高考现代文阅读中主观开放性题型命题形式及答题要领

1、高考现代文阅读中主观开放性题型命题形式及答题要领 顾光宇近几年上海市高考语文试卷中主观开放性题型的分植比重越来越大，到2006年春考更是达到19分至多。但从批卷组老师反馈出来的信息看，考生在回答这类问题时的随意性很强，往往答不到得分要点上，得分率很低。因此对主观开放性题型的命题形式、特点和答题要领的掌握值得各位考试注意。一、命题特点：1、 从文体看，涉及到记叙文、议论文、说明文和应用文；2、 命题形式：此类题目大多提供某种特定的情境（或文字材料、或图画等），要求根据这一情境展开联想、想象，或作描写，或发议论，或补写等。二、 审题：1、 弄清要求，“一个不能少”：题干往往对考生提出许多写作要求，

2、考生必须严格按要求作文，一条不能疏忽，一条不能遗漏。值得注意的是：题目提出的要求中既有显性要求、也有隐性要求。 显性要求，一般以“要求”的形式出现。 隐性要求，常常出现在情境材料中。2、 要有中心，且只有一个中心：小作文篇幅虽小，一般只有一小段（大约80字左右的篇幅），但也必须围绕一个中心。3、 结构要完整：要体现出一定的层次，如说明事物要按照一定的说明顺序，描写景物要注意观察的角度，议论要体现结构层次。4、 联想、想象要合理。三、 小作文的分类及相关指导：1、 想象描写类：例1、 (四) 17.就作品中的画线句（万家灯火闹春桥，十里光相照。）展开想像，作一段场景描写。(80字左右)(4分)（

3、2005年上海春季高考语文试卷）答案：突出重点词语（灯火、闹、桥）（2分） 想像合理（符合特定气氛）（1分） 描写生动流畅（1分）如何通过体味画面和意境找出扩展的主体？1、 根据诗句的出处，整体把握诗的内容和情感；2、找出句子的关键词语（包括必要的修饰语），进行分析比较。内容和情感的几种表现：思亲、别离、喜悦、感伤、情趣、哲理等画面和意境的几种表现：恬静、热烈、秀美、壮美、激昂、舒缓、深沉、豪放等注意：主体不确定，必须通过审视找准主体。扩展内容可以符合诗句的画面和意境，也可以另外进行描述。例2、 （一）4、请对附图作一简要描述。要求生动传神，不超过80字。（5分）（2002年上海市春季语文试卷

4、）总结：开展想象、联想，对主体从动静、形态、色彩、画面、声音、环境等全方位或一个角度进行描写。也可以虚实、点面结合。注意：以主体为中心，充分展开想象。答案：老鼠嫁女（1分） 装束（1分）神态与气氛（1分） 履、轿（1分）语言生动、通畅（1分） 例3、（二）13、第（5）自然段作者用寥寥数笔从多角度对杨柳进行描写，生动传神地勾勒出杨柳的风姿。请你任选一种植物抓住它的特征进行描写，字数在60字左右。（3分）（2006年八校联考）如：沐浴着春天的温暖，樱花开了。远看，樱花像许多粉红色的云朵；近看，樱花有的还是花骨朵，看起来像要马上饱胀裂开似的。有的已经开出了两三片花瓣儿，还有的完全开了，像小姑娘的脸

5、蛋似的，红艳艳的，非常迷人!樱花的花瓣大约有三厘米长，中间露出嫩黄色的小花蕊，有的樱花还有两个雌蕊。 炎热的夏天来到了，一阵阵微风吹来，许多花瓣像仙女散花一般，纷纷落在了地面。它们宛如一张硕大无比的柔软的地毯，洋洋洒洒地铺了一地。每当这时，我们会仔细观察那张“大地毯”，在观察的过程中，偶尔一阵香气迎面扑来，顿时让人感到神清气爽。总结：方法：想象、联想，可从所给的主体的形态、色彩、画面、声音、质地、特点等方面进行描写。也可以虚实、点面结合，多用修辞（如：比喻、拟人、排比）。主体一般会是以下几种：人年龄、外貌、形态、心理、语言、行为、性格、气质、职业等事起因、经过、结果、细节、情景等物外形、色彩、

6、质地、气味、特点、用途、构造等抽象概念（如：音乐、感情等）类型、特点、意义、本质2、仿写：这种题型能综合考察考生的分析能力，想象能力，表达能力，符合加强语文素质的新要求。语文考试说明中规定掌握的八种修辞方法，比喻出现的次数最多，这不是出题者的偏爱，而是比喻在生活中运用广泛的缘故。另一方面，比喻必须借助一种独特的思维-想象，这是一种人脑对记忆的表象进行创造思维的过程，可以开拓思路，推动构思，突破现实生活的限制，塑造新颖的艺术形象，这一切是写作所必不可少的。而写作又是语文能力的综合表现 。仿写的考查常常与修辞的考查联系在一起，完成这一类题的关键是把握题目所给原句的句式特点，不但要做到“形似”，还要

