古诗文鉴赏.ppt

1、古诗词鉴赏复习,新乡市第三十九中学 张明霞,把握古诗词“精彩炼字、名句品味”的方法。,学习目标,游山西村 陆游 （08年河南中考） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,1、请概括诗人游山西村时所见所闻。,2、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？,村民的热情好客优美的景色淳朴的风土人情。 （答出两点，意思对即可。）,面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描

2、写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一方面意思对即可。）,试题回顾,请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。,江城子 密州出猎 苏轼 （09年河南中考） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情？,用了汉文帝刘恒时的一个典故，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷的重用的思想感情。“天狼”指天狼星。作者把它当作敌人的象征，表达了杀敌报国，建功立业的思想感情。,太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山岗。,饮酒

3、 陶渊明 （10年河南中考） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？,“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？,示例一“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。,示例二：“见”形象准确地写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。,指自然之趣和人生真谛。表达了诗人不与世俗同流合污的思想感情。,河南省近三年来古诗词鉴赏考查内容,掌握基本的答题格式与思路 炼字和名句品味答题格式一般为（顺序可以调换）： （字词句）

4、含义 作用（效果） 抒发情感（揭示道理）,表达方式,表现手法,修辞手法,过零丁洋：1、请从修辞角度对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句做点赏析。,运用比喻的修辞手法，诗人将“风飘絮”比作国事如柳絮飘散，以“雨打萍”比喻自己的身世坎坷，如雨中的浮萍漂泊无依，时起时沉。生动形象地将个人命运与国家命运紧密联系在一起，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安的情景。,2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了作者怎样的思想感情？,本句采用直抒胸臆的方法，表明自己以死明志的决心，抒发了舍生取义的思想感情。,牛刀小试,3无题李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一联是千古传诵的名句，请从修

5、辞的角度进行赏析。,运用比喻双关的手法，诗人用“春蚕”“蜡烛”比喻自己，用“丝”谐音双关“思”，写情思。“泪”语意双关，表面指烛泪，实际指相思之泪。生动地表达了对所爱的人至死不渝的深情。增强了表现力。,4浣溪沙 晏殊一词多处用到对比的写法，这样写有何表达作用？请结合诗句作简要分析。,旧的楼台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅之情。去的是落花，来的是燕子，两者对比增强了对时光流逝的惋惜之情。,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,（2005年河南中考试题第24题）,“怀旧空吟

6、闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？,（诗人以向秀的典故，抒写了对亲朋旧友流落、贬谪的无比伤痛之感；以王质的典故，表现了诗人面对人事全非时恍若隔世的无限怅惘和伤怀之情。含蓄委婉。）,真题引路,(2007年河南中考卷第24题) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。,“生”和“入”用拟人的手法，写出了江上残夜将退未退而红日初升，旧年未过而新春已到的独特现象，极具生动性和感染力。 （或两句诗运用了对偶，对仗工整、富有节奏感。）,1、水调歌头苏轼“起舞弄清影”一句中的“弄”字用的好，请分析其妙处。,大展宏图,2、“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了作者怎样的情感？,3、相见欢“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”历来是让世人称道的名句，请分析它好在哪里？,4、行路难“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故?抒