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文档简介

1、宜川第二小学：傅，知三角形，江苏教育版四年级数学第二册，学习目标，1。通过动手操作和观察比较，了解三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。2.根据具体情况，了解三角形的底部和高度，理解和掌握三角形高度和底部的含义，并在三角形的相应边上画出高度。3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的紧密联系。绿色幼儿园的中小学教育网，眼睛竞争，注意观察，找出图片中的三角形。南京长江二桥、绿色幼儿园、中小学教育网、眼睛竞赛、注意观察、找出图片中的三角形。注意行人禁止标志。绿色幼儿园，中小学教育网，眼睛竞赛，注意观察，找出图片中的三角形。自行车、绿色幼儿园、中小学教育网、眼睛竞赛、注意观察、找出

2、图片中的三角形。做三角形，降落伞，A，B，C，三角形ABC，三角形有()条边，()个顶点和()个角。3，3，3，下列哪组图形是三角形？第一组：第二组：第三组：试着做一个三角形，和四个人一起做一个三角形。讨论：什么样的图形叫做三角形？考虑做1。绿色幼儿园中小学教育网，实验要求，电线杆，三角形不变形，具有稳定性。李小姐家的椅子已经用了很多年了，但最近有点摇晃。你能帮助她稳定地修理它吗？利用三角形的稳定性，使桌椅更安全。巧的是，路边的小树刚刚被种下，怕风吹下来，有办法吗？巧的是，路边的小树刚刚种下，怕风吹下来，有什么办法吗？利用三角形的稳定性，使小树不会倒下。巧练，自学P76前半部分：三角形的高度。

3、思考两个问题：1。三角形的高度是多少？2.如何画三角形的高度？底部、c、底部、c、注意：底部和高度应由虚线和直角符号表示，三角形的高度为()。你能在下面三角形的指定底部画出高度吗？你能为每个三角形画三个高度吗？你能为每个三角形画三个高度吗？这个图形是一个直角三角形，它的右边是底部，另一边是底部的高度。底部、高度、A、B、C、C、A、B、C、A、B、C、C、A、B、C、A、B、C、A、B、C、该三角形具有_ _ _ _ _ _的性质。这个三角形的高度是_ _ _ _ _ _ _。空白，3，3，3，稳定，3。由三条线段组成的图形是一个三角形。()、自行车车架采用三角形稳定原理。三角形有高度和底部。()、法官、三高、四圆、三底，你学会了吗？我们在这

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