2019年人教版高一物理必修二第五章7.2：功 课件精品物理.ppt

1、高一 物理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修2,万有引力与航天,第七章,第二节功,第七章,下面三种情景中，人是否对物体做功？ 要回答这个问题，我们需要明确功的定义。,功的概念和公式,一段位移,力的方向,Fl,Flcos,力的大小,位移的大小,焦耳,正功和负功,做正功,动力,不做功,动力,阻力,做负功,阻力,当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功等于： (1)各个分力分别对物体所做功的_； (2)几个力的_对物体所做的功。,总功的计算,代数和,合力,一、对功的理解 1功的概念 物体受到力的作用，并且在力的方向上发生一段位移，就叫做力对物体做了功。 2做的功

2、的两个必要因素 (1)物体受到力的作用；(2)物体在力的方向上有位移。 如图甲所示，举重运动员举着杠铃不动时，杠铃没有发生位移，举杠铃的力对杠铃没有做功。 如图乙所示，足球在水平地面上滚动时，重力对球做的功为零。,功是力在空间上的积累效应，它总是与一个具体的过程相联系，因此，功是一个过程量。同时功与具体的某一个力或某几个力对应，学习时要注意是哪一个力或哪几个力的功，以及所对应的过程。,3功的单位 焦(J)，1J1N1m1Nm 4对公式WFlcos的理解 对公式WFlcos可以有两种理解：一种是力F在位移l方向上的分力Fcos与位移l的乘积；另一种是力F与在力F方向上的位移lcos的乘积。,特别

3、提醒： (1)式中F一定是恒力。若是变力，中学阶段一般不用上式求功。 (2)式中的l是力的作用点的位移，也为物体对地的位移。是F的方向与l的方向间的夹角。 (3)力对物体做的功只与F、l、三者有关，与物体的运动状态等因素无关。,如图所示的人，没有对物体做功的是() 答案：A,二、对正功和负功的理解 1功是标量 (1)功是标量，只有量值，没有方向。功的正、负并不表示功的方向，而且也不是数量上的正与负。我们既不能说“正功与负功的方向相反”，也不能说“正功大于负功”，它们仅仅表示相反的做功效果。 (2) 一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个力做功，这两种说法是等效的。例如，滑动摩擦力对物体做的功

4、为10J，也可以说成物体克服摩擦力做的功为10J。 (3)比较做功多少时，只比较功的绝对值，不看功的正负号。例如，8J的功要比5J的功多。,2判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移l的方向间的夹角常用于恒力做功的情形。 (2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角常用于曲线运动的情形。 若为锐角则做正功，若为直角则不做功，若为钝角则做负功。,3功的正负的物理意义,(江西白鹭州中学20132014学年高一下学期期中)如下图，人站在自动扶梯上不动，随扶梯向上匀速运动，下列说法中正确的是() A重力对人做负功 B摩擦力对人做正功 C支持力对人做正功 D合力对人做功为零 答案：ACD,解

5、析：人随电梯向上匀速运动时只受重力和竖直向上的支持力，所以重力做负功，支持力做正功，合力为零所以做功为零，ACD正确。,三、关于摩擦力的功和相互作用力的功 1摩擦力做功的特点 (1)滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体不做功。 (2)滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做负功。 (3)滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体做正功。,2作用力、反作用力做功的特点 (1)作用力与反作用力特点：大小相等、方向相反，但作用在不同物体上。 (2)作用力、反作用力作用下的物体的运动特点：可能向相反方向运动，也可能向相同方向运动，也可能一个运动而另一个静止，还可能两物体都静止。 (3)由WFlcos可以判断，作用力与反作

6、用力的功的特点是：没有必然关系，即不一定是一正一负，绝对值也不一定相等。,(原创题)如图所示，甲、乙两人分别站在小车上，甲用力推了乙一下，甲与乙均后退了一小段距离(甲、乙两人的脚在车上不滑动)，设甲推乙的作用力为F，乙给甲的反作用力为F，甲给小车的摩擦力为f，乙给小车的摩擦力为f。则各力做功的下列说法正确的是(),AF做正功，F 做负功 BF做负功，F 不做功 Cf做负功，f 做负功 Df做正功，f 做正功 答案：D 解析：各力的方向与位移方向均一致，所有力都做正功，选项D正确。,四、合力和变力做功的计算 1总功的计算 物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，要考虑各个外力共同做功产生的效果，

