2019届高考生物一轮复习细胞的能量供应和利用第1课酶和ATP课件新人教版.pptx

1、第三单元细胞的能量供应和利用 第1课酶和ATP,考点一酶的本质、作用与特性 【必备知识回顾】 1.酶的作用和本质： (1)酶的本质与合成：,蛋白质,RNA,核糖核苷酸,核糖体,(2)作用：具有_作用，反应前后_不 变。 (3)作用场所及条件：在细胞内、外及离开生物体都 可以发挥作用，但需要_的条件。 (4)来源：一般_都能产生。 (5)催化机理：降低反应_，提高反应速率，但 _反应的方向和平衡点。,催化,性质和数量,相对温和,活细胞,活化能,不改变,2.酶的特性： (1)高效性：,曲线分析：酶对应曲线_，无机催化剂对应曲线_， 未加催化剂对应曲线_。(填字母) 结论：与无机催化剂相比，酶的催化

2、效率更高。,B,C,A,(2)_性：,专一,图形分析： a.写出图中所示的化学反应：_。 b.图中C、D表示_(填“能”或“不能”)被该酶 催化的物质。 结论：每一种酶只能催化_化学反应。,B E+F,不能,一种或一类,(3)作用条件温和： 曲线分析：如图为温度、pH对酶活性的影响。,.甲、乙两图横坐标分别表示温度、pH， b点表示 _，e点表示_。 .甲图中，温度由a变为b时，酶活性_；由c变为 b时，酶活性_，原因是_ _。,最适温度,最适pH,升高,不变,高温时酶空间结构被破坏,且不可恢复,.乙图中，pH由d变为e或由f变为e时，酶活性均不 变，原因是_ _。 结论：在适宜的温度、pH条

3、件下，_。,过酸、过碱都会导致酶空间结构破坏且,不可恢复,酶的活性最高,(4)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响：,甲图：在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促 反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定 浓度后，受_的限制，酶促反应速率不再增加。 乙图：在底物充足、其他条件适宜的情况下，酶促 反应速率与酶浓度成_。,酶数量,正比,【特别提醒】 对酶认识的三点提醒 (1)酶的基本组成单位不同：多数酶是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；少数酶是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸。,(2)高温和低温对酶活性的影响不同：高温使酶的空间结构破坏而失活，低温并没有破坏其空间结构而只是降低酶活性。因此酶在

4、高温下失活后，即使移到适温环境中也不会恢复活性，但从低温到适温环境活性可升高。,(3)酶促反应速率与酶活性不同：温度和pH通过影响酶活性进而影响酶促反应速率。底物浓度和酶浓度也能影响酶促反应速率，但并未改变酶活性。,【核心素养提升】 【典例示范】 (2017全国卷)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是() A.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ,【素养解读】本题考查的核心素养主要是生命观念和科学思维，具体表现在两个角度：,【解析】选C。本题主要考查酶的作

5、用、特性及DNA复制。线粒体和叶绿体含有少量DNA，也可进行DNA复制，有合成DNA的酶，A项错误；只要给予适宜的温度和pH等条件，活细胞产生的酶(如淀粉酶)在生物体外仍然有催化活性，B项错误；胃蛋白酶的化学本质为蛋白质，利用盐析的方法可使胃蛋白酶在提取液中沉淀析出，C项正确；唾液淀粉酶催化反应的最适温度是 37 ，但该酶适于在低温环境中保存，D项错误。,【母题变式】 变式1酶的种类 上题A项中合成DNA所需要的酶包括_ _，这些酶需要通过_进入细胞核。,解旋酶和DNA聚合,酶,核孔,变式2酶的合成及分泌 上题C项、D项中的酶是消化酶，其从合成到分泌出细 胞，需要经过的结构依次是_ _，该过程

6、体现了生物膜在结构上具有_ _。,核糖体、内质网、高尔基,体、细胞膜,一定,的流动性,【方法技巧】关于酶的三个“不一定” (1)酶在活细胞中产生，但不一定在细胞内发挥作用。 (2)酶的化学本质不一定是蛋白质，少部分是RNA。 (3)酶不一定只催化一种化学反应，也可能催化一类化学反应。,【高考角度全练】 角度一 酶的本质与作用 1.(2018三明模拟)下列有关酶的叙述正确的是() A.酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学 反应速率 B.活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生 酶,C.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用 D.选用过氧化氢和过氧化氢酶，用以“

