普通高校大学生对课余体育认识的问题研究

1、对普通高中大学生课馀体育认识的问题研究中图分类编号： G807文献表示： a报道编号： 1009-9328(2013)02-000-01用文献资料、面谈法法等研究方法，总结了课外体育的相关概念和理论。 阐述了高校不仅要有提高学生对课外体育的认识的条件，还要切实提高学生对课外体育的认识，指出了高校学生对课外体育认识存在的问题和制约因素。牛鼻子词高校课馀体育发展研究目前，考虑到大学生不重视课外体育、课外体育在学校的重要地位以及课外体育对青少年身心健康发展的重要作用，如何提高大学生对课外体育的认识尤为重要，但前人和他人在课外体育研究方面做了许多研究， 虽然分别从不同的方面阐述了大学生课外体育的不足，

2、但如何提高大学生对课外体育的认识，以及大学生对课外体育认识不足的原因，相关的研究数量很少，研究范围狭小，缺乏普及性或者发展对策明确，操作性差。 因此，文章普通高中的大学生从对课外体育认识的角度进行理论研究，期待大学生参加课外体育的现状、大学生对课外体育认识人民教师的体育教育和监护者的体育态度等方面进行全面、深入、系统的研究分析，为广泛的体育知情人员提供理论参考和实践依据一、我国从中学分析高等院校课外体育开展情况根据文献资料法和专门人才面谈法法，大学生体育课比例相对较少，体育健身内容相对单一，学校重视文化课，学生课外体育活动开展情况自智力以来，没有得到上级学校和教育等部门的重视。 一些学生考虑到

3、将来的就业状况等因素，尽管明确了体育活动对自各儿的健康很重要，但心理上间接地降低了对课外体育活动的兴趣，最终参加课外体育活动的大学生人数比例低。二、大学生对课外体育功能、价值的认识度分析大学生对课外体育的功能和作用的认识并不全面，但对课外体育在大学生全面发展中的作用却非常了解。 相比之下，对课外体育活动的特征和意义的理解者更少。 总的来说，对课外体育活动的理解是片面的，理解程度也比较浅。 很多人只有知道课外运动有助于提高自各儿的身体质量才能使身体健康。 但对课馀体育在自各儿个性发展和心灵发展中的作用了解甚少。 总结表明，学生对课外体育的理解的片面性和认识的不足影响着学生课外体育的实际参与。三、

4、高中学生休闲安排情况不同的高等院校大学生上课时间安排是多种多样的，有一定的差异，不同的学部有不同，同一学部的年级也有不同，总体倾向是大学生周末没有课的时间大部分在宿舍男同性恋，去辅导班和图书馆，在自修室学习，陪暑期工和同级生等，剩下的一部分分析学生安排课余时间的结果，总结影响大学生参加课外体育活动的因素主要有学生自身因素、外部环境要素两种。 主要表现是上课时间多用于学习，一部分同学沉迷于网络男同性恋，与同学一起玩，少量同学在家庭经济问题上暑期工以赚取生活费。四、大学生对课外体育发展中存在的问题认识(1)参加时间脚丫子不到，内容、形式简单乏味学生在中学没有接触太多课外体育活动，活动内容单调乏味，

5、从小盆友的时候开始就没有养成课外体育运动的习惯和爱好，学生对课外体育的作用、概念、功能没有深入了解一盏茶，没有意识到课外体育活动的重要作用学生的休闲时间合理科学，休闲时间被其他时间占用，科学活动学习的生活时间没有安排，学生的习惯有缺点，不能早睡早起科学生活。 大部分学生的闲暇时间都用于指导班的文化课的强化学习，在宿舍上网男同性恋，沉迷于在网上的世界里不出门的活动，周末和没有课的时间在餐厅等暑期工。 所以，学生的闲暇时间看起来像一盏茶，但科学利用很少。(二)缺乏相关体育健身组织的指导和指导；缺乏体育人民教师和相关健身组织的指导和指导，监督措施在实际课余时间内非常少，以大学生的运动兴趣和兴趣参加运

6、动，对于自我约束力相对薄弱和没有毅力的学生，每周至少参加两次校外活动的学生更少。 高等院校的体育课程与中学的体育健康课程有差异，体育人民教师下课后，很少干扰作用大学生的爱美的生活，特别是学生的体育结账台生活，因此很多闲暇时间需要学生自觉合理安排时间和内容，学校方面的指导和指导次数没有保障，因此学生们往往喜欢做自各儿的事(3)健身网站不足，设施陈旧不时尚；由于体育设施老化，部分场馆开放，上通告场馆拥挤，学生手中没有相对的体育器材和购买能力，学生参加课外体育活动的积极性下降了。 我校的篮球场仅仅更新了一点，就满足了日常教育，但大部分的男低音球场篮球场等还很陈旧，学生周末活动时活动场所的限制降低了学生的积极性。 乒乓球馆、网球场地、田径体育场馆等设施维护费用高，一般周末也不向学生开放，学生的活动空间和选择少，学生活动的积极性下降