7、一般有如下两种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后由WF合lcos计算。 (2)由WFlcos计算各个力对物体做的功W1、W2、Wn，然后将各个外力所做的功求代数和，即W合W1W2Wn。,特别提醒： (1)先求各个力做的功，再求总功时，应用的是算术运算法则，而不是矢量运算法则。 (2)求某一个力做的功时，不受其他力存在的影响。 (3)求各个力做的总功时，每个力对应的位移必须是相对于同一惯性参考系的位移(一般选地面)。,(3)分段法(或微元法) 当力的大小不变，力的方向时刻与速度同向(或反向)时，把物体的运动过程分为很多小段，这样每一小段可以看成直线，先求力在每

8、一小段上的功，再求和即可，力做的总功WFs路或WFs路。 (4)等效替换法：若某一变力的功和某一恒力的功相等，则可以用求得的恒力的功来作为变力的功。,新中国成立前后，机械化生产水平较低，人们经常通过“驴拉磨”的方式把粮食颗粒加工成粗面来食用，如图所示，假设驴拉磨的平均用力大小为500N，运动的半径为1m，则驴拉磨转动一周所做的功为(),A0B500J C500JD1000J 答案：D,解析：由于F的方向保持与作用点的速度方向一致，因此F做功不为零，可否定A答案。由于F的方向保持与作用点的速度方向一致，因此可把圆周划分成很多小段研究，如图所示，当各小段的弧长si足够小(si0)时，在这si内F的

9、方向几乎与该小段的位移方向重合。故WFFs1Fs2Fs3F2R1000J。(这等效于把曲线拉直),对功的概念的理解,解析：选项A中，由于行李受力平衡，工人对行李的作用力竖直向上，与行李的运动方向始终垂直，故对行李不做功，选项A错误；在选项B中，工人对行李的作用力与行李的运动方向夹角为锐角，故对行李做正功，选项B正确；根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等，方向相反，但二者对不同的物体做功，两个受力物体的位移大小也不一定相等，所以选项C错误；D选项中，摩擦力是变力，且总与物体相对地面的运动方向相反，因此当物体回到出发点后，虽然物体位移为0，但摩擦力仍对物体做了负功，故选项D错误。 答案：B,

10、点评：(1)注意“做功”与“做工”的区别，A选项中，工人在“做工”。 (2)C选项中，要注意一对作用力与反作用力做功的大小不一定相等，符号也不一定相反。,如图所示，一小孩和一大人都以水平的力匀速推动相同的木箱在相同的路面走同样的位移(推箱的速度大小如图中所注)，比较此过程中两人分别对木箱做功的多少(),A大人做的功多 B小孩做的功多 C大人和小孩做的功一样多 D条件不足，无法判断 答案：C 解析：因为木箱匀速运动，小孩和大小所用的推力相等，又所走的位移相同，所以做功一样多，C选项正确。,功的正负的判断,解析：先确定人对车的作用力方向和力的作用点的位移方向，这里人对车除有手对车的推力F1外，还有

11、个容易被疏忽的力：脚对车厢地板的水平作用力F2，受力分析如图所示。,其中F1做正功，F2做负功。由于车厢水平方向除这两个力外还受其他力的作用，因此这两个力的合力做功正负难以确定。于是将研究对象转换为受力情况简单的人，在水平方向上受到车厢壁给人向后的推力F1和车厢地板对人向前的作用力F2。这两个力的合力使人产生向左运动的加速度，合力对人做正功，表示车对人做正功，所以人对车做负功，故选项C、D正确。 答案：CD,点评：本题涉及对功的概念的理解和做功正、负的判断问题，要认真分析题中给出的物理情境，搞清哪些力对物体做功，是做正功还是做负功，受力分析要全面。在解题中不要只分析人对车的推力做功，而漏掉了人