7、探究温度对酶活性的影响”实验,【解析】选B。酶降低了化学反应的活化能从而提高化学反应速率，A错误；酶的本质是蛋白质或RNA，活细胞可以通过转录和翻译生成蛋白质，通过转录生成RNA，B正确；酶可以在细胞外起作用，如消化酶，也可以在细胞内起作用，如呼吸酶，C错误；过氧化氢易分解，受温度影响较大，不适合用来“探究温度对酶活性的影响”，D错误。,2.用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是世纪金榜导学号14120042(),A.该酶的最适催化温度不确定 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶 C.由图4实验结果可知酶具有高效性 D.由图3实验结果可知Cl-是酶的激活剂,【解析】选C。

8、图1显示温度对酶活性的影响，从图中能得到的结论是该酶的最适催化温度为30 左右；图2显示该酶的最适pH为7，而胃蛋白酶的最适pH为1.5，由图4可知该酶为麦芽糖酶；图3能说明Cl-是酶的激活剂，Cu2+是酶的抑制剂；图4说明酶具有专一性。,角度二 酶的特性及实验分析 3.(2016江苏高考)过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是() 世纪金榜导学号14120043,A.1号管为对照组，其余不都是实验组 B.2号管为对照组，其余都为实验组 C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D.若4号管

9、不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶,【解题指南】(1)题干关键词：过氧化物酶能分解H2O2、氧化焦性没食子酸呈橙红色。 (2)解题思路：分析自变量、因变量与无关变量，找出影响酶活性的因素，通过试管颜色变化得出结论。,【解析】选A。本题主要考查酶的实验设计与分析。该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，自变量是白菜梗的有无，则1号、2号是对照组，3号和4号是实验组，A项正确、B项错误。若3号与1、2号对照，3号管显橙红色，则证明白菜梗中存在过氧化物酶， C项错误；若4号管不显橙红色，与3号对照，则说明高温使过氧化物酶变性失活，D项错误。,【加固训练】 1.(2018潍坊模拟)下列关于酶

10、的叙述，正确的 是() A.正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关 B.酶为化学反应提供活化能 C.细胞中所有酶的合成都受基因控制 D.胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶具有 专一性,【解析】选C。人是恒温动物，正常情况下人体内酶的活性不受环境温度影响，A错误；酶通过降低化学反应活化能促进化学反应的进行，而不是为化学反应提供活化能，B错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶的本质是RNA，它们的合成都受基因控制，C正确；胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶的活性受环境pH的影响，D错误。,2.(2018淮安模拟)下表是关于酶专一性的实验设计，相关叙述正确的是(),A.该实验的自变量

11、是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等 B.步骤3只能选用新鲜的淀粉酶 C.若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀 D.该实验还可以选用碘液作为检测试剂,【解析】选C。本实验用同种酶催化两种不同的物质来 研究酶的专一性，自变量是底物的种类，A错误；酶可 以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，B错误；若选择新鲜的 淀粉酶，试管中的淀粉被水解生成还原糖，所以现 象A是产生砖红色沉淀，试管中的蔗糖不能被淀粉酶 催化水解，蔗糖是非还原糖，所以现象B是无砖红色,沉淀，C正确；蔗糖及蔗糖水解产物都不能跟碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误。,3.下表是

12、过氧化氢分解实验的过程和结果，下列分析错误的是(),注明：“-”表示无气泡产生；“+”的数量表示气泡产生的多少。 A.a和d对照说明酶具有高效性 B.c和d是对比实验，自变量是催化剂类型 C.a、c对照说明FeCl3具有催化作用 D.a、c、d不能说明酶的催化具有专一性,【解析】选A。a和d对照，只能说明酶能促进化学反应的进行，要证明酶具有高效性，需要将有酶和无机催化剂参与的反应进行比较；c和d都是实验组，二者形成对比，自变量是催化剂的种类；a和c对照说明无机催化剂能促进化学反应的进行，即具有催化作用；实验中只有过氧化氢一种底物和过氧化氢酶一种酶，因而a、c、d不能说明酶的催化具有专一性。,【