7、做到“神似”。审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。句式仿写题 答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。

8、例1、 （二）10.用以下例句的形式，仿写一个句子(不能用文中句子)。(3分)例句： 当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。 当_，那_，便是_，仿佛_。（2004上海秋季高考）答案：又如2004年上海语文试题第10题仿句的考查，试题中隐含了语意志向、修辞手法的提示。“催人向上”、“激动”、“昂奋”等是褒义词，仿句也必须从正面表达；例句运用了比喻的修辞手法，仿句也要如此。有的仿句还要注意例句中的语法关系。如2001年全国试题26题。例2、用以下的句型仿写一个句子。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般的诗意绵长。之于 ，恰如 之于

9、。（2003年上海春季高考第12题 ）赏析：这是一个开放型题目，全国高考常有此类题。而上海试卷则为第一次。此题看似容易，要真做好并不容易。要写通这个句子需要语言组织能力和逻辑思维能力；要写好它则需要一定的想象力和知识储备。“XX之于XX”容易写，难的是“恰如”后面部分内容要与前面对应起来，一不小心则会主宾不当，例如有的考生写：“西湖之于杭州，恰如外滩之于上海一般历史悠久。”从句子看没有错；但从仿造角度看：“之于”后面角色换了。显然不符合要求。再如有的考生写：“茶壶之于宜兴，恰如紫砂之于宜兴一般享有盛名。”茶壶有紫砂茶壶和非紫砂茶壶，概念交叉了，也不妥当。因此说仿写这个句子看起来容易其实并不好写

10、。从这次阅卷情况：这个句子得分差距很大，有的考生写出很漂亮的句子，有的则写不通。从测试角度看它有了区分度，效果自然也提高了；从导向角度看，有利于学生灵活运用自己的语言、文学、历史等知识储备来答题。以下是考生的答题选例：龙井茶之于杭州，恰如西湖美景之于杭州一般的婉约优雅。诗词之于中国，恰如长江黄河之于中国一般的源远流长。2、 评论感想类（2005年上海市春考）13.沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，请联系生活实际，谈谈它给你认识事物带来的启发。(4分)答题要点：必须是思想方法上的认识（2分）联系实例具体阐发（2分）（2005年上海市春考）27.简评文中“人”和“笠翁”的不同观点。(4分)答题

11、要点：观点（2分）评论（2分）（2006年上海市春考）4请任选所附的一幅扇图，作一简评。(3分)答题要点：(1)扇的形式美。无论是圆形的团扇还是折叠扇形都富于强烈的艺术美感。(2)扇面的艺术美。折叠扇书法艺术精湛，布局考究。团扇构图精美，以竹入扇，格调高雅。 (写对一点得2分，写对两点得3分)(意思对即可) （2006年上海市春考）5有人说，现在都用空调、电扇，传统的扇子可以退出生活舞台了。你同意吗?请从两个方面说明理由。(4分)答题要点：使用价值，艺术价值，收藏价值，等等。 理由充分 语言通顺 4分 理由较充分 语言一般23分 理由空泛 有语病01分 （2006年上海市春考）25作者认为“流

12、俗之上，难与之言”，于是“凡有异同，蓄诸方寸”。你是否赞同这种做法?请谈谈看法。(4分)答题要点：(4分)要点、理由(3分)语言(1分) （2005年上海市秋考）5、你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。(4分) 答题要求：建议合理、措施可行、富有创意。简析：此题是春季高考关于如何振兴民族艺术主题的延续。学生可以模仿文章中谈到的振兴京剧的措施来完成此题。如：抓紧对剪纸艺术的总结；把剪纸艺术和其他的一些东方艺术结合起来；和西方艺术碰撞。学生还可从原文中得到提示，如：使剪纸艺术与时俱进，受到年青人的欢迎。另外，一些有识之士的观点也值得借鉴：对民间艺人的作品进行保护，

13、重视老艺人的作用；建立传承机构，为培养新人提供便利条件；建立博物馆，保护原生态的剪纸，把珍贵的资料保存下来；民间剪纸艺术还可以走市场化、产业化的道路。（2005年上海市秋考）16、你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。（4分） 答题要点：同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。 不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 （如有其他看法，只要言之威理，自圆其说，也能给分） （2004年上海市春考）7第二自然段中，鲁迅把某些读书不加思索的人称为“书橱”。请你另举出一种形象化的说法，来形容生活中某些人(或自己)的读

