高三历史课件：明朝的建立和专制制度的加强

1、“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方。自从来了朱皇帝，十年倒有九年荒。大户人家买田地,小户人家卖儿郎,奴家没有儿郎卖,身背花鼓走四方, ”,凤阳花鼓词,明清时期（14C19C中期）,世界,出现资本主义萌芽； 发生资产阶级革命； 开辟新航路； 工业革命,中国,经济上:农耕文明的鼎盛与高度成熟 工业文明的萌动,政治上:统一多民族国家进一步发展,第六章 第一节,明朝的建立和专制制度的加强,明朝的建立,“靖难之役”,1368年,朱元璋（1328-1398）,朱棣（1360-1424）,1399年,南京,北京,太祖开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇帝，讳元璋，字国瑞，姓朱氏。先世家沛，徙句容，再徙

2、泗州。父世珍，始徙濠州之钟离。生四子，太祖其季也。母陈氏，方娠，梦神授药一丸，置掌中有光，吞之寤，口余香气。及产，红光满室。自是，夜数有光起。邻里望见，惊以为火，辄奔救，至则无有。比长，姿貌雄杰，奇骨贯顶志意廓然，人莫能测。 至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父、母、兄相继殁，贫不克葬。里人刘继祖与之地，乃克葬，即凤阳陵也。太祖孤无所依，乃入皇觉寺为僧。 -明史太祖本纪,材料：自古建立都邑，率在北土，不止我朝（明朝），而我朝近敌为甚。我朝定鼎燕京，东北去辽阳尚可数日，去渔阳百里耳。西北去云中尚可数日，去尚谷亦仅倍渔阳耳。近敌便则长时封殖（巡逻）尤勘，常时封殖则一日规画措置尤亟，是故去敌之近

3、，制敌之便，莫有如今日者也。 古今治平略 从材料中你能看出明成祖“定鼎燕京”是基于何种考虑吗？,巩固边防，加强北方防御力量,主荒臣专，威服下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。,材料：明官制，沿汉、唐之旧而损益之。自洪武十三年罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。分大都督府为五，而征调隶于兵部。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于吏部。 明史职官志,明朝中央机构和地方机构分别是哪些部分？它们之间关系如何？有何作用？,(05上海卷)明太祖与窦章： 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外

4、诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。 问题： （1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）作了哪些改革？ 答：中央：废丞相，权分六部；地方：废行中书省，设三司。 （2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？ 答：殿阁大学士。 （3）这则村料反映了明朝皇权的什么特点？ 答：君主专制空前强化。,明朝中央集权,皇帝,内阁,中央,(六部),五军都督府,地方,(三司),材料：朱元璋“吾治乱世，刑不得不重。汝治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”明史,材料：“朕有天下，仿古为治，明礼以导民，定律以

5、绳顽” 大明律序,廿二史札记载，“凡守令瓴贪酷者，许民赴就陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，仍剥皮实草。府州县卫之左，特立一庙，以祀土地，为剥皮之场，名曰皮场庙。官府公座旁，各悬一剥皮实草之袋，使之触目惊心。”,材料一：(明大学士宋濂)尝与客饮,帝(明太祖)密使人侦视。翌日,问宋濂昨日饮酒否?坐客为谁?馔何物?宋濂具以实对。帝笑曰:“诚然,卿不欺朕。” 明史,材料二：钱宰散朝回家，吟诗道：“四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。 ”第二天，朱元璋朝见钱宰问：你昨日的诗作得好。但是我何尝“嫌”你，为什么不用“忧”字呢？钱宰吓得连忙磕头请罪。,科举 制度,隋朝诞生,唐朝完

6、善,北宋发展,隋文帝开始分科考试,隋炀帝设进士科,唐太宗增加考试科目,武则天首创殿试和武举,唐玄宗由高官主考,严密了考试方法,严格了考试程序,减少了考试科目,增加了录取名额,贡院,特点： 命题范围：儒家经典上的文句 考生观点：程朱理学的释经观点，不许有个人见解 答卷文体：固定格式的八个部分,“自贡举法行，学者知以摘经拟题为志，其所最切者，惟四子一经之笺，是钻是窥，余者漫不加省。与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对”。 宋濂銮坡集,“八股之害，等于焚书，败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。” 顾炎武,材料1：（明太祖）谕中书省臣曰：“朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之

7、，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。” 明史纪事本末 材料2：是年（1610年），侍郎王图主庚戌会试，宾尹（人名）以庶子为分校官。举人韩敬，尝受业宾尹，及会试，敬卷为他考官所弃，宾尹越房搜得之，与各房互换闱卷凡十八人，强图录敬为第一。 明通鉴,回答：（1）据材料1明太祖设科举的目的是什么？暂罢科举的原因是什么？,（2）材料2反映出明后期科举存在什么问题？,（3）结合所学知识分析明朝科举制说明了什么？,目的：实心求贤，巩固明政权。,原因：科举录用的人没有办事能力。,明朝实行八股取士严重束缚人们思想，是统治者钳制知识分子的手段。说明君主专制加强，

8、封建制度走向衰落。,反映出科举存在严重的徇私舞弊问题。,专制制度的加强,改官制,定法律,设厂卫,行八股,中央：废丞相，设六部尚书,地方：废行省，行三司分权,军事：废大都督府，改五军都督府,大明律,锦衣卫、东厂和西厂,八股取士,.（04天津15）明太祖朱元璋为加强对军队的控制，设五军都督府和兵部相互制约。对五军都督府职权表述正确的是 A.五军都督府掌京师军权，兵部掌地方军权 B.五军都督府掌地方军权，兵部掌京师军权 C.五军都督府有统兵之权，无调兵之权 D.五军都督府有调兵之权，无统兵之权,C,（2000年全国、天津、江西卷）明初加强专制统治的措施中，与后来宦官专权有直接关系的是 A废除丞相B设立厂卫特务机构C八股取士D地方设“三司”,B,（2003年广东卷）明朝掌管地方民政、财政的机构是A布政使司 B行