13、方法技巧】酶特性实验设计要诀 (1)探究酶的高效性时，对照组应加入无机催化剂。 (2)验证酶的专一性的方案有两种，即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同，通过观察酶促反应能否进行得出结论。,(3)用不同底物、同种酶来探究酶的专一性时，若是用淀粉酶和淀粉、蔗糖(两种底物)，则应用斐林试剂作为检测试剂，不能选用碘液作为检测试剂。因为蔗糖及蔗糖水解产物都不与碘液发生反应，故用碘液无法检测出蔗糖是否被分解。,考点二探究影响酶活性的因素 【必备知识回顾】 1.实验原理： (1)酶活性：酶对化学反应的_。 (2)淀粉水解： 淀粉检测：加入_，溶液变_。 _可催化淀粉水解。 酸性、碱性环境可以使部分淀粉水解。

14、,催化效率,碘液,蓝色,淀粉酶,(3)H2O2分解： H2O2可分解为_。 H2O2可在_的催化作用下快速分解。 常温下H2O2易分解，高温可以使H2O2分解加快。,H2O、O2,过氧化氢酶,2.实验方案设计与预期结果：,淀粉溶液、淀粉酶溶液,H2O2溶液、过,氧化氢酶溶液,反应物与酶的,量、温度,梯度温度,碘液,溶,液颜色变化,气泡产生,的快慢,蓝色,慢,【特别提醒】 酶相关实验探究的“宜”与“不宜” (1)若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测底物被分解的试剂“宜”选用碘液，“不宜”选用斐林试剂，因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热，而该实验中需严格控制温度。,(2)在探究酶的适宜温度的实验中

15、，“不宜”选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料，因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。,(3)在探究pH对酶活性影响时，“宜”保证酶的最适温度(排除温度干扰)，且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与底物接触，“不宜”在未达到预设pH前，让反应物与酶接触。,【核心素养提升】 【典例示范】 (2017天津高考)将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是世纪金榜导学号14120044(),A.酶C降低了A生成B这一反应 的活化能 B.该体系中酶促反应速率先快 后慢 C.T2后B增加缓慢

16、是酶活性降低导致的 D.适当降低反应温度，T2值增大,【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在三个角度：,【解析】选C。题图中加入酶C后，A浓度下降，B浓度上升，推测A经过反应生成了B，酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A项正确；该体系中在T1T2段曲线变化幅度较大，T2以后曲线趋于平缓，反映出酶促反应速率先快后慢，B项正确；T2后B增加缓慢是作为反应物的A过少造成的，酶的活性变化不明显，C项错误；图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线，适当降低反应温度，反应速率减慢，T2值增大，D项正确。,【母题变式】 变式1温度影响反应时间 如果适当升高反应温度，题图中T2值会_(填“增

17、大”“不变”或“减小”)，原因是_ _ _。,增大,在最适温度条件,下适当升高反应温度，酶的活性降低，酶促反应速率,降低，反应时间会延长,变式2pH影响曲线变化 如果题图为最适pH下A、B浓度的变化曲线，且A、B均 不影响pH变化，T1时加入酶C，描述两曲线变化的趋 势。 提示：在T1T2段A曲线下降，B曲线上升，且变化幅度 较大；T2后两曲线保持稳定。,【方法规律】 “四步法”分析酶促反应曲线 (1)识标：“识标明变量”。明确酶促反应曲线坐标图中横坐标(自变量)和纵坐标(因变量)的含义。 (2)析线：“析线理关系”。分析酶促反应曲线走势，明确因变量怎样随自变量的变化而变化，如“上升”“下降”

18、“先升后降”“先升后稳”“水平”等。,(3)明点(特殊点)：“抓点求突破”。明确酶促反应曲线中起点、终点、顶点、拐点、交叉点、特殊条件下的交点等表示的生物学含义。,(4)判断：“先分后合巧辨析”。对于多条酶促反应曲线图，根据曲线上不同标示物识别曲线所代表的意义(有的曲线直接标出)，首先对每一条曲线单独分析，进行比较，判断曲线间有无联系或找出相互关系，然后综合分析。,【高考角度全练】 角度一 影响酶活性的因素实验分析 1.(2016全国卷)若除酶外所有试剂已预保温， 则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的 是() A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量,B.加入底物加入