14、书态度或方法(褒贬皆可)，并对此说法加以阐述。(50字左右)(4分)答题要点：（4分）形象化说法（2分）阐述（2分）（2004年上海市秋考）14本文的标题是“我看舞蹈的美”。从全文看，作者认为舞蹈的美表现在哪两方面?请作具体说明。(5分)答题要点：舞蹈的美表现在外形和内蕴两个方面。外形美指美的舞姿和衣饰；内蕴美指美的情感，它借助音乐与观众交流，让观众升华美的素养。（2003年上海市秋考）16本文意蕴丰富。请由桥展开联想，谈谈你对“桥”的感悟。（80字左右）（5分）答题要点：联想 感悟 语言小结：1、 根据题干拟出准确的感点。2、 要有理有据地展开论述。3、 注意思维、语言的严密性。3、 介绍类

15、（2005年上海市春考）6.结合全文，说说你对梅兰芳的认识。(4分)答题要点：身份定位、代表作品、作品数量、表演体系、贡献等（写出一点给1分）（2005年上海市春考）8.依据上文第段，给沙漠玫瑰写一份说明书。(3分)答题要点：名称（1分）属性，外观（1分）神奇特点，（1分）（2004年上海市秋考）6在你常读的报纸中，你最喜欢哪一种(报纸名称)?请从两方面作简要介绍。(4分)答题要点：纸的内容、风格、特色等方面(兼顾语言表达) 小结：1、 依据题干明确答题对象（尤其注意范围）2、 确立介绍的内容人物：身份、外貌、性格、成就等等（不同于人物描写）事物：性质、类别、构造、特征、功用等等3、 有清晰的

16、说明顺序和恰当的说明方法4、 注意说明文语言的准确性4、 续写类（2007年秋考）12.文末说“不，不仅是一种享受”，请续写一段80字左右的文字。（5分）提示：内容（如传承文化、承担责任等）（3分）语气与原文衔接（1分）语言（1分）（2005年上海市秋考）12、假如让你来回答文中“又该说些什么呢”，你会这样说：(100字左右)(6分) （“他眼中的传统欧洲文化的衰落和传统价值观念的崩溃”、“我正是以这样一种心情细细阅读茨威格的这部作品，他的忧患，他的感伤，深沉的触动着我。”、“当下个世纪人类回望这个世纪时，又该说些什么呢？”答题简析：该题考查学生理解、感悟和创新能力。此题字数要求较多，100个

17、字左右，相当于一道小作文。学生只有在深入把握文章主题，体会作者情感基础上，同时唤醒自己平时的阅读经验，才能较好地回答这一问题。虽然只是100个字左右，表述也要思路该清晰，语言流畅，情感充沛。可以从两个方面展开：对历史的总结，对现实的启示。考生只有对主观开放性题型的命题形式、特点和答题要领了如指掌，在考试中才能应对自如。5、 图表类（2007年上海市春季高考）12阅读附表，分析概括表中信息，并转换成一段文字(80字左右)。要求：可以分要点说明；不必详述具体数字；不必评论。(5分)时间1989年1996年1997年2002年2003年2005年人卡斯帕罗夫卡斯帕罗夫卡斯帕罗夫克拉姆尼克卡斯帕罗夫亚

18、当斯机深思深蓝更深的蓝深弗里茨深青年九头怪蛇结局人：机2：04：22.5：3.54：43：30.5：5.5答题要点：图表内容概述（2分）、分析（2分）、语言（1分）例：从1989年到2005年，国际象棋人机大战进行了六次。前两次人占绝对优势；中间三次人机水平趋于接近；末次，机已经取得了绝对优势。5、将下列图表转换为一段叙述的文字，不超过60个字截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表：全国注册的私营企业户数 企业的从业人员 企业的注册资金6554亿元1458万人 104万户 1997年6月 1998年6月 1997年6月 1998年6月 1997年6月 1998年6

19、月153%124%123%100%100%100%据有关人士透露， 【参考答案】截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23%、24%和53%。6、下面图表表现的河北某中学近年来的高考升学情况，从中可以得出怎样的结论？请用一句话加以概括。全市第一考生人数 515全市第一考生人数 568全市第一考生人数 611全市第一考生人数701全市第一考生人数 886全市第一考生人数 1001全市第一考生人数1209全市第一考生人数 13211995年以来高考本科、重点大学上线人数示意图这张图表说明，该中学 。【参考答案】该中学1995年以来高考升学率稳步上升，居全市榜首。7、用简洁语言说明下面两示意图的内容：（1）人从众 （2）众从人 利 利 利 利 利利 用 用 用 用 用 用 森林 木 木 林 森 分析：这个示意图利用汉字的结构变化，揭示了人口与资源的相互关系。“人”到“众”反映了人口的增加，由“森”到“木”反映了自然资源的减少，而中间的“利用”将人口和资源联系了起来。做这类题可结合所学有关地理知识答题。【参考答案】（1）、随着人口的无限制的增加，自然资源将减少；（2）随着人口得到合理的控制，自然资源将得到合理的利用。8、请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法