传染病及其预防ppt课件

1、.,1,第八单元 健康地生活,第一章传染病和免疫,杨 海,.,2,学习目标,知识目标： 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。 能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。 情感目标： 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯。 2、懂得要积极正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染病人。,.,3,想一想,小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。

2、近视眼和“红眼病”都是传染病吗？,结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。,近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,.,4,P72议一议？,.,5,（一）自主探究,1、传染病概念,传染病是指由_（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在_之间或_之间传播的疾病叫做传染病。,病原体,人与人,人与动物,2、病原体,能使人或动物患传染病的_、_、_等生物。,细菌,病毒,寄生虫,探究主题一：传染病,.,6,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？,.,7,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血

3、吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由流感病毒引起,.,8,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由水痘带状疱疹病毒引起,.,9,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由结核杆菌引起,.,10,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由（皮肤癣菌）真菌引起,.,11,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由蛔虫引起,.,12,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,水 痘,手癣、足癣,由血吸虫引起,.,13,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫

4、 病,水 痘,手癣、足癣,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,真菌,.,14,大家是否还记得这些画面？,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,文章来源政治学研究2003年3期2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自然灾害。在某些局部区域,非典型肺炎还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等社会恐慌现象。 非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。截止到2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人,死亡814人。我国大陆地区患者为5327人,占患者总数

5、的63.14%;死亡349人,占死亡人数的42.8%。,.,20,为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？,非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。,.,21,3、传染病特点,传染性和流行性。,（一）合作释疑,白化病是一种遗传病，由遗传物质控制，不具 有 传染性和流行性，因此不属于传染病。,小丽的妈妈患有白化病，小丽也患有白化病，那么白化病是不是传染病？为什么？,.,22,探究主题二：传染病流行的基本环节,资料分析,请同学们阅读课本“资料分析”思考完成以下问题： 1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？

6、 2.资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3.传染病在人群中流行要经过哪些环节？,.,23,1,分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？,流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。,.,24,资料分析1：,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容

7、易患流感。,流感传播需要的环节,.,25,资料2所说的做法有什么科学道理？,2,.,26,资料分析2：,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。,肝炎在人群中传播需要哪些环节？,带病毒的餐具,易患肝炎的人,.,27,流感传播环节：,流感患者,尝试总结,易患流感的人,带病毒的空气,肝炎传播环节：,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,两种传染病传播的共同点?,散播病原体者,容易患此病的人,.,28,散播病原体的人或动物,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,病原体离开传染源到达健康人的途径,传染病流行

8、的三个环节,3,传染病在人群中流行要经过哪些环节？,.,29,1 传染源：,传染病患者,乙肝病毒携带者,得了狂犬病的狗和携带狂犬病毒的狗,（一）自主探究,能够散播病原体的_叫做传染源。（可以是患者也可是携带者）,人或动物,.,30,灰指甲,2 传染病的传播途径,病原体离开_到达_所经过的途径叫做传播途径。如_、_、_等。,传染源,人或动物,空气传播,饮食传播,生物媒介传播,.,31,根据病原体的传播途径分,人类传染病的种类,传播途径,空气传播,饮食传播,生物媒介传播（如蚊虫叮咬）,接触传播,.,32,3 易感人群,对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人群叫易感人群。,免疫力,婴幼儿是手足口病的易

9、感人群。,.,33,（二）合作释疑,1、人吃了带有虫卵的蔬菜，就会患上蛔虫病，那么这种蔬菜属于传染病流行的哪个环节？,传播途径,2、和患有甲肝的病人在一起生活，如果不注意饮食卫生，健康人也会患上甲肝，因此，甲肝病人属于病原体。这种说法正确吗？为什么？,不正确。甲肝病人能散播病原体，属于传染源。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。,.,34,1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.弟弟被传染前是（ ） 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播

10、当中充当了（ ）,学以致用,哥哥,易感人群,空气,传播途径,.,35,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,出谋划策,.,36,探究主题三：传染病的预防措施,思考,你能说出下列图片所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？,采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门等。,体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。,切断传播途径,保护易

11、感人群,.,37,良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。,切断传播途径,在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。,控制传染源,.,38,接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。,保护易感人群,良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。,切断传播途径,.,39,（一）自主探究,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,.,40,1、传染病的预防措施,传染病的预防措施可以分为_、_、

12、_三个方面。,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,2、具体做法,（1）针对传染病流行的_，采取综合措施。,（2）根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到_和_相结合。,三个环节,综合措施,重点措施,.,41,（二）合作释疑,1、流感多发季节，在教室内用过氧乙醚进行消毒，这一做法属于控制传染病的哪一项措施？,切断传播途径。,2、人类通过接种牛痘疫苗，消灭了天花这一传染病，接种牛痘疫苗属于控制传染病的哪一项措施？,保护易感人群。,.,42,当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽5

13、0万只。,为什么？,控制传染源,社会热点链接,.,43,2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。,为什么？,切断传播途径,社会热点链接,.,44,为什么？,保护易感人群,社会热点链接,8岁的许智宏接种流脑疫苗,.,45,病原体： 传染源： 传播途径： 易感人群：,1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播,大多数人,艾滋病患者（携带者）,艾滋病病毒（HIV),走进“艾滋病”,探究主题四：,.,46,.,47,咳嗽、打喷嚏不会传染艾滋病,共用餐具，共同进餐不会传染艾滋病,.,48,世界艾滋病日：12月1日,为提高人们对艾滋病的认识，世界卫

14、生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活 动，宣传和普及预防艾 滋病的知识。2012年的 主题将是倡议治疗与预 防同步。,.,49,胡锦涛主席与艾滋病患者握手,.,50,防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患病小朋友在一起！,.,51,各抒己见,我们应如何与艾滋病病人相处呢？,.,52,真 诚 关 爱,科 学 相 处,.,53,特点,环节,措施,传染病及预防,.,54,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,传播途径,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,.,55,1禽流感传播的渠道有（ ） A禽类的粪便 B空气

15、和飞沫 C呼吸道分泌物 D前三项都是 2接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ） A控制传染源 B控制传播途径 C保护易感人群 D前三项都不对 3流行性感冒的传播途径主要是（ ） A水传播和饮食传播 B饮食传播和接触传播 C空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触传播,D,C,C,.,56,4下列疾病中，哪一项不是传染病？（ ） A流行性感冒 B肺结核 C麻疹 D心脏病 5预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 B三个环节都是主要环节，要齐抓共管,D,A,.,57,6、 下列疾病不属于传染病的是（ ） A肺结核 B甲

16、型H1N1流感 C乙肝 D聋哑 7、 下列生物中不属于病原体的是（ ） AH1N1病毒 BHIV C蛔虫 D蚜虫 8、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒 B寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫 D病毒和细菌,D,D,C,.,58,9、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 10、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 增强免疫力 11、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于 （ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对,C,C,A,.,59,C只要认真控制住传染源即可 D只要切实做好保护易感者的工作即可,12. 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据