12、对车厢底部摩擦力做功的分析。,质量为m的小物块在倾角为的斜面上处于静止状态，如图所示。若斜面体和小物块一起以速度v沿水平方向向右做匀速直线运动，通过一段位移s。斜面体对物块的摩擦力和支持力的做功情况是() A摩擦力做正功，支持力做正功 B摩擦力做正功，支持力做负功 C摩擦力做负功，支持力做正功 D摩擦力做负功，支持力不做功,答案：B 解析：物体受力情况如图所示，物体受到重力mg、摩擦力Ff和支持力FN的作用。物体相对斜面静止，物体相对地面水平向右匀速移动距离s，这些力均是恒力，故可用WFlcos计算各力的功。 WFfFfscos0 WFNFNscos(90)0 所以选项B正确。,功的计算,解析

13、：(1)对物体进行受力分析，如图所示。 W1Flcos1020.8J16J。 (2)FNGFsin20N100.6N14N FfFN0.314N4.2N W2Fflcos1804.22J8.4J。 (3)W3Glcos900,(4)W4FNlcos900 (5)WW1W2W3W47.6J 或由合力求总功： F合FcosFf100.8N4.2N3.8N F合与l方向相同，则WF合l3.82J7.6J。 答案：(1)16J(2)8.4J(3)0(4)0(5)7.6J 点评：计算做功，一定要注意力与功的对应性，区别某个力做的功与合外力做的功。通过受力分析，求出各个力的大小，找出对应的力与位移方向的夹

14、角关系，然后代入功的计算公式计算，当力与位移夹角为钝角时做负功，锐角时做正功。,车间内的天车(有的地区叫行车)将一重104N的物体沿着与水平方向成30角的方向匀速吊起，使物体向斜上方移动了6m(如图所示)天车钢绳对物体的拉力做了多少功？如果又使物体水平匀速移动8m，这个过程中天车钢绳的拉力又做了多少功？,答案：物体向斜上方移动时，钢绳对物体的拉力做了3104J的功；物体沿水平方向移动时，钢绳拉力没有做功。,解析：物体的运动为匀速运动。在整个吊运过程中，钢绳对物体的拉力F的方向向上，大小等于物体受的重力G，即 FG (1)当物体沿着与水平面成30角的直线上升时，拉力F与位移s1的夹角160，s1

15、6m，如图乙所示，所以WGs1cos11046cos60J3104J (2)当物体沿水平方向匀速移动时，钢绳拉力F与位移s2的夹角290(如图乙所示)，拉力所做的功,WGs2cos21048cos900,开放探究,若此时木板也向右运动，但木块和木板仍有相对滑动，即仍为滑动摩擦力，则木板受木块的滑动摩擦力和木板位移方向相同，故做正功。 可见滑动摩擦力不一定做负功。 (2)把木块放在长木板上，用力F1向右拉木块，用力F2向左拉木板，木块相对于地面向右运动，木板相对于地面向左运动，木块和木板之间有一对滑动摩擦力，为作用力和反作用力，经分析可得它们都做负功，而木板和木块相对于地面的位移也不一定相等，可

16、见一对作用力和反作用力的功大小不一定相等，符号也不一定相反。,点评：作用力、反作用力分别作用在两个物体上，求各力的功要和各自对应物体的位移结合起来，与一对平衡力要区分开。,不少人认为：人从静止走动起来的动能的增加是地面摩擦力对人做功的结果，因为人是靠地面摩擦力作用而走动起来的，而且地面给人的摩擦力方向与人行走的方向一致，所以摩擦力对人做正功使人的动能增加。这种说法对不对呢？人走路时地面摩擦力对人做功了吗？请你探究分析。,答案：这种说法不对；地面摩擦力对人没做功。 解析：我们知道：人的走路过程是脚蹬地抬脚迈步，脚蹬地时地面摩擦力作用在脚上，但脚没有离地也就没有位移，脚一旦抬起迈步，摩擦力随之消失。,根据功的定义可以断定，无论脚蹬地时还是迈步时，摩擦力做功都等于零。可见人行走前进并非地面摩擦力做功，而是人体内肌肉的力做功的结果。 也许人们会问：如果说摩擦力不做功，可是没有地面摩擦力，人便不能行走，这又如何解释呢？这是因为地面摩擦力为人体肌肉施力做功提供了条件，使人体内力做功得以实现。所以人走动必须依靠地面摩擦力，至于摩擦力是否做功，只能根据功的定义来确定。,易错点：对功的计算公式理解