高三作文复习课：拟题技巧教学设计

1、高三作文复习课：巧饰美目一见钟情-作文的拟题技巧教育时间： 2015年4月9日礼拜日4上课时间： 1小时教育目标：1 .理解拟好文问题的作用、要求。 2 .掌握提案的技巧。 3 .初步拟定适当的标题。教育重点：提案问题中常见的技术和方法。教学构想：高三学生具有一定的作文技能，学生在掌握基本资料审核问题的基础上，掌握高考作文的提案技巧，是高考作文获得高分的关键。 平时，很多学生(特别是理科的学生)即使能审查问题的意思，提问题时也会出现问题偏离或问题偏颇的情况。 另外，高等院校考试作文和平时的作文不同，分数高，时间短，评分引擎老师的时间短，只能给1分钟，所以你的文章题目特别重要。 要实现考生快速扣

2、分问题，必须掌握基本的问题方法。 但是单靠作文的建议方法是很无聊的，所以我选择了近年来高等院校入学考试的优秀满分问题，以授课形式给学生看，让学生欣赏，用视觉感知效果让他们感受到文章的美丽和云同步发现了自各儿不足，羡慕优秀问题的感情中自各儿也想写优秀问题，对他们的文章感兴趣教育过程：一、引进。导游：同学们先看这幅画，这姑娘漂亮吗？最吸引你的地方在哪里？美丽水灵的大眼睛。 我们经常考试的作文答案老师，文章就像新娘，答案老师就像新郎，新娘要想办法让新郎一见钟情上。 那个有必要用“美目”来传达爱情。美文就像美人，能被评分引擎的老师一见钟情，首先是你文章的主题。 同学们都知道，6.0作文很有可能决定考生

3、的命运。 但是，你只能给评分引擎老师一分钟。 必须在极短的时间内使他的眼前明亮，尽早吸引评分引擎老师的目光。 重要的是根据作文的主题。 俗语说“花香蝴蝶的起源，主题半句”，特别是在材料作文中，主题可以直接决定你的命运。那么，怎样才能做出正确、醒目、新颖的主题，让评分引擎老师的爱情有自己的表呢？今天我们一起学习探索高等院校考试作文问题的技术和方法。(教育目标的提示：1.理解好文问题的作用、要求。 2 .掌握提案的技巧。 (要点)3 .可以作出初步合适新颖的标题)。二、良好文体的作用和要求。1、使学生理解高考作文命题形式。标题作文(a .全命题作文； b .半命题作文)b .话题作文(资料被提取为

4、“话题”)c、材料作文(只提供材料，考生必须从材料中提取话题)特别是“话题作文”和“材料作文”要求考生“用自各儿写文章”例如，二诊资料的作文问题。 使学生欣赏两诊优秀作文题目：1，别让真情消失 2，别让快捷带走温暖3、沉醉不知归路 4、雁书归来五、信笺上的体温六、科技的桥梁七、科技遗忘了温情八、装有整颗心的“信”9，科技来袭，真情何去？ 1.0，心灵需要寄托(发挥好主题的作用)2 .好主题的作用(出示教材)(1)构造作用古人云：问题人物，金额，眼睛，眼睛。 也就是说，主题是文章的额头和眼睛。 “题好文半”的好主题是正确、简洁、显山露水、崭新，受到关注、深刻反省和深刻启发。 主题如何直接关系到作

5、文的质量，影响着作文的艺术感染力。(2)心理作用以成见为主，第一印象。 对于作文，首先映入眼帘的是题目，题目的好坏直接影响评分引擎的评分。(3)评分作用文题两分，拟题不当扣分一分。 实际上，由于前面两者的原因，问题和问题不合适宜的话，隐性失分绝对不止两点。3、好主题的要求。(1)做评估围绕下面“我的兴趣”的主题(出示教材)。(2)好主题的要求。内容：节约话题、材料，明确文章主旨，体现文体特点形式上：新颖优美，有特色语言：简洁、精练、内涵、有文才好文问题的要求可以用1.6语、四个短语概括准确、简洁、精练的含蓄永远新鲜、生动五、注意问题的问题1 .必须看清问题的干燥和材料的要求。 仔细阅读语言，推

