一多只是探

10、索从文化研究中拯救民族的方法的第一步。从1930年到1932年，“看、听、问”只是“看”的初始阶段。5.深夜的灯光是他的伴侣，因为它们打开了明亮的道路，“漂白了四面墙”。请用简洁的语言谈谈闻一多的学者形象。这位老师是一位杰出的学者，为了探索救国救民的道路，他已经失去了所有的睡眠和食物，他献身于学术，不惧艰辛，刻苦学习，最终取得了丰硕的学术成果，是一位言行一致的爱国者。学者闻一多，20，研究第二部分并思考：什么词在文本的两个部分之间起过渡作用？找出这些单词并谈论它们如何扮演过渡角色。两句话“再做一遍，不言而喻”是继承和“闻老师有另一面，革命的一面”这是前前后后的联系。“唯返”、“一面与另一面”、

11、“学者面”和“革命面”等相关词语是紧密呼应的。革命的闻一多，一个民主战士，说了些什么，做了些什么？文本中关于闻一多作为革命者的三点是什么？作为一名革命者，闻一多的老师揭露和斥责了反动派，为革命和人民呐喊，他说了又做了。他通过他说的话来表明他做了什么，有时他不仅说了，而且还以生命为代价。作为一名革命者，闻一多是如何对待他的言行的？那你怎么理解他的言行呢？他是一位学者和革命家，具有严谨刻苦的学术态度、无私无畏的战斗精神、澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。闻一多的老师是什么样的？摘要：闻一多老师有很多事迹。为什么作者只选择这六样东西来写？文老师经历了复杂的生活和工作，所以有很多事情可以描述。作

12、者只从大量材料中选择了这六样东西。可以看出，作者选择的材料注重典型性，少胜多。“士”方面，选写唐诗三部，楚辞杂评，补充古典新义；至于“革命方面”，有三个例子：起草政治传单、在群众大会上发言和参加示威游行。仅这六件事就显示了闻一多严谨刻苦的学术态度、无私无畏的战斗精神、澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。三书(学者)、三事(革命家)、唐诗楚辞杂评、补充古典新义、起草政治传单、群众大会发言、参加游行示威、选材讲究典型性、少赢多赢，表现了闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的战斗精神、澎湃执着的爱国热情和与言行一致的高尚人格。阅读和欣赏何钻古书本是一种叙事语言。 但是闻一多说的是研究古籍，作者没有

13、使用“研究”这个词，而是谨慎地选择了“钻探”，既生动又深刻。 句型也变得“钻”，叙述也从静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热烈的赞美。27，“不要看花园，不要下楼，生活在贫困中，耗尽你的努力”，“几年的辛勤劳动，凝聚成唐诗的果实”等等。用简洁的句式，深情赞美闻一多的勤奋学习；“凝固”表明学术成就来之不易。那时，他不再对诗歌感兴趣，而是对研究感兴趣。“诗不起作用”是中国的一句经典谚语。“做”，起来。“诗不起作用”意味着写诗的兴趣降低了。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗。从20世纪20年代末开始，转向对中国古典文化的深入研究。他要给我们衰落的民族开一剂救世的文化药方“一剂救世的文化药方”是一个比喻性的说法，显示了闻一多努力学习探索救国道路的目的。自20世纪20年代末以来，温先生过了十多年的“学习生活”，试图从文化的角度寻找振兴中华的途径。从1930年到1932年，“看和问”只是“看