19、酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 C.加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量 D.加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量,【解题指南】解答本题需要注意以下两点： (1)关键词：酶活力(即酶活性)、缓冲液(调节酸碱度)、底物(参与生化反应)。 (2)解题关键：明确实验的基本原则单一变量原则。,【解析】选C。本题主要考查酶活力的检测方法。在检测酶活力的实验中，除酶本身外其余条件应保持适宜，即无关变量不能影响酶活力；在该实验中pH为无关变量，为了排除pH的干扰，应在酶和底物混合之前加入缓冲液，为酶促反应提供稳定的pH环境，故C项正确。,角度二 影响酶活性的

20、曲线分析 2.(2018大庆模拟)研究人员从木耳菜中提取过氧化物酶(POD)，分别与四种不同酚类物质及H2O2进行催化反应，结果如图所示。下列相关说法正确的是() 世纪金榜导学号14120045,A.图1所示的实验目的是探究不同酚类物质的浓度对POD活性的影响 B.当底物浓度为0.08 mmolL-1时，POD催化酚类2的反应速率一定大于酚类3,C.由图2可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，降低浓度后POD的活性一定会恢复 D.H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响相同,【解析】选A。图1所示的实验目的是探究不同酚类物 质的浓度对POD活性的影响，不同酚类物质的浓度对

21、POD活性的影响不同，A正确；过氧化物酶活性除了与 底物浓度有关外，还与温度和pH有关，B错误；由图2 可知，H2O2浓度过高会抑制POD的活性，但没有实验说 明降低浓度后POD的活性就会恢复，C错误；由于不知,H2O2浓度大于1.2%以后POD活性的情况，因而无法判断 H2O2对POD活性的影响与温度和pH对POD活性的影响是否相同，D错误。,3.(2018黄山模拟)图甲表示某植物淀粉酶与人肠淀 粉酶活性受pH影响的情况，图乙表示3种脱氢酶(A、 B、C)的活性受温度影响的情况。下列分析正确的 是() 世纪金榜导学号14120046,A.两种淀粉酶的活性相同时pH可以不同 B.若pH由中性变

22、为酸性(pH=5)，淀粉酶的活性逐渐升高 C.A、B酶活性相同时，温度对酶的影响相同 D.C酶活性的最适温度为40 ,【解析】选A。由图甲可知，酶活性(纵坐标)相同时，两种酶的pH(横坐标)可以不同，A项正确；pH由中性变为酸性时，人肠淀粉酶的活性由最高逐渐降低，B项错误；由图乙可知，A、B酶活性相同时，温度对酶的影响不一定相同，C项错误；由于图中C酶的活性一直在上升，所以C酶活性的最适温度等于或大于40 ，D项错误。,【加固训练】 1.(2018保定模拟)为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是(),A.实验B.实验 C.实验D.实验,【解析】选B。过氧化氢受热会分解，所以不适

23、合探究温度对酶活性的影响，A错误。在不同温度下，根据是否变蓝或蓝色的深浅，来确定淀粉在淀粉酶作用下的分解程度，B正确。蔗糖酶不能催化淀粉分解，不能用来鉴定pH对酶活性的影响，C错误。酸性环境会破坏斐林试剂，因此斐林试剂不适合用作探究pH对酶活性影响实验的鉴定试剂，D错误。,2.(2018广州模拟)下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究过氧化氢酶作用的最适pH的实验结果。据此回答下列问题：,(1)pH在实验一中属于_变量，而在实验二中属于_变量。 (2)实验一中的对照组为_组。 (3)实验一的步骤顺序错误，正确的操作应该是_。实验一的第步最好选用_(试剂)测定单位时间内_

24、。,(4)如将实验一的新鲜-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？_。为什么？_。 (5)分析实验二的结果，可得到的结论是：_ _；在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH，可在pH为_之间设置梯度。,【解析】(1)实验一探究的是温度对酶活性的影响，因此自变量是温度，因变量是酶活性，pH属于无关变量；而实验二是探究过氧化氢酶作用的最适pH，自变量是pH。 (2)探究温度对酶活性影响的实验中，60 最接近-淀粉酶作用的最适温度，是实验前已知的，乙组的实验结果是另外两组的参照，故为对照组。,(3)探究温度对酶活性影响的实验中，应该先使酶和底物分别达