6、敲文章，千万不要要求在清楚之前写忙不迭。 具体来说，审查问题时必须在以下方面下功夫(1)留心问题干和材料中隐含出现的制约条件的提案。 如果你想实际联系的话，就必须弄清楚想联系的是实际情况。 如果没有具体的规定，任何实际联系都符合问题的你想要联系自各儿的话，文章一定需要“我”而不是“我”，不能写别人。 也要读出材料所暗示的命题者的意图。(2)吃材料，抓住中心意思。(3)辨别话题，不要偏离命题的范围。2 .善于展开联想。 看了主题的要求，有木有也试着想了想类似的好的文章，学习了的国语的文本，史地的知识，哲学的原理和报纸杂志，电影作品的主题。 暂时吃不完材料的意思也不要着急，首先要放松心情，跳出材料

7、，作为旁观者，想想材料的作者写这个材料想说什么，或者他想说什么。他对资料中的人和事是什么态度，肯定还是否定这样想的话，也许能理解资料的意思，做出主题。总之，主题从话题作文的具体内容和体裁来看，是正确、简洁、显山露水、崭新、诗意的，我们要做一个有生活心的人，注意生活和媒体的特色语言。 和令人瞩目美伊战争一样，报纸上有评论说“伊”憔悴。 这个标题偶然借用了辛弃疾的词语。标题是文章的眼睛，带有文学色彩，制作有滋有味观主题，获得评分引擎老师的“芳心”，应该是我们所有人追求的目标之一。标题1，自明标题2，比喻。 两者将抽象化具体化，将平板化变为神奇、生动的形象。标题3，拟人化，色彩鲜艳，表现力丰富。标题

8、4、夸张、突出气氛、加强联想。标题5、反诘、加强语气、提高效果、深造人省。标题6，对偶，表现凝练，朗朗开口，抒情舒适。标题七，双关，意义深远，让人深思。标题8、呼吁、声音强烈、耳聋。 关于这些个的主题是用了恰当的修辞，所以像是不常见珠子，就像闪闪发光的吸铁石人心。标题一、二都引用诗词名句，具有浓厚的抒情色和深刻的二关意义。标题3、4、5分别是人尽皆知、喜欢的歌名，活泼有趣。标题6、7是电影剧名，新颖独特。标题8引用古典名言，典雅深邃。 这些个的标题，让生活相依为命，使人愉快，感到亲切。2 .标题模仿，感情细腻拟人化分为拟人化和拟人化两种方式。 简单来说，拟人化就是把东西作为大人来写。所谓拟人化

9、就是把人作为东西来写。例如，以“诚实”为中心的词语(2011年大纲卷) 与诚信同行 诚信不会孤独 打捞诚信 以“水灵动山的平静”为中心的词语(2004年江苏卷) 山与水的对话 读水千遍 5 .标题用典故，内涵丰富在写标题时，引用和化用名言、诗词、熟语、流行歌、广告语、书籍名等添加文章的诗意、哲理。 这样的标题不仅新颖独特，而且使文章具有丰富的内涵。例： 阅读深深深几许 (2010年大纲卷)失信猛于虎 (2011年大纲卷)“无心”插柳柳成荫 (2012年课程标准卷)大隐隐于“乐” (2012年辽宁卷)腹有诗书气自华 (2012年辽宁卷)拿什么拯救你，传统 (2012年湖北卷)诚以修身，信以养德牛

10、刀小试验要求：用修辞格做几个标题。材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈注音字市与歹徒搏斗，观众多，无人援助。 小李受伤后，四辆车在挥舞着不住气手。 小李孤立无援，伤势严重不幸牺牲了。牛刀小试验话题“诚实”修辞：真诚的水一样的道路交叉口(比喻)谁在赞美皇帝的新装一言一行为了人生不能放弃诚实诚实和价格是多少？ 拷问之魂(拟人化)2 .标题模仿，感情细腻拟人化分为拟人化和拟人化两种方式。 简单来说，拟人化就是把东西作为大人来写。所谓拟人化就是把人作为东西来写。例如，以“诚实”为中心的词语(2011年大纲卷) 与诚信同行 诚信不会孤独 打捞诚信 以“水灵动山的平静”为中心的词语(2004年江苏卷) 山与水的

11、对话 读水千遍 标题冰城，给人们留下冰冷的思考，这个标题使用禅连的手法，指出事件发生的地方冰城，另外，明确了观众的心情接近冷淡感，心情冷淡，题意深刻。标题见义勇为与见义勇“围”，妙用“为”和“围”的同音构成谐音字，鲜明地对比李的英雄行为和观众的行为，标题鲜明，带有突出讽刺的意思。标题冰冻三尺，非一日之寒，从形象上阐明这次事件的发生不是偶然的，而是启发人们深入思考，标题很有启发性。标题正义，你在哪里，使用问题，深入思考。标题醒来，旁观者！，使用倒装芯片，给予简洁的显山露水、警告对策。标题美与丑，康托拉斯鲜明，中心突出。4 .标题用反问，深入思考如果在标题中设置有魅力的悬念，或者使用反问句引起读者

12、的思考，读者往往会激发探究内容的欲望。 该方法一般适用于时评类和漫画类作文。例如，“浅读”是意识的核心词(2010年大纲卷) 为什么“受伤”的总是我以“爱的方式”为意识的核心词(2010年大纲卷) 摔了一跤又何妨？构想“科学技术利害”的核心词(2012年湖北卷) 传统，我们离你到底有多远以“英雄与平凡”为立意的中坚语(2012年浙江卷) 不做英雄又何妨？3 .标题使用对偶来表示井井有条对偶是指两个结构相同或相似，字数相等的语句，表示一个内容相对对称的意思。 使用对偶，主题一目了然，有节奏感。示例： 予人玫瑰、手有余香 (2012年课程标准卷)拒绝冷漠、心便“融合” (2012年重庆卷)活在当下

13、、静待花开 (2012年广东卷)生命的速度、人生的旅程 (2012年福建卷)有限的生命、无限的征程 (2012年福建卷)反弹琵琶，刺骨任何事物都有两面性，大家从正面开始，我为什么要反弹琵琶，利用异思，反思一些公认的常识，不情愿，焕然一新。如感谢你我的对手对手实现梦想的另一只手1 .“诚实”话题 7-1=02 .“学习”话题 8-18三.“团结”话题 1+124 .“道德”话题 忍让懦弱5 .“诚实”话题 诚实+信用=财富6 .“成功”话题 成功=实力+创新+机遇7 .“知识”话题 人知识= n标题1强调了“诚实”的重要地位。n标题说明从2、8小时取出1小时的时间锻炼身体比锻炼八个小时有效来学习

14、比较好。n标题3表明“团结”的力量是无限的。n标题4否定了根深蒂固的偏见。n标题5表明“诚实”是宝贵的财产。n标题6表明，成功需要三个因素。n标题7显示了知识的力量。 以上8例一盏茶于显示这个数字，公式型标题的无限魅力，确实实际上给人以耳目一新的感觉。第三组1 .素质教育的话题 十六岁，老朽了！2 .“素质教育”的话题 考试魔鬼定律 3 .“男孩女孩”的话题“我和203不得不说秘密4 .“人与自然”的话题 两只流泪的爱情鱼 5.“人与自然”的话题 一只老鼠的手记 .“网络与生活”的话题 谁的眼泪在飞7 .“网络与生活”话题“网络江湖选美大”n16岁的花季少女，为什么老了呢？n“考试”和“法则”

15、是？ 是“恶魔”吗？n三个女孩子能演什么样的表演？n一个男孩和203室的女孩之间发生了什么？n条鱼怎么会落泪？为什么有“爱”？n老鼠有“手记”吗？这个男人到底记得不能面对别人吗？n在“网际网络时代”，有多少眼泪在风中飞舞？ 在网上挑选美女？ 真有趣！n折桂的超美人到底是黄蓉、任盈盈还是杀了师？ 喜剧？ 闹剧？ 啊，乱了，乱了，这些个的主题，每个人都乱了，每个人都想找什么。制定悬念法也就是说，在主题上设置有魅力的悬念，表明不常见的结局，紧紧抓住读者的心，激发读者探索内容的强烈愿望，引导读者进行探索。第四组1 .“愿望”话题 心灵是一棵会开花的树2 .“诚实”话题 守住你的金矿3 .“生态”话题 老鼠对猫的秘密挑战书4 .“故乡”话题 千年月色万年情5 .“文化”话题 文化快餐真的不足取吗？6 .“青春”话题 长发长，短发短7 .“爱”的话题 不要在冬天砍倒一棵树8 .“环境保护”话题 还我家园鸟类的呼声标题1，不言自明标题2，比喻。 两者将抽象化具体化，将平板化变为神奇、生动的形象。标