25、到预设温度，然后再将底物和酶混合进行反应，否则会影响实验结果的准确性。因此，实验一的步骤为错误操作。淀粉遇碘液变蓝，因此实验一的第步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，单位时间内淀粉的剩余量越多，说明酶活性越低。,(4)温度会直接影响H2O2的分解，因此实验一的新鲜-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液不能换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液。,(5)由实验二的结果可知：在pH为57内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH为79内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低；该过氧化氢酶作用的最适pH约为7，pH降低或升高酶活性均降低。在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH，可在pH为68之间设置梯

26、度。,答案：(1)无关自(2)乙 (3)使新鲜-淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别达到预设温度后再混合(其他合理答案也可) 碘液淀粉的剩余量 (4)不科学因为温度会直接影响H2O2的分解,(5)该过氧化氢酶的最适pH约为7，pH降低或升高酶活性均降低(或在pH为57内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH为79内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低)68,考点三ATP在能量代谢中的作用 【必备知识回顾】 1.ATP的结构：,高能磷酸键,磷酸基团,腺嘌呤,腺苷,(1)ATP的元素组成：_。 (2)ATP的化学组成：一分子_，一分子_和 三分子_。 (3)ATP的结构简式：_。 (4)ATP中的能量：主

27、要储存在_中。,C、H、O、N、P,腺嘌呤,核糖,磷酸基团,A-PPP,高能磷酸键,2.ATP和ADP的相互转化： (1)转化原因：ATP的化学性质不稳定，_的那 个高能磷酸键容易断裂与合成。,远离腺苷,(2)转化关系及过程比较：,ADP+Pi+能量 ATP,ATP ADP+,Pi+能量,ATP水解酶,光能,化,学能,各项生命活动,细胞质基质、线粒体、,叶绿体,3.ATP的利用：,【特别提醒】 ATP理解的四点提醒 (1)ATP不等同于能量：ATP是与能量有关的一种高能磷酸化合物，水解时大量的能量会释放出来。 (2)ATP在细胞内含量较少：剧烈运动时，含量不会明显增加，但可以通过ATP与ADP

28、的快速转化为生命活动提供能量。,(3)ATP与RNA的关系：ATP分子脱去2个磷酸基团，称为腺嘌呤核糖核苷酸，它是RNA分子的基本组成单位之一。 (4)ATP与ADP的相互转化不可逆：从物质方面来看是可逆的，但从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。,【核心素养提升】 【典例示范】 (2016海南高考)下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是() A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一,B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成,【素养解

29、读】本题主要考查的核心素养是生命观念，具体表现在三个角度：,【解析】选D。本题主要考查ATP的分子结构、ATP的合 成与细胞呼吸及光合作用的关系。A项，DNA的基本结 构单位是脱氧核苷酸，只含有一个磷酸基团，故错 误。B项，加入呼吸抑制剂可使细胞中ATP生成减少， ADP生成增加，故错误。C项，无氧呼吸第一阶段葡萄 糖分解为丙酮酸和H，产生ATP，丙酮酸转变为酒精 的过程中没有ATP的合成，故错误。D项，光下叶肉细,胞可在细胞质基质、线粒体中进行细胞呼吸，也可在叶绿体中进行光合作用，它们都有ATP合成，故正确。,【母题变式】 变式1ATP的功能 上题D项中三个场所合成的ATP用途有什么不同？

30、提示：细胞质基质、线粒体中合成的ATP可用于各项生命活动(不包括叶绿体中的生命活动)，叶绿体中形成的ATP主要用于暗反应中三碳化合物的还原。,变式2ATP的来源 人体成熟的红细胞产生ATP的过程与氧气浓度无关，原 因是_。,该细胞无线粒体，只进行无氧呼吸,【高考角度全练】 角度一 ATP的结构与功能 1.(2015海南高考)ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是() A.酒精发酵过程中有ATP生成 B.ATP可为物质跨膜运输提供能量 C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成,【解题指南】(1)题干关键信息：“ATP”“直接为细

31、胞生命活动提供能量”。 (2)关键知识：ATP的结构和功能。,【解析】选D。本题考查ATP的结构和功能。酒精发酵过程中，第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸的过程中有ATP生成，A正确；物质的跨膜运输分为被动运输和主动运输，ATP可为物质的主动运输提供能量，B正确；ATP的两个高能磷酸键中远离腺苷的高能磷酸键容易水解，可释放能量，为生命活动供能，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。,2.(2018湘潭模拟)在下列几种化合物的化学组成 中，圆圈中所对应的含义最接近的是() A.和B.和C.和D.和,【解析】选D。根据题意可知，圆圈中所对应的含义分别为：表示一磷酸腺苷AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，

32、表示腺嘌呤，表示DNA分子中的腺嘌呤脱氧核苷酸，表示RNA分子中的腺嘌呤核糖核苷酸，表示腺苷，表示腺苷。,角度二 ATP与ADP的相互转化 3. 如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错误的是(),A.能量1可能来自有机物的氧化分解 B.图中能量2来自和被水解的过程 C.如果能量1只来自光能，那么能量2只能用于C3的还原 D.如果、都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原料,【解析】选B。能量1用于ATP的合成，可能来自呼吸作用过程中有机物的氧化分解，A正确；图中能量2来自被水解的过程，B错误；如果能量1只来自光能，说明是光反应合成的ATP，那么其中的能量只能用于C3的还原，C正

33、确；ATP水解掉2个高能磷酸键以后，得到的产物中有腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的原料之一，D正确。,4.(2018宁德模拟)如图是人体细胞代谢部分简图。图中甲表示ATP，下列有关叙述错误的是(),A.甲乙丙丁过程中，起催化作用的酶空间结构不同 B.丙是RNA的基本组成单位之一 C.丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成 D.在成熟红细胞吸收葡萄糖时，细胞中乙的含量会显著增加,【解析】选D。甲乙丙丁表示ATP的逐步水解，每一次水解反应的酶都不同，故A正确；丙为AMP，A是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤构成，加上1分子磷酸，构成1分子腺嘌呤核糖核苷酸，故B正确；丁表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊

34、表示磷酸，是ATP的组成成分，故C正确；成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，不需要消耗ATP，故乙(ADP)的含量不会增加，故D错误。,【加固训练】 1.(2018南昌模拟)下列关于ATP分子的叙述正确的 是() A.A表示的是腺嘌呤 B.ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素 C.T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似,D.1 mol ATP水解，能释放出30.54 kJ的能量，这些能量储存在两个高能磷酸键中,【解析】选B。ATP分子的结构式中，A表示的是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，A错误；ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素，B正确；T表示的不是胸腺嘧啶，而是三个，C错误

35、；ATP分子中的两个高能磷酸键只有远离腺苷的那个易断裂、易形成，故ATP水解时释放出的能量应是贮存在一个高能磷酸键中的能量，D错误。,2. ATP被喻为生物体内的“能量货币”，它已成为科学家研究的热点。下列有关细胞内ATP的叙述中，正确的是() A.ATP合成所需的能量来自吸能反应 B.ATP可溶于水，因此只可注射不可口服,C.寒冷或紧张状态下，细胞内ATP的分解速率大于合成速率 D.剧烈运动时，肌肉细胞中ATP与ADP之间相互转化的速率迅速加快,【解析】选D。 ATP合成所需的能量来自放能反应；ATP可溶于水，既可注射也可口服；即使在寒冷、紧张等状态下，细胞内ATP的合成速率与分解速率也大致

36、相等，只是它们之间的转化速率加快；剧烈运动时，需要能量较多，肌肉细胞中ATP与ADP之间的转化速率加快。,3.如图为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确 的是() ATP ADP+Pi+能量 A.ATP与ADP中的“A”表示不同的物质 B.ATP与ADP的相互转化是可逆反应 C.ATP中的“A”可以参与RNA构成 D.ATP含有3个高能磷酸键,【解析】选C。ATP和ADP中的“A”都是“腺苷”，A项错误；ATP和ADP的相互转化，只有物质可逆，而酶不同、场所不同、能量的来源有差异，不属于可逆反应，B项错误；ATP中的“A”是“腺苷”，由“腺嘌呤和核糖”组成，“腺苷”再与1分子磷酸结合可以生成AMP，即构成RNA的原料之一“腺嘌呤核糖核苷